才艺展示招募学生的英语作文【一】
体育课上，八(2班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
要求：
1. 根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
2. 先确定作文的中心，把和中心关系密切的材料写具体。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以及师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样帮助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，续写出一篇好。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
方法：选择怎样的材料是要以的中心来确定的。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
才艺展示招募学生的英语作文【二】
这篇习作想象非常新颖，小作者写体育老师如何当场“紧急处理”，从而觉得这节体育课不光锻炼了身体，还增长了急救知识，“值”。文中写老师的“镇定自若”，和同学们“一下子都慌了”形成鲜明对比，使体育老师给人们留下深刻的印象。结尾写大家更佩服王老师了，是发自内心的呼声。
才艺展示招募学生的英语作文【三】
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在初中年级语文的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。
才艺展示招募学生的英语作文【四】
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的。
续写，是一种比较常见的“给材料”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
才艺展示招募学生的英语作文【五】
他们来到森林旁边湖边。孔雀说：“我先给大家表演我的独门绝技——孔雀开屏。”说着，她亮出了她五颜六色的大尾巴，把小动物们都迷住了。好奇的海狮从水里探出头来，激动地说，我也有一个节目要给大家表演。说完，小海狮故作神秘地又把头缩进了水里，大家都好奇地往水里看，这时，小海狮突然从水里冒出来，他在鼻子上顶了一个大皮球！还不停地转啊转。大伙都为他喝彩。大家都忙着看小海狮了，一直到小狗荡着秋千从他们面前滑过，大家的目光才转向小狗。
哎呀！小狗像长了翅膀似的，在半空中飞来飞去，就在这时，小狗来了个高难度动作，他在秋千上打起了倒立！把大家都惊呆了！紧接着小熊开始表演了。他先拿来一个球，再把一块，薄薄的木板放在球上，然后自己小心翼翼地站在了木板上，小熊左右摇晃，还张开双臂保持平衡，大家屏气凝神，生怕小熊掉下去了，可就是掉不下来了。突然，一个身影从小熊身后钻出来，原来是小猴啊，他手里拿着三个桃子玩起了杂耍，还做起了鬼脸，逗得大家哈哈大笑，忍不住也跟着耍起来。这时狮子大王放起了美妙的音乐，让大家唱起歌跳起舞。
快乐的时光总是过得很快，才艺表演大会在欢声笑语中圆满结束了。大象乐队悠扬的小号再一次响起，小动物们怀着依依不舍的心情回家了。真期待下一次开心的森林聚会啊！
才艺展示招募学生的英语作文【六】
妈妈带着我去化完了妆，我们便兴致勃勃地来到了枣庄三中西校。正午的天气是那么炎热，万里无云，骄阳似火。我的心就如同燃烧的火把，激动而又带着一丝紧张。老师先领着我们熟悉了舞台，又走了走队形，激烈的比赛就正式开始了！我们丽薇舞蹈有四五个节目，每一个节目开始，大姐姐们都会为我们加油喝彩。时间过得真快，还有两个节目就到我们了！在老师家长的帮助下，我们匆匆忙忙地换上了演出服。上台前，老师亲切的对我们说：“前几个节目表演的都很好，相信你们也一样可以成功，我们在台下为你们加油！”老师对我们那么信任，我们一定不能辜负老师对我们的期望，我下了决心。
随着音乐的`响起，场内发出一阵雷鸣似的掌声。精神饱满的我们比训练时认真投入了许多，奋力地把每一个动作都做好，做漂亮。当托举望星的时候，台下又是一阵悦耳的掌声。看着台下观众鼓励的眼神，我们越来越有劲了，拼命地展示着我们的才艺，饱满的汗珠落到了舞台上。到了帖星星的动作了！当最后一颗五角星贴到红旗上，伴随着我们整齐迅速又深情的倒下，伴随着一位同学标准的军礼，热烈的掌声持久不息。我们并没有因为累而偷懒，而是越来越激动投入的跳。由于地很滑，我打前桥时差一点摔倒，但还是坚持站住了。还好，我们都努力的克服了这个困难，都用力站住了。我们迈着轻快地步伐，做着优美的动作下场了，但有一位同学不慎把帽子弄掉了，她没有慌忙的去捡，而是继续往前走。最后一位同学与众不同的仰腹走下场地动作，把大家的注意力吸引了回来，把裁判都逗笑了。阵阵的掌声压住了最后的音乐，老师也正朝我们微笑呢！
我们个个都累得满头大汗，汗流浃背，但每一个同学脸上都有着灿烂无比的笑脸。相信我们的汗水没有白费，我们一定可以获得大奖的！因为有付出，就有回报！
才艺展示招募学生的英语作文【七】
今天是个十分重要的日子，因为这周是我们才艺表演，大家穿着整齐的校服，胸前戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到学校。
叮铃铃……课间的铃声响彻校园的上空，激动人心的时刻到了，表演开始了，空气中弥漫着紧张的气息，我的心里好像有只活蹦乱跳的小兔喷喷直跳，跟着同学们一直朗诵，“沙沙，沙沙……”还有个同学在底下为我们朗诵伴舞，她翩翩起舞，令人目不转睛，台下响起了雷鸣般的掌声。
我们也为了班级争光，大家都振起精神，声音洪亮。有感情的朗诵。让全校师生都能到笋芽儿那奋发向上的精神，台下再次响起热烈的掌声，我们大家都感到无限的自豪。
时间一分一秒地过去了，朗诵终于结束了，我的心里终于平静了下来，今天我真快乐，这次朗诵让我真难忘。
才艺展示招募学生的英语作文【八】
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学根据这个情节续写出了不同的。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的就会内容丰富而有新意。
