关于齐心协力的作文标题【一】
万里无云的一天，天气不冷不热，远处的小树们迎风向我们点头。为了放松心情，刘老师带领我们来到宽阔的足球场，玩起了“齐心协力赛跑比赛。”
同学们各个整装待发，分好了组。比赛规则是：用绳子把两人的一条腿邦在一起，跑的时候要一起跑，要不是就会前倒后仰，摔他个四脚朝天，那时候可就“风光”喽！看看队员们，一个个精神抖擞，百般信心，多希望他们能取得好成绩。
比赛马上就要开始了，参赛同学做好了。“预备！”老师开始喊口令，同学们做好了备跑动作，“开始！”老师一声令下，同学们急忙向终点发起进攻。“一二！一二…..”参赛同学有规律得喊着口号飞速向终点跑去。拉拉队也在旁喝彩，由于比赛激烈，有的.同学也忍不住跟着一块儿跑。瞧！唐荣和王雪茹配合得很好，不但箭步如飞，还有默契感，双脚也配合得很到位，嘴里呐喊着“胜利”两个字的口号，肩并肩相互靠着，使身体更加平稳地向前冲。旁边的两个参赛同学好像不太顺利，跑着跑着，一不小心，摔了个四脚朝天，一旁的同学捧腹大笑。老师也忍不住露出了开心的笑容。
接着，许多同学也被吸引住，和我们一起玩游戏。我和谭明睿的“酸酸甜甜橘子队”也发起了进攻。开始我们还很顺利，可后面的同学接二连三的跑到了我们前面。我们焦急万分，赶着往前跑。最后还是“名落孙山”，前功尽弃了！
通过这次比赛，我懂得了许多道理，做事要仔细思考，与别人配合要有默契感，这样齐心协力才能取胜。人生不正是向这条难走的路吗？挫折与失败都得经历。说道这，我油然而生出一种感慨：“不经历风雨，怎能见彩虹？”
关于齐心协力的作文标题【二】
“预备！”口令声一响，我们就急忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，双腿用力蹬着地，拼命向后拉绳，。在绳尾压阵的谭传仁像揪着受惊吓的野牛尾巴，死死不放。我们在好朋友的呐喊声鼓舞下，勇气倍增，精神抖擞，身子努力向后移。
红色的标记终于越过了中点，渐渐地向我们这边靠近。“胜利了、胜利了……”这时全场一片欢呼。
第二局开始了，红色的标记再次停在中线上，场上又僵持、沉没的`局面。“预备！开始！”突然对方指挥首先下达抢功的命令，对方的拉拉队高举小红旗猛然用力压向下后方；他们的队员也同时发力，发出雷般的声音：“嘿——哟——嘿——哟——！”
这时我方拉拉队也开始呐喊发力；我方动员一个个拼命拉住绳往后拽，憋得红头涨脸。这时旁边的“观众”也沸腾起来了给我们加油！
我找出他们的缺点攻击始终我们齐心协力赢了！
我们深刻团结很重要。
关于齐心协力的作文标题【三】
为了营建一个舒适、文明、和谐的校园环境，迎接国庆佳节的到来。在学校的统一安排下，各校区全校师生分工合作，密切配合，在教室、办公室，全体师生们忙个不停，擦桌椅、抹门窗、拖地、提水等……，只有在这样的环境中，师生们才显示出活力和朝气。有一句话叫做“一屋不扫何以扫天下”，意思是说即使是面对扫地这样的小事，也能够把他做得尽善尽美。因为我们只有从小把身边的一点一滴的小事做好了，才能够培养我们的责任心，长大了才能够成就“扫天下”的辉煌事业。
经过这次大扫除活动，充分发挥了我校全体师生积极参与爱国卫生活动的热情，营造人人参与爱护环境的浓厚氛围，进一步形成良好的卫生习惯。
关于齐心协力的作文标题【四】
今天下午，有11个人要留下来大扫除，我是这11个人中的一个。
下午，我满怀激动地来到学校。上完第一节课，我们就开始大扫除。我是擦窗户的的人。
我开始擦窗户。我擦擦擦擦擦擦擦擦……很快的就擦完了。我再问老师我还可以干嘛，老师说：“你擦讲台桌吧！”讲台桌上有很多红笔迹，擦不掉。于是老师就把肥皂拿过来（那肥皂实际上是花瓣（假的），只不过放在水里就变成了肥皂）我们把肥皂抹在毛巾上，擦擦擦擦擦擦擦擦……擦完了之后，讲台桌就变得干干净净了。
扫完之后，我们看见了有史以来最干净的教室！
这次大扫除真好玩！
关于齐心协力的作文标题【五】
市民享用。我会将这样洁净的水洒在嫩绿的小草上，洒在鲜艳的花朵上，让花草送给人芬芳。 只有从懂得环保，每个人投身环保，盐城才会变成美好的.人间。来吧，朋友，这里有无边无际的草地，美丽芬芳的花园；来吧，朋友，这里有茂密的森林，清新的空气。宽阔清澈的河流穿城而过，河流还会伸出无数的臂膀，那是一条条清澈的小溪，孩子们在那里玩耍，远处还会传来清脆的鸟鸣。只要人人都献出一份爱，世界将会变得更美好。 假如我是环保局长，我会呼吁人们：保护环境，创建绿色城市。我不会整天坐在办公室里接电话，我会奔走在盐城的大街小巷，看看盐城的天是不是那样蓝，看看盐城的地是不是那样干净，喝喝盐城的水是不是那样卫生。 假如我是环保局长，我不会让化工厂污染盐城的空气和土壤。我宁愿不要经济增长，也不能让化工厂的污水污染了美丽的家乡。如果家乡被弄脏了，这经济增长还有什么意义呢？ 如果我做不好环保局长，如果盐城成为不适合人居的地方，我会引咎辞职，因为我辜负了大家的希望。
关于齐心协力的作文标题【六】
上个星期四，我们举行了开学大扫除，我们都带着抹布、小盆等一些工具。那天气晴朗，阳光明媚，还有一阵子小风，这是个多么美好的一天啊。
这天我们进了教室，就开始了开学大扫除，在大扫除的过程中，我的妈妈在精心的擦桌椅板凳等，有些叔叔在勤劳的换水，还有些阿姨和我妈妈一样在在精心的擦桌子，而我和闫翔宇在麻烦的抬桌子，最后，一位叔叔站在桌子椅子上擦灯、擦风扇。
最后，这完美的一天完了，我和妈妈就快快乐乐的回家了 ！
关于齐心协力的作文标题【七】
今天天气非常好，我们学校进行了一次大扫除。大扫除开始了，同学们干得热火朝天。有的同学在拖地，有的同学在擦黑板，还有的同学在擦玻璃。小明是“分配人员”。他分配自己干最累的活——拖地，小刚和小飞摆桌子、凳子，小丽和小美擦玻璃，小黄擦黑板。同学们都干得很费力，可是每个人都不怕累。你看！小明他使劲地拖地，累得满头大汗，仍然坚持在拖。其他同学也忙的不可开交。不一会儿，小黄就把黑板擦得干干净净。小丽和小美也把玻璃擦得闪亮闪亮的。
小刚和小飞已经把桌子、凳子摆得整整齐齐。这时，一尘不染，干干净净的教室出现在大家面前。大家都在想：“这可是我们齐心协力的功劳啊！”
关于齐心协力的作文标题【八】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
