四年级上册书信作文写给老师【一】
***老师：
您好！
我是麻依然家长。期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次（包括上月月考）的成绩这么不理想呢？
这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。
我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道。
大多数时候，我们家长对孩子学习情况的了解，只是通过简
单询问“考试多少分？”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补；一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。
还有，孩子平时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师平时能多关注一下麻依然，对她平时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。
这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。
麻依然家长：冯晓峰，麻建忠
20XX年5月10日
四年级上册书信作文写给老师【二】
敬爱的华老师：
您好！
华老师，您是一位辛勤的园丁，用晶莹的汗水浇灌着我们，用您无尽的智慧培育着我们。四年来，您给予了我们多少无私的爱，我是多么的喜欢您呀！今天，我有一个小小的请求，希望您能答应。
还记得在上个周的星期一上午，您正在专心致志地给我们讲课，而我却在课上开起了小差和同桌小媛同学聊起了天，把您说的\'上课要认真听讲抛到九霄云外去了。于是您一生气就把小媛同学的座位调到后排了，让我和小媛分开了，我十分难过。但我觉得您做的十分正确，因为我上课不认真听讲，如果一直这样下去，没人制止，那不仅会导致我和小媛的学习成绩下降，还会使我和小媛养成不良习惯，这都是我自作自受的结果。
老师，您知道吗？我和小媛是班里一对关系最好的朋友，像连体婴儿似的，整天形影不离，一起做游戏，一起吃零食，一起思考难题，甚至一起去上厕所。这几天，陪伴我四年的好同桌小媛坐到后面去了，我的生活好像没有了阳光似的，就好像五彩的世界缺失了颜色。小莉同学坐在我后面，总是觉得不自在了，左扭扭右扭扭都觉得不舒服，可能只是心理作用，但失魂落魄的我在课堂上总是打不起精神学习，在课间总是没有了玩耍的心情，甚至上课都不能用心听讲了。
华老师，小媛和我做同桌也是有许多好处的。课间我可以教小媛一些学习的方法，使小媛的成绩不断提高。记得曾经还考倒数的小媛，如今成绩提升到全班中等水平了，能够得到如此大的进步也有我的功劳呀！
在此，我向您真诚地道个歉，华老师对不起，是我的不对，我不应该上课不认真听讲，和同桌聊天，惹您生气、失望让我后悔莫及呀！
华老师，希望您能满足我这个真诚的请求，把小媛的座位调回来，让我继续快乐的校园生活。我向您保证一定会遵守纪律，专心听讲，和小媛同学一起勤奋学习！
敬祝华老师：
身体健康，万事如意！
您的学生：杨晓荷
20xx年6月15日
四年级上册书信作文写给老师【三】
．五、布置作业．
1．一种播种机的宽度是4米．用拖拉机牵引，每小时行5千米，可以播种多少公顷？
2．每人每天大约吃食盐6克．一个食堂有240人吃饭，一个月（按30天计算）大约需要食盐多少千克？
