陈星得过许多奖,这些奖状大大小小,形状不同,等级也不同:校级,市级,省级,国家级......金奖,银奖,铜奖......各种各样的色彩缤纷的奖杯,每一张写着字的`证书,每一个耀眼的奖杯都诉说着他艰辛的努力和美好的成果。虽然左邻右舍和认识他的人都羡慕他那光彩的“正面”,但有多少人能想到他那在“背面”所付出的艰苦卓绝的努力呢?
他从小就很好学,三岁时就能独立阅读,六岁开始学习书法、英语、绘画和棋艺,他的周末几乎没有闲暇的时间。六年级毕业,他考了“两个一百分,一个九十九分”的好成绩。我问他:“整天都学习,会不会太辛苦了?”他微微一笑:“我学习的都是我喜欢的,怎么会辛苦呢?”是呀,做自己喜欢的事情,谁会觉得累呢?
记得有一次,我和他一起到刘老师家学习书法。上课之前,老师总会先检查上节课安排的作业,我按要求完成了老师要求的“十张大字”的书写,得到了老师的表扬。检查到陈星哥哥的作业时,我发现他拿出了整整一札的宣纸,也不知道写了多少张!只见老师不住的点着头,还用手拍了拍他的肩膀,夸他很用功。在当年的青少年书法大赛中,他获得了全国特等奖的奖杯。
陈星——一个我身边的榜样,一个激励我努力的人,他用他的好成绩时时刻刻的激励我。他是我心中的“名人”。
在这本书中,有许许多多通过努力克服困难完成壮举的名人,在这些名人的传记里,我最爱《贝多芬传》。
我喜爱的不仅仅是他那神乎其技的乐曲,而是在那曲子背后付出的艰辛的`汗水,他付出的努力是我们永远也不到的,一个作曲家最重要的是什么?是他的耳朵,但是贝多芬正值创作高峰期失聪了,这种痛苦可想而知。若是别人,可能早已放弃,但他做了一个意想不到的决定,他仍然继续创作,耳聋不但没成为他的负担,却成了他前进的动力,他与音乐之间的距离更短了,他可以用自己那深深爱着音乐的心去创作,去聆听。
爱迪生说过:“天才就是百分之一的灵感叫上百分之99的汗水。”这形容的不正是贝多芬吗?他听不见音乐,就用嘴咬住木棍抵住钢琴,来感受声波的震动,这种高超的音乐造诣,这世上能达到的人屈指可数。
我们人人都要向他那样百折不挠。
比如,在课堂上,说到友谊这个话题时,我给学生讲了一句话Friends can be few, but must be well chosen,很多同学听后会觉得朗朗上口,似曾相识,为什么?其实这句话并非老师完全原创,而且改写了Samuel Patterson 的名言Books can be few, but must be well chosen。下面给大家列出我们在各类考试中常用,并且非常适合改写的名言。
Education commences at the mothers knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. ―― Hosea Ballou British educator
教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。――英国教育家 巴卢 H
Education has produced a vast population able to read but unable to
distinguish what is worth reading. ―― George Macaulay Trevelyan British historian
教育造就了一大批人,他们会读书,但是不会区别什么书值得读。――英国历史学家 特里维廉 G M
一提起这个名字大家可能都不陌生,因为他是奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公,他是值得我们每一个人都学习的榜样,保尔身上的精神值得让我们每一个人用一生去认真思考。保尔最后虽然成为了一名残疾人,但是他比任何一个四肢健全的人都令人敬佩,他的生命是充实的,是值得用自己的一切去交换的。
保尔有一个坚持不懈的精神,为了祖国,他愿意用自己的生命去交换。有一次的任务是修铁路,在几十天的时间内修一条很长的铁路,如果超过时间粮食不能到达目的地,很多人将面临挨饿 。寒风凛冽,而且没有机器,单凭人力,没有人愿意接受这项任务,但保尔却毫不犹豫的接下了这个任务,与工人同吃同住同干,甚至不睡觉去站岗防止敌人的袭击。但保尔毕竟是人,他在工地上倒下了,在昏迷的状态下他依然在为工人们鼓励,加油!说到这一幕每一个人都会为之感动吧!保尔就是凭着这种坚持不懈,不畏艰险的`精神,在及其恶劣的条件下完成了任务。当保尔老了时,他无法工作了,他也不会感到寂寞因为他可以回忆他那有价值的人生。
生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过:“回首往事时,不会因虚度年华而悔恨;也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’我相信奥斯特洛夫斯基的这句话是对保尔一生的诠释。
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