1、提问引入新课2、欣赏单幅漫画,学生欣赏说漫画3、归类得出“环保漫画”
4、欣赏漫画组图5、给这组漫画取题写作6、师生评价交流
时光飞逝,20年过去了,我已经长大成人,可是经受的折磨也越来越多,走在路上,听到的是各种尖锐的噪音,闻到的是各种刺鼻的废气。于是我就想发明一种东西,为环保献上一点自己的微薄之力。
说干就干,第二天,我乘坐飞机来到北京科技馆,就相关问题咨询了环保专家。他们告诉我:“我国现有的环保材料只有两类:一种是抗噪音高科技合成材料,另一种是种植法,也就是将受污染的树木、花草恢复原样。”我突然灵机一动:怎么不从汽车入手呢?废气污染可是个大问题呀!于是我辗转来到一家汽车生产厂,向专家咨询有关汽车的问题,一下子我豁然开朗,明白该怎么办了。
回到家我就开始忙活起来,过了一段时间,我的环保汽车终于出炉。我把汽车开到了街上,大家只闻到香香的橙子味,没有任何一点废气污染,因为我用的油是橙子汁,行驶的途中排放出一阵阵沁人心脾的香橙味,并且还分泌出一种能吸收噪音和废气的分子呢!
这就是我发明的环保汽车。自从我的环保汽车问世以后,大街小巷都弥漫着芳香的橙汁味。
今天我选取的漫画作品都是我们学生自己创作的,针对的是同一个主题:环保。九幅漫画以简单的笔调,清新的画面给我们描述了环境问题的严重性。在新课程改革进程中,生活备受亲睐,学生也特别喜欢,因为生活作文是真实的,是可以自由想象发挥的。我们说漫画就是生活的缩影,是学生通过一个生活的画面闪耀出的智慧的火花,夸张、简洁、含蓄、跳跃的笔调中反映出一个个发人深省的道理。我们的`漫画作文就是来源于生活,揭示生活内涵的。通过让学生观察漫画,展开联想,给漫画取题,最后选择一种自己喜欢的形式写下来,可以是、童话、一个片断。我也试图通过让学生仔细观察漫画,比较具体地说一说你的发现,根据漫画主题,展开合理想象,解决本课的重点难点。
假如我是孙悟空,我的\'火眼金睛将盯住人类环保问题。
我从花果山飞到黄河边,帮助那里的人们把黄河里的沙子都变没了,我以为从此以后黄河旁边的居民就不会再害怕黄河水泛滥,可是那里的人还是愁眉苦脸,我连忙上去问为什么。那里的人们说:“因为黄河里的沙土是从黄土高原下来的,这只是一时解决了这个问题,可是过不了多久黄河里又会有很多沙子了。”我听了连忙翻了一个跟斗来到了黄土高原,看到这里的景象我惊呆了:一望无际的沙子。看来光靠我的法力是不行的,我眼珠子一转,心想,我可以叫沙僧来啊,他不是治理流沙河很厉害吗?于是我又来到了沙僧修炼的地方。沙僧见到我,连忙跑上来问我什么事,我把事情的经过说了一遍之后,他就答应了。沙僧跟我来到了黄土高原,我也不知道他用了什么魔法,就给黄河建了一道墙,把黄土都给挡住了,我就安心的走了。
正当我飞回花果山的途中,突然听到了大象的惨叫声,我好奇的停在云朵上往下看,原来是一群偷猎者在捕***大象。我连忙掏出了耳朵里的金箍棒,把它变得和柱子一般大,对准偷猎者的身旁抡去。只听见“砰”的一声,偷猎者的身旁出现了一道大大的沟,偷猎者们都吓住了,我瞬间飞到了他们身边,变出捆仙绳把他们绑住了。后来,我把他们送到了公安局。
我想这下应该没什么事情了,便又启程飞向了花果山。途中,我突然闻到了一股臭臭的味道,莫非是上次那家非法的化工厂又建了起来。我立马掉头去看个究竟,果然不出我所料,只见三四根高耸的烟囱正把废气排向天空。这家工厂的老板真是屡教不改啊,我一定要好好的教训他一番。于是我变成了一个环保局的专家,大摇大摆来到了厂长办公室,厂长一见到我,就对我恭敬三分,说他这里的环境做得有多好。我听了很不高兴,就问他那个烟囱是怎么回事,他却厚着脸皮说那是无害的烟。我顿时火冒三丈,变回原形,把他带到了烟囱顶头,让他多吸几口烟。他呛得直咳嗽,连忙求我饶命,并发誓以后不会再犯了。我听了才把他放到地上,然后用金箍棒把他的工厂给砸烂了。
看来我还要为环保做更多的事情,于是决定暂时不回花果山,我又飞了起来……
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