基辛格曾经说过:“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护的很好”。他们不是别人,而是我们人民子兵、最可爱的人,以凡人之躯,比肩神明,从四面八方簇拥而来,拯救在难民。
一场千年难遇的暴雨,一夜之间将郑州造成水灾,水流迅速下渗地铁高及人胸,医院物资短缺,马路变压器遇水起火,整座城市陷入了恐慌,就如昔日疫情那般无助,几小时里微博从前风花雪月讨论着幽默话题内娱新闻的场面一下换到了一刷新便就是河南人民的求助,河南雨势最新报道,铺天盖地令人心慌的讯息摊在眼前。
洪水无情人有情,每一滴雨水都揪起了牵挂的心,社区人员用横幅当救援绳子,奋力救起被困女子;一家三口遇险,路过男子冒险营救危难时刻,更懂得什么是同胞,每一幕都让人热泪盈眶。一名从地铁中获救的女子,用最朴实的语言,写出了最感人的文章写“在死里逃生后”文中得知,救援队赶到后,人们互相安慰男生让女生先走,就连情侣也暂时放开了手。
“很多电影和小说故事,都在刻画人物的丑陋,危难之际毫无人性的自保,但是在中国,在华夏,我不仅一次看到人们在危难之际的美好,我敬畏每一个中国人骨子里善良与美好,更庆幸自己生在华夏。
为何我眼中常含泪水,因为我热爱这片土地爱的深沉,从古至今,每一个民族遇难,属于这个国家的人民都是举国一致、风雨同舟,因为我们每个中国人的身上都心系着国家的危难。抗日战争中是,疫情中是,而当下亦是。
正是这些爱,使我温暖的不断的前行。天灾无情,人间有爱。祝郑州平安,愿河南无恙。
河流以自信的姿态奔向大海,种子而以奋发的姿态破土而出。我因为有一颗奋斗的心一直支撑着,让我以拼搏的姿态不断前行着。
每一次的失败都是我走向成功的垫脚石,这在不停地激发着我的拼搏的决心。那是记忆中的一个小烙印:小学的体育期中考试,全班只有我五十米没有及格。同学们的嘲笑便萦绕于我的耳畔,刺激着我拼搏的决心,激励着我奋斗的心。自此每天放学后,操场上总会留下我的身影。我要求自己,今天没有跑完十圈,绝不回家。就这样,训练了一周又一周。在拼搏心的促使下,我一点点的努力着,训练着,越过了无数种艰难与坎坷。虽然过程是痛苦的,但是也带来了丰盛的收获。终于,到了体育期末考的那一天,仍旧是五十米考试,人却已脱胎换骨。直到那终点线被我的身影刺破,我才发现,我在五十米考试中取得了优异的成绩。因为痛苦,所以才拼搏;因为拼搏,所以才成功。正是因为我有一颗拼搏的决心,所以我才不怕痛苦,披荆斩棘。
许许多多次的拼搏,最终铺成一条能向成功的路。仍旧是小学时,我的成绩平淡一般,但是我的心里却仍然悸动着,想考私立校。妈妈说:“考私立校是一件很难的事,能不能考上就看你努不努力了。”在一颗敢于拼搏的心的推动下,我努力地复习着学过的内容。在车上也能读起书来;除了一日三餐外就只有读书了;下课后也经常跑到办公室去问题目。功夫不负有心人,我终于考上了私立校,踏入了初中的殿堂。
每一场挑战都促进了我努力拼搏的心。记得去年的冬天,我在学习英语八年的学校里毕业了。在“拼搏”这种心理的煽动下,我自告奋勇地接下了毕业典礼主持人的重任,因为在毕业典礼的过程中全英文互动,我却没有这种实践经验。我能否做好?我告诉自己,只要我努力下,做了,就是最出色的。于是我翻阅了许多外国主持人的主持稿,借鉴经验,观看了许多外国的节目,不断纠正自己的口音,努力模仿。每一天都是练习的口干舌燥,每一次都在不断地完善演讲稿。就这样,时间一天又一天的过去了,终于,我登上了舞台,用纯正的口音和诙谐的内容赢得了台下观众的阵阵欢呼。我用一颗拼搏的心战胜了困难,最终获得了胜利。
河流因为有一颗拼搏的心而以自信的姿态奔向大海,种子因为有一颗拼搏的心而以奋发的姿态破土而出。我因为有一颗拼搏的心而朝着自己梦寐以求的.地方迈进,带我朝向未来的美好奔去。
读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于如何定位。
每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。
我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是一群天真、可爱的孩子,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。
于漪老师说:“一辈子做教师,一辈子学做教师。”
三尺讲台是教师的舞台。讲台站不稳得不到学生的认可,无法完成教书育人的神圣使命。要站稳讲台,就必须苦练内功,不断提高自身素质。站在讲台上侃侃而谈,用幽默风趣的话语引导学生走进知识的殿堂,做一根燃烧自己、照亮别人的蜡烛,是我们每一名教师的美好愿望。
一个人站在讲台上,拥有了教师的身份和资格,并不意味着他就从此成了一名真正意义上的教师,因为这时候,教师只是他的.职业,并不是他的生命。有时候我想,教师成长的历程就是把职业与自我个体生命真实融合的过程,对许多人甚至大多数人而言,“教师”这个称号,不过是一个头衔或一个标识,一件可以为我们提供温暖的衣服,一间我们可以暂时藏身的房子,但对于有的人来说,这个称号,开始时或许也是衣服,但逐渐地变为皮肤,化为血液,与生命合二为一。在面对学生、面对教学时,他会全身心去感受,去对话,甚至去承受。在这条路上,他笑过,哭过,热情过,失落过,困惑过,追寻过,成功过,失败过,沉寂过也辉煌过。这是一条漫长的生命之路,没有尽头,没有终点,有的只是路上的风景,走到最后,走的人就成了最美的风景。
有一位名人说过:一位优秀教师如果他的教学水平没有得到较好的发展与提升,一个重要原因就是他没有养成一个好习惯-教学反思与教学研究。我明白,其实老师不是缺少经验,每天上课就是经验与体验的教与学,如果不反思、不研究,经验只能算是一种经历。只有“经验+反思+研究”才是教师专业发展的成功之路。所以我们每天对自身的、看到的、听到的关于别人的教学行为和由此折射或反射出来的教学观念以及由此产生的结果应当进行一番认真分析与思考。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间。
老师的话语让我走出困境,教诲如花,馨香我心。我明白了在挫折中磨练意志的意义,相约希望之中,花开满廊。
空气丝丝清冷,划一叶扁舟,缓缓越过记忆的海。忘记了时间,却忆起了往事。
时令正是春季,我独自一人走在回家的路上,手里拿着一张布满褶皱的试卷,萧瑟的寒风带去了街旁的枯叶,骤降的气温聚集于指尖,寒霜似乎冰冻了时间。我不禁向手心呼了一口气,白气冉冉上升,在天空中消失的无影无踪。来回搓了搓手掌,才让受寒的身体感受到丝丝暖意。
家门就在眼前。伸出了手,却想起了那张试卷,便放下了。眼泪不争气的在眼眶里打转,转头走向别处。昏黄的路灯将我孤独无助的影子拉长。漫无目的的在小巷走着,直到我看见一棵棵腊梅树。走上前去,腊梅的芳香将我包围,鲜红的花瓣在皑皑白雪的映衬下是多么刺骨。
靠在腊梅树上,试图让自己冷静清醒。
这时,一阵轻快的脚步声扰乱了我的思绪。转过头来,赶忙鞠躬。“老师好!”我慌乱的说。
她点了点头,脸上浮漾起了笑容。但看到我红红的眼睛,她关心的询问了我。或许是太紧张了,一时间缄默无声…我说不出话来,将手中攥紧的试卷递到了她的手中。不敢看向她的眼睛,只瞥见她将那试卷展开,神情严肃的注视着,不禁内心惭愧起来。此时只剩下卷子沙沙的声响和梅花枝头晃动的声音了。
终于,我鼓起勇气告诉了我所担心的一切。无法理喻的成绩,让我心态爆炸,害怕老师家长的批评教育,害怕同学们的嘲笑,害怕……她拍着我的肩膀说到:“害怕面对挫折是成长过程中的一道难关,克服内心的恐惧才是你真正的挑战。”说着她指向那腊梅花。“面对挫折,何不能像那初春里的腊梅花,在刺骨的寂雪中吐露着生命的馨红和雪白,不畏狂风骤雨,不畏冰雪霜寒。告诉自己,别做缝间雀,别做惊弓鸟,要做初春里的腊梅花!”那闪烁着纯真热情的的明眸如一簇火苗点燃了我心中的导火线,瞬间思绪万千,内心充满了坚定。
那如春风般的话语激励着我前行,期待我在未来的日子里熠熠生辉。
时光荏苒,六年的时光在转眼间流逝,回首望去,时光铸造了无数美好的回忆。在黑夜来临时,窗帘下,有您认真的模样;在清晨时分,安静的教室里,有您轻轻的细语;在夕阳消逝后,腊梅树下,有您无私的教诲。
谁的转身泛起涟漪,谁的前行写满悠扬。感谢那朵朵纯洁的腊梅花,在遇到挫折时给予我前进的动力。感谢光荣的人民教师,愿一直伴我温暖前行。
“人要有感恩之心,”不同的老师一遍又一遍地说,“不能忘本。”从我记事起就开始听到这些话,要么是感恩父母,要么是歌颂母爱,学校也经常让我们参加各种各样的活动,尤其是写作文。我最讨厌歌颂母爱的作文了。
在我眼里,我母亲的教育之道算不上精明,算不上智慧。她在听说我考试不好时抹眼泪,她在别人面前大肆宣扬我的优点和污点,她经常以高标准要求我,她课下给我报了许多令人厌烦的辅导班,我经常暗自想:我长大后成为父母一定不要这么做。所有的道理我都明了,她为我忧虑和为我自豪的心理我也理解,但是她没有想过她抹眼泪的时候,我是多么的内疚和痛苦,在她向别人宣扬的时候我尴尬难过的心理——至少是我认为,我从未向她提起过。
几年前,母亲的健康出现了问题——肥胖。虽然已经不是短时间了,但是那一天我才发现我母亲竟是如此疲惫。我经常和她打趣:你的体重都能顶上两三个我了。她便反驳:那还不是生你之后才胖的?
母亲有文学天赋——在作文大赛中得过奖,仅此而已。然而我的语文成绩并不尽人意——在她看来是这样。每当这种时候,我就会拿她除了语文以外的成绩反驳,确实不怎么样。她总是极尽全力辅导我的语文,我的新书从来就没有断过,课下的书法班也是不知上了几次。她对我在学习方面的要求几乎是有求必应,所有我想要的书现在都在我书架上摆着——当然,我也不曾要过几本,几乎都是她买给我的:英语学习方法,数学趣味故事,小故事大道理,哲理故事,经典名著……现在还有数本没有开封。
母亲之前有记日记的习惯,甚至于我也在她的熏陶下记日记。偶然间,我发现了母亲的日记本,与她现在不同的是,她那时是个大学生,其中琐碎的日常和我现在并无太大差异。这让我骤然认识到原来母亲也是一个普通人,不是天使,不是超人,更不能帮助我所有的事情。女本柔弱,为母则刚,我一直都把母亲想的太神圣了,我应该体谅她的难处,设身处地。
一次,我在辅导班迟到了,老师让我说原因,我支支吾吾不敢说出来,我就在门外站了很长时间。母亲听闻,“八百里加急”赶到跟老师解释清楚,又把我领回家,并嘱咐我一定不要再迟到了。以往不同的是,母亲这一次没有骂我,而是屡屡教导我,这让我心里涌起很复杂的情感来。我没再迟到过。
很老套的剧情,在雨天给我送伞。我看着天上的瓢泼大雨,以及校门外不断涌动的人群,时不时传来几声“妈”“我在这”“爸”的声音,我却迟迟没能找到我母亲的身影。停留数分钟,在校门外的人群已然不多,校内的学生也不见多少,我也放弃等待了,以为母亲不来接我了,我顶着雨滴,红着鼻子在路边走着,难受和委屈弥漫了我的胸田。雨势依然不减,我就在路上慢慢前行,路上突然出现一个身影。“你刚才在哪呢,我怎么一直找不到你”母亲看起来甚至比我还难受,她几乎是抽泣着说,“我在校门口一直找不到你,担心死我了。”随即又着急地说:“快点过来,跟我回家,别着凉了。”我不知是感动还是委屈的喊了声妈,“在,咋了,快走,小心水坑。”
母亲的教育之道确实不算精明,不算智慧。她在我犯错时几乎没打过我,她甚至宁愿自己受伤都不想我来承担,她不懂得怎么“适度”激励我,她在我生病时一定要一直守着我——算不上精明,非得把她也熬病了不可。我一定要做一个和母亲一样的家长——有时会这样想。
“母爱是最伟大的一种感情,我们要感谢我们的母亲,要有感恩之心。”看见老师仍在讲台上喋喋不休时,我就知道,今天不是回家感恩就是写篇作文了,我仍讨厌写歌颂母爱的作文,但是我必须得承认,这种作文太好写了——我从不缺素材。
爱是一个渺茫且不可捉摸的词语,需要用心去聆听、感受。有人认为爱是轰轰烈烈的,其实并非如此。它也许是平凡的,也可能是不易察觉的。但人们却总会用自己的方式将爱表达出来。
喧闹声声充耳盈,试卷纷纷亦喜悲。刚发下试卷的我们叽叽喳喳地讨论着成绩,突然老师把我叫了出去。成绩还可以的我满不在意的走到老师跟前,得来的却是劈头盖脸的批评。这结果来的猝不及防,使我有些不喜欢她了。直到某天她和另一位老师交谈的内容无意传入我的耳朵时,却再无法讨厌她了。如今回想起她的话,只记得那一句“她是我最喜欢的学生,我只是刺激她一下,不想让她次次因为一分而与第一名擦肩而过。”
当时我瞬间明白了老师为什么要处处严格要求我了,从此我再也没有“一分之差”的失误了。背负着这份爱,我温暖且坚定的行走在成长的路上。
嘈杂交错车笛鸣,交警无私救百姓。下午的太阳炙热的烤着大地,我独自行走在街上,豌豆大的汗水从额头上冒了出来,有些流进了眼睛里。正欲过马路的我伸手遮住刺眼的阳光,只听一阵“呜呜呜——”“滴滴——”的声音传了过来,一双强有力的手将刚走上斑马线的我拉了回来。待我看清是交警时,心里的弦绷直了。只听他说:“没事吧,有没有伤到哪里……”
后来才得知是一辆摩托车超速行驶,在马路上横冲直撞,还好交警把我拉了回来。在危及时刻,交警的奋不顾身让我体会到了责任与关爱,他的这份关爱,也一直伴我温暖前行。
云端灌雨入城乡,大雨滂沱献温情。连夜的大雨一直下个不停,就像天上的水往下倒灌似的。地铁进水、河水上涨、洪水淹村……这一切来的猝不及防,人们慌乱了。在物资紧缺、人民无家可归的时候,有人伸出了援手,酒店降价提供避难所、饭店免费送餐以及外省的支援队伍和众多企业的物资、捐款纷沓而至,无数志愿者逆行而来。
他们虽然与我们互不相识,但诠释着人间大爱,演绎着一方有难、八方支援的崇高品格!这份爱无私,却将伴我温暖前行。
爱就是如此,它深藏不露的、英勇无畏、众志成城。但无论如何,它总会在等你去发现,而这份爱也终会伴你温暖前行。
我被父母的温暖照亮。小升初考试后,几乎所有的人都支持我去丰中,而爸妈却说:“孩子,不论在哪里上课,只要勤奋努力,总会学出一个好成绩的,再说了,你还小,如果去丰中,你能保证你可以独自离开家这么久、这么远吗?你可以保证自己的自理能力很强吗?”我考虑了一会儿,虽然当时想得不是很透彻,但我觉得爸妈的话很有道理,于是,我便放弃了我的“丰中梦”。现在看来,当时的选择真是对极了!
我被老师的温暖照亮。进了三龙中学以后,第一次月考我就拿了全年级第一,那时,我觉得第一太简单了,不费丝毫力气就可以拿到,于是,我便开始放松,结果成绩直线下降。后来是耿老师的一番话“救”了我,他说:“潘秀云,人无论在何时都要严格要求自己,绝对不可以放弃,自信心是要有的,但不可以过于自信,你说对吗?”我点了点头,但其实是似懂非懂。初一的最后一次考试结束了,我的成绩跌倒了谷底,我甚至有一种不相信的感觉。在回家的路上,我突然想到耿老师对我说的话,我想了又想,始终没有明白,一直到我看到父母那张疲惫不堪而又充满希望的脸时,我茅塞顿开,我明白了。耿老师,谢谢您!是您让我在初二的四次大考中,考到三次年级第一的成绩的,老师,谢谢您!
我被同学的温暖照亮。初二的时候,我在一天夜里突然呕吐了,在我旁边的王艳,急忙给我倒水,知道我暂时睡不着,还坚持陪我不睡,直到我睡了为止。第二天早上,全身无力的我连走路都走不稳,好心的张莲帮我值日。到了教室,李玲玲又是帮我向老师借手机打电话的,又是跑到宿舍给我端茶的,忙得不可开交。我去医院后,又无怨无悔地帮我扫掉昨天夜里的呕吐物。我真的很感谢她们,她们真的是特别特别好。
还有许多的人在关心着我们,多到说不完,在这里,我衷心地说一声:“谢谢你们!”慢慢地,我又发现:别人在用温暖照亮我们的时候,我们似乎也在用温暖照亮着别人......
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