初二英文作文我喜爱的老师【一】
尊敬的李老师：
您好：
犹记得今年暑假刚进光华时，第一次见到你的情形：那天，我怀着忐忑不安地心情来到这给陌生的学校，我不知道我将会面对着一个怎样的环境，心中不免有些担忧。这时，我便见到了您，您对我说的第一句话便是说我看上去是个活泼的人，这让我心中不免对您有一丝亲切感。
在暑假短短的三十几天中，我与您接触的并不算多，甚至开始有些畏惧您，深怕受到您的批评，但是，这些也只是我自己多虑罢了，再后来的相处中，我逐渐了解到您是一个随和但又不是为人师表应有的认真与严格。
还记得那天我因为上课没有回答出您所提出的问题时被罚站到后面去时的情形，当时我心里充满了对您的不满：不就没回答出一个问题吗，至于让我去后面罚站嘛，一点也不给我面子。但后来，我渐渐明白了您的做法。因为你本身就是对工作极度认真尤其对自己班里的学生。同时，您更有随和的一面。平常下课会与学生对弈，也关心学生的身体状况，更加能尽自己的全力去完成每一件能为自己学生做的事，就连其他的任课老师也都称赞您是一位尽职尽责的好老师。
第一次到光华这样的寄宿学校，一切都与以往显得不同，自然一开始也会很不习惯。您在我刚来没多少时间就问我在这里过的是否还适应，是否哪里需要您的帮助，您对我的关心与热心让我十分感激。您对我们9***2***班每一名学子的付出想必也会得到报答。
李商隐的《无题》曾描述说“蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”大概说的就是您这样对工作勤勤恳恳的人吧。
在文章的最后请让我用这样的文字来描述您吧！您就如同那不灭的红烛，如同我前进道路上的明灯。
最后祝您生活快乐。
您的学生：xxx
20xx年x月x日
初二英文作文我喜爱的老师【二】
梁xx老师是我们望京实验学校二(6班的语文老师，也是我们班的班主任，是我最喜欢的老师。她很年轻、很喜欢粉色，是一个博学、风趣的老师。
她讲课非常生动有趣，总是能把一些汉字或问题编成故事或引用一些历史典故讲给我们听。比如讲到“商”字的撇点和口，梁老师说是商人卖出东西了，张着长了小胡子的嘴在笑;在讲“后羿射日”的时候，梁老师又引用了尧舜禹时期的\'历史故事;再比如我经常把天鹅和飞蛾混为一谈，梁老师就告诉我：飞蛾能飞，很轻巧，是小的;天鹅有天那么大，是大的。梁老师这样的讲课方式让我们印象非常深刻，大大提高了我们的学习兴趣，我们都特别喜欢上梁老师的课，课上也经常积极发言，与梁老师互动。
以前我们班多数同学写作业写得快，但是字写得不漂亮，梁老师就说：字写得好我看了才舒服，写得不好看着难受，我都没心情讲课了。听了她的话我们都努力的想把字写好，我只要比上一次写得好一点，梁老师就会多给我一个+，还跟同学们说写字累计得三个+就可以换一张阳光卡，我们会经常组织阳光卡节。同学们为了争得这个荣誉，大家写字都越来越好，我现在每次写字梁老师都给我六个+了，让我对自己越来越有信心。
梁老师非常关心我们，每当有同学生病，她一到下课就会来关心生病的同学，嘘寒问暖，让他多喝水，注意健康。她还经常强调纪律，不是为别的，而是为了我们的安全，也是为了让我们养成良好的习惯。她时刻都在担心我们的安全，担心我们有没有追跑打闹，会不会出危险。
这次期中测验，我们班语文是全年级最好的，我也得了满分。能取得这样的好成绩是梁老师的功劳，是梁老师的谆谆教诲和激励的作用。
我爱梁老师，我爱二(6班。
初二英文作文我喜爱的老师【三】
敬爱的赵老师：
您好！
记得刚开学时，班里有一位和我同名同姓的男生。那位男生陈磊坐在前面第二排，而我却坐在后面的倒数第三排。我那天特别的生气和不高兴，害怕老师会忽略我的存在。我在开学那天见到您，以为你很凶，与你接触一段时间以后，才发觉您也挺温柔的。
记得有一次，我和张姝聪正在看一位男生的书，我们才看没多会儿，作为我们英语老师的您就把书抢过去看。虽然老师您并没有说我们什么，但是您把书给收了。你又说：“你们俩这个星期把47个名胜古迹在我这儿过关！”我们一听，怕是难逃这一“劫”了，我也只好乖乖地服从命令。
哎！我俩都是不想背啊，可是不背老师您都不让我俩周五回家了，一想到这儿，我俩都开始互相抱怨。早知今日，何必当初呢？还有在上体育课时，我们本想你不会去操场，还说好好放松放松，谁知，您却早早地来到操场，我们则像受惊的小马，看见您就要跑。我在情急之下，拉着张姝聪就往厕所里钻。我俩在厕所里待了半天，心想您应该走了吧，我悄悄地走出去，看见您正在和同学们讨论着什么，心里平静下来拉着张姝聪就偷偷地往外跑，也不知道您早就看见我们了，我俩还在迅速地逃跑，只听同学们喊我俩的名字，才发现我们暴露了，也就只好极不情愿地给老师您背。哎，早知道这样，我就不跟张姝聪看那本书了。
通过这件事，使我明白了您的良苦用心。其实，这也只能赖我没能管住自己。您的话也是为我好，也同时告诫我以后不能再犯这种看闲书的错误，而是要把心思主要用在学习上。
祝您：
身体健康！工作愉快！
您的学生：陈磊
初二英文作文我喜爱的老师【四】
商场门口有一棵两层楼高的圣诞树，旁边还有一个真的圣诞老人（但是圣诞老人是人扮的），我走前去，圣诞老人送我一个礼物，我想打开礼物来看看，但妈妈说不行要回家看，走进商场的大门口，商场有四层楼，我们走进二楼，二楼有电器买有布娃娃布有书买，我喜爱布娃娃就向布娃娃前面去走，我看到一个很漂亮很美丽的.布娃娃，但是布娃娃好贵，妈妈很定不买，我再向右边看看，看到一个穿着粉红色连衣群的布娃娃，价钱是１５元，有可能妈妈会买．我跑去妈妈那里说：＂妈妈你买不买１５元的布娃娃给我行吗？＂妈妈说＂行＂，我就去拿下布娃娃，跟着妈妈一起去买其它东西．到了一小时，我们回家了．走到商场的大门口圣诞老人又送我一个礼物，我说：＂谢谢圣诞老人＂我们就一起回家了．一回到家我立刻拆开第一个礼物，礼物里有糖有饼干还有一部小小的汽车，我不爱玩车，送给弟弟玩，再拆开第二份礼物，礼物有一个跳舞丝带和一个吹泡泡．名师点评：小作者这篇作文，描述的是小作者一家去逛新商场，不但得到了“圣诞老人”派发的礼物，而且妈妈还为自己买了一个好看的布娃娃，看来我们的小作者收获真的不小。我们的小作者年纪比较小，因此在选材时还不是很到位。本文的题目是“一个喜爱的布娃娃”，联系全文来看，小作者讲的布娃娃，应该是妈妈最后为自己买下的那个，所以文中“我看到一个很漂亮很美丽的布娃娃，但是布娃娃好贵，妈妈肯定不买”，这部分要删除不用，这样才能让笔墨集中在自己买到的布娃娃上。对这个布娃娃，小作者应该把她的外貌描述得更详细一些，再描写一下妈妈给自己买后，“我”的快乐和对娃娃的珍惜，这样会更突出作文要表现的主题。“二楼有电器买有布娃娃布有书买”改成“二楼的商品主要是电器、布娃娃还有书”。“妈妈很定不买”应该是“妈妈肯定不买”。“妈妈你买不买１５元的布娃娃给我行吗？”改成“妈妈你可以给我买个１５元的布娃娃吗？”
“到了一小时，我们回家了”改成“到了一小时，我们就从商场出来了”。
初二英文作文我喜爱的老师【五】
高老师是我们班现任语文老师，我很喜欢她。
之前，我很不会写作文，也不喜欢语文，特别不喜欢老师把我的作文在课上讲来，因为我觉得那会很尴尬。
有一次上午，老师正在讲作文，我正在祷告老师不要说到我的。就在这时候，老师说：“侯斯尧的这篇作文……” 我急出了一身凉汗，结果老师把我表扬了一番。
从此，我就不太怕老师念我的作文了，而且我发现，别人看到我的错是在帮助我，让我知道哪里要改进，所以现在我进步了，我真心地感谢高老师。
谢谢您!
初二英文作文我喜爱的老师【六】
在我的印象里，有许许多多的老师让我喜欢，但让我最喜欢的一位老师是教我们英语的周翠周老师，因为她是教英语的，所以我们亲切地叫她miss zhou。
周老师一头乌黑的直发，黑溜溜的大眼睛，但美中不足的是金字塔的鼻子上架着一副眼镜。
周老师非常关心我们，她往往把许多的爱灌注在我们身上，且很少与家人见面。记得有一次，我们班的吴炫青同学没钱的订报纸，周老师二话不说的给了吴炫青同学交了报纸费，周老师这样的行为让我们感到很温暖，更是让吴炫青同学感到温暖，周老师说着没什么，大家都是一个集体，哪位同学有困难了，大家可以一起解决!
还有一次，我们班的一位男同学跌伤了，让我们不知所措，周老师却熟练的帮那位男同学小心的包扎，动作是那么的熟练!
这就是我最喜欢的老师，一位给学生温暖，乐于助人的好老师哦!
