英语作文小学六十字

英语作文小学六十字

首页大全更新时间:2023-10-28 20:22:15
英语作文小学六十字

英语作文小学六十字【一】

祖国母亲六十岁周年庆,真壮观啊!

祖国母亲六十岁周年庆好多方队呀!大家慢慢听我来介绍吧!

有步兵方队、特兵方队、特总部队方队、海军方队、水兵方队、海军陆地队、空降方队、二炮学员方队、三军女兵方队、预备役方队、女民兵方队。

大家不要先走了哟!还有你们最喜欢的`坦克,来听我介绍吧!有99式坦克方队、96a式坦克方队、两栖突击方队、履带自行方队、轮式步战方队、式警方队、履带步行方队、轮式自行方队、轮式自行突击炮方队、火箭炮方队……

坦克介绍完了,飞机出场了。预警机带着5架会喷出颜料的飞机出场了!从机场飞到

人民英雄纪念碑。还有许多飞机呢!

祖国母亲六十岁周年庆好多方队呀!

国庆节真好呀!

英语作文小学六十字【二】

每一套教材都代表着某一种教学理念和实践方法,教师在使用一套新教材之时,应站在编者的角度钻研全套教材,努力理解和领会教材编写者的教学思想和设计精神,把握教材的特点,使之在我们的教学中得以充分体现。与教材对话,首先要尊重教材,读透教材;与教材对话,更要超越教材,走向生活。我们不妨尝试“一课三案”:钻研教材,独立思考,形成“初案”;博采众长,融会贯通,写出“教案”;课后反思,精益求精,补充“另案”。

江苏版的《牛津小学英语》教材按照话题——功能——结构的体例编写,在备课时,我们可着力于话题生活化,功能结构协调化。在“初案”中,我们应该重点研读教材,明确教学语言与语境语言,把握关键语句与困难语句;在“教案”形成阶段,我们应分析语用因素,结合师情学情,选择设计各环节活动:课后,结合教学实际再回头看自己的教材解读,及时补充“另案”必不可少。“另案”中,可以反思一节课对教材处理的成功之举、败笔之处、学生感受,当然,对教材的“再教设计”是最终目的。我们对教材的研读应该追求从“有它无我”到“有它有我”,最后达到“有我无它”的洒脱境界。

 

英语作文小学六十字【三】

你们好!这应该是我第一次正式给你们写的信。过去总有个习惯,如果出远门了,必会给家里的孩子留一封信(还有“家里”)。在你们高二的时候,我出去过一趟,当时没有感觉到有写的必要。今天,却特别想说说,写写。

今晚陈宏义主任给我们上的主题班会“‘爱’的行动”,使我感触颇多。

为什么我不是听众的一节课却让我用心地观看,细心地聆听,认真地思考?为什么我看过的图片依然震撼我的心灵?为什么我使用过的词句再现时我心潮澎湃?为什么现在已凌晨我却精神亢奋地坐于电脑前飞速地敲打着键盘?

都是因为这个有心的“愛”字。

当陈主任把第一份礼物呈现在我们面前时,我的心在为那些难民默哀,在为那些生活在底层的百姓呜咽。可这样又有何作为?但当陈主任说出,这一切是希望能让你们懂得珍惜生活,珍惜周围的人和事时,我明白了我的责任重大。

孩子们,经常有别的同事说我太投入了,好像真把你们当做了自己的孩子。我想过这个问题,是真的吗?有必要吗?我有这么投入吗?是为工作要讨好他们吗?不就工作对象而已吗?

到底是因为什么?今天在与陈主任的心灵对话中,我终于有一个清晰的答案了。

我对你们的爱,不仅是发自肺腑,而且还要大声地告诉你们:孩子,我真的很爱你们!

说这句话的时候,我已流泪了,因为此刻我内心升腾出来的是几十年爱我如一的父母和兄长给予我的无限的爱。

谢谢你们,我亲爱的亲人!

我家非大富大贵之家,但视我如掌上明珠的家人却让我在情感上完全浸润在“愛”的世界里。小时候,我最喜欢生病,因为一生病就有糖果饼干吃,父母说话更是温柔倍加;而此时却可以完全忽略母亲半夜背着我跑去医院的危险和艰难(父亲在异地工作)。我还喜欢被二哥哥欺负,因为爸爸肯定惩罚他,而他还得“忍辱负重”带我出去玩。最可恨的是两个哥哥去抓鱼打鸟全没我的份,害我三十出头才学会狗爬式(要不是那“老腰”老作恶,我必终生绝之);不过爸爸出差老带着我,从没哥哥们的份,活该!

然而,世事就是这么奇怪。长大了,我学会了母亲那样无私地细心着照顾身边需要照顾的人;学会了父亲对事物孜孜探求的审美评价,保持着对文学艺术等一切能熏陶情操的事物的热爱之情;学会了哥哥们对工作认真严谨、克己奉公的态度以及主动承担家庭责任的品格。

我的亲人用他们对我的爱让我学会了不管在任何的情况下都要永葆对生活的热情。

这也是一份责任啊!

我是一个在蜜罐里泡大的妞,但我做事却真的很“牛”。因为我不滥用我得到的爱,却明白爱可以循环的道理。在我的`定义里,唯有用荣誉托起的责任才是爱的至高境界。

所以,孩子们,我明白自己爱你们源自我的根。我自然地爱,便会努力认真地工作;努力认真地工作,便会得到大家的认可;得到大家的认可,荣誉便会接踵而至;而荣誉便会让我肩上的责任更重一些,便会鞭策我不断勇往直前。

我用荣誉把责任托起,这何尝不是爱自己啊?这更是对亲人回报的最好方式!

所以,我亲爱的孩子,你们该明白为师为何既视你们如己出,却又为何对你们“百般苛求”了吧。一个人活在世上,怎样都可以活过一辈子。然而到底该怎样活“过”,这是一个很严肃很庄重的命题!

今天,我们在一起认真地举起了右手,承诺了一个行为。为师希望六十位同学都用一个庄严的态度去面对这一个动作所要承担的责任!你们必定要克服种种“细微”的困难!为师相信你们一定行!

我的孩子们,让我们用行动给“愛”插上翅膀,再次带着爱起航吧!

为师周四下午就出发了。我不在家的日子,每天你们都会收到一颗糖,那是为师一颗牵挂的心。不苦,不酸;很甜,很甘。

英语作文小学六十字【四】

你喜欢吃桃子吗? 是的\',我喜欢. 你喜欢吃橘子吗? 不,我不喜欢

.你爱吃梨吗? 我非常喜欢吃梨.让我们一起分享桃子和梨吧.好的

英语作文小学六十字【五】

作为教师,我们是否有勇气常常与自己对话,反思自己教学实践过程中的\'不足并及时加以弥补呢?叶澜先生曾经说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”

在备课及上课的过程中我们是不是可以常常问自己三个问题:“这节课应该怎么上?”——在分析教材,研透学情的基础上“知其然”;“这节课为什么要这样上?”——站在英语教学理论的高度分析教材教法,“知其所以然”方能掌握规律,举一反三;“这节课还可以怎么上?”——教学是一门遗憾的艺术,加强反思,及时提升。“知其未尽然”才能将遗憾变为自我发展的动力。

有位英语教学专家曾总结过小学英语课堂教学的主要特征:语言是有声的,所以课堂教学是听和说的体验:语言是有形的,所以课堂教学是读和写的体验;语言是有情的,所以课堂教学是情感交流的体验。我们在备课时亦可结合自己每一节课的教学设计自问:我们的课堂有声、有形、有情吗?我们的学生有思、有感、有收获吗?

在小学英语教学中,教师的语言、教师的教育理念、备课设计都对学生的兴趣、动机和认识水平产生直接的影响。教学要努力实现以学生为主体,给予学生选择的机会、创造的机会,发挥学生的自主性和能动性,首先就要从备课人手,通过备课过程中的“三对话”落实新课程理念,切实提高备课质量。

英语作文小学六十字【六】

记得以前老家的那幢房子,同外公外婆一起走过了五十多年的风风雨雨。每次一下雨,房屋的砖就有些松动,再加上风的“支援”,那小小的砖头自然更抵挡不住了,而外公总会在隔天对房顶修修补补的,非常麻烦。现在,经济进步了,家家都住进了大房子,就连妹妹也欢呼雀跃:“耶!耶!”外公外婆也说:“住进了大房子,真好!”我为祖国而自豪,因为它,让我们的生活洋溢幸福。

记得以前,家里的那台黑白电视,曾是爸爸妈妈那一辈在当时梦寐以求的。妈妈跟我说过:“小时候啊,我们总要跑到别人家里去占位子才可以看电视,有时候一部很好看的片子我们就天天去看,那时候有一台电视可是很了不起的事。”而现在,五花八门的电影、电视节目多得数不胜数,若不过瘾,也可在网络上搜索观看,更是有别样的惬意。我为祖国而自豪,因为它,让我们的生活充满快乐!

记得从前,有什么想说的\'话只能靠写信述说,一封信靠车拉船载,到达对方手里少说也要十天八天,再“急”的事也变得“不急”了。再接下来,就是“电报”时代,然后是“电话”时代。那时候,谁家里安了电话,那可真让人眼馋,不过,要给住在遥远地方的亲戚打电话可就不方便了。而现在发放3g牌照,不仅能与对方说话,还能在宽大的显示屏上看到对方,更能用手机直接上网呢!手机让你我从此不再遥远!我为祖国而自豪,因为它,让我们的生活挥洒甜蜜!

我为祖国而自豪,是它的伟大,它的美丽,让我们的生活更加丰富多彩!爱您,我的祖国,您的儿女永远为您感到自豪!

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