介绍身边的人二年级作文(我身边的人作文二年级)

介绍身边的人二年级作文(我身边的人作文二年级)

首页大全更新时间:2022-03-02 04:47:47
介绍身边的人二年级作文(我身边的人作文二年级)

介绍身边的人二年级作文【一】

在我的身边有很多关心我,照顾我的人。其中,我的妈妈对我最好。

寒冷的冬天又来了,北风婆婆“呼—呼—”地吹着,吹走了我心中的暖意,街上的人寥寥无几,小鸟们非进了自己的家,大树伯伯也窗上了厚棉袄。早晨,还没到6点,我那可爱的小闹钟就叫了起来,真讨厌把正在做美梦的我吵醒了,我还在梦里和小狗玩呢!这时候妈妈穿着一套运动服在我的面前晃,对我说:“徐瑶,徐瑶,快起床,我给你去烧水。”过了不久,妈妈见我还没去洗脸刷牙,就到我房间说:“徐瑶快起床,天气冷了,我们去锻炼身体吧。”我懒洋洋地说:“人的生命是革命的本钱,我们要锻炼好身体,才不会生病!”我听了妈妈的话,只好和妈妈一起去跑步,来锻炼身体。

我和妈妈之间还发生了很多感人的故事。有一次,我们去了园玩,在回家时,别一辆车撞了,妈妈为了不让我受伤,可她自己却受了伤,但还干这干那……

妈妈对我的养育之恩,我牢记在心,永生不忘,长大了回报母亲。突然,我想起了一首歌《世上只有妈妈好》。我情不自禁地唱了起来:“世上只有妈妈好……”

介绍身边的人二年级作文【二】

我们身边有许多关心我们的人,如:勤劳的妈妈,爱下厨的姥爷,热心肠的同学…今天呀,我就是要写同学,你能猜出他是谁嘛?

她,一头乌黑的头发,一双大眼睛,不管是在穿着还是文行举止,她都是十全十美。不过她的学习不是那么好,她的字体很漂亮,方方正正。

他很爱关心别人,有一次是我记的最清楚的事。

一天,上体育课,我的手磨了两个水泡,我一抠就破了,我疼的眼泪都流出来了,她见了二话不说,立马把我拉到医疗室,我见了医生就像老鼠见了猫,我扭头看到她坚定的目光,勇气立刻涌上心头。医生用棉球沾了药水,匀匀实实的涂在伤口上,清凉的感觉灌注全身。我抬起头正要说谢谢,她好像看出了我的心思说朋友之间不要说谢谢。

她的热心,我开心的笑了,拉着她的手在操场上跑着,跳着,伤口仿佛也不疼了,我更是开心。

她还是玩沙包的高手,她可以一口气通全关哩,许多人都甘败下风,有一次,他和同学一起玩沙包,她红红的小脸在阳光的照射下显得异常可爱看到我在看她,给我笑了笑。他还是不忘自己在和别人在比赛。在我的关注下,她一口气打败了对手,过了全关。我走过去给她鼓了鼓掌,他很自信的冲我点了点头。

同学们,我们身边有许多关心我们的人,她们默默无闻,“人人为我,我为人人”。只要我们遵守这个格言世界将会更美好!

介绍身边的人二年级作文【三】

当你走在街上或者商店里,你会发现:风铃是一个缤纷的世界。令人眼花缭乱的颜色,令人目不暇接的式样,尤其是那阵阵悦耳的铃声,使你觉得:用风铃来表达美的意境,实在是再恰当不过了。

我家的这串风铃堪称“风铃之首”--至少我是这么认为。因为它不仅制作精细,音色优美,更在于它的造型新颖、别致。说到这里,你一定想听一听我对它的介绍了吧。

它和普通风铃的大小差不多,约半米长,由一根很细的金属线悬挂着。主体大部分呈银灰色,看上去朴素、高雅。

它的顶端有一个银灰色的吊盘。你可别小瞧了这个吊盘,整串风铃都由它悬吊着,没了它,风铃也就成了“一盘散沙”。它的上面还有-些簇拥着的向日葵花点缀着,为那单调的银灰色带来一份生机。

说过这些,你一定有呰不耐烦了,因为这些和其他风铃没有什么区别嘛,不过你先别急,听我接着介绍,下面就精彩多啦。

吊盘的下面悬挂着几根15?20厘米不等的银灰色铝管和一片正圆形的“西瓜”。千万别笑,的确是一片“西瓜”,大小和吊盘差不多,不过不能吃,因为它是铝制的,而且是风铃的一个重要组成部分。它被悬吊在几根银管的中央,通过银管和它的撞击才能产生悦耳的铃声。看,那翠绿的“瓜皮”,那透红的“瓜瓤”,以及那历历可数的“西瓜籽”,一切都那么逼真。你是不是有些馋涎欲滴了?

不过,一片显得有些单调了,不是吗?--它自己也会感到寂寞的。于是,风铃的设计者,又在银管上增添了几角西瓜。它们大小不等,姿态各异地攀在银管上,显得活泼而调皮。每一片都是那么鲜嫩,吃到嘴里一定很甜很甜。

一阵风吹来,随着银管的晃动,那几角“西瓜”也顽皮地碰撞着,中央的大西瓜盘也有节奏地左右摇摆着。于是,它们的结晶串美丽的音符就诞生了

因为“西瓜”就是这串风铃的特色,所以,我为它起了一个好听的名字--西瓜风铃。现在,你明白它为什么堪称“风铃之首”了吧。

听,那铃声又飘起来了,那么和谐,那么完美,使人在那一瞬间真正地感受到了美的内涵与真谛……提起说明文,有些同学就皱起了眉头,认为它是枯燥无味的,但我却不这样认为。

介绍身边的人二年级作文【四】

我们身边人许多人,有乐于助人的,讲文明的,保护环境的……下面就是我和几位我身边的人发生的事。

有一次,我去家乐福买东西。一边走,一边吃着香蕉,吃完香蕉,就把香蕉皮随手一扔,继续往前走。身边的人――一位清洁工阿姨,捡起香蕉皮,往垃圾车上一扔,又去其它地方扫地,捡垃圾去了。这一暮让我看见了,我觉得脸红起来:自己扔香蕉皮,清洁工阿姨捡香蕉皮。我以后一定要做个环保小公民。

还有一次,一个老爷爷和我一起上了公共汽车。车里已经坐满了人,身边的'人――一位叔叔见我和老爷爷过来,连看都不看。老爷爷手扶着栏杆。可我很矮,怎么也拿不到上面的栏杆。老爷爷看了,拿起拐杖,向左侧的一个小栏杆上一挂,让我的手放到他的拐杖上。我感动万分,心想:这真是一个乐于助人的老爷爷,我以后也要向他学习。

在这两件事上,让我和身边的人懂得了许多道理。我和身边的人都要友好相处,这样世界才会更美好。

介绍身边的人二年级作文【五】

望着陈放在柜中的空竹,又看着公公那个早已疲倦的背影,心中不住的感动。空竹----这个老物件,寄托了一种情感,即使物旧了,人了老,但那一段岁月,历史永远还在……

今天,回婆婆家。在家里无所事事,闲得无聊,开始翻箱倒柜,竟发现了一个空竹,这空竹还是我很小的时候,住在婆婆家,公公每天休闲,锻炼用的呢!我小心翼翼地把它拿出来,两根空竹管,中间一根根线,一个公公自己做的空竹,很简单。我仔细端详,还是以前的样子,轻轻抚摸,还是以前的感觉。唯一变得,是空竹上面落了一层灰,中间的铁圈生了锈,这老物件,也应该很久没人动了吧!

我拿着空竹,只感觉手上沉甸甸的,很有分量。来到公公旁,轻敲他的背,他有些迟缓地转过头,看到空竹,露出惊喜的表情,眼中放出喜悦的光芒。“原来这老物件还在啊”,他和蔼地说道,眼神中流露一种长辈对孩子的爱。“乖乖啊” !我今天再给你玩次空竹!他笑眯眯问道。“好啊好啊!” 我应声答应。他把烟头掐掉,手在裤腿上擦了两下,起身,接过空竹。公公摆好姿势,马步扎好,腿稳稳的立在地上,双手将管子伸下,线理好,接着把空竹放上去,他的动作不像以前那么娴熟,反倒有些吃力,一愣一愣的,让人看了很揪心。开始了,双手一上一下开始动,上下拉线……

我看着公公,穿过记忆的隧道,那段流动的光阴又浮现在我的脑海中,小时候,住在婆婆家,每天下午,公公都会玩空竹,表演给我看。他可是拉“空竹” 的高手,各种的动作都会,我看着他娴熟的动作,听着空竹呼呼作响的声音,就禁不住鼓掌。空竹在他手里神奇地像被施了法,上下翔飞,左右移动,灵活巧妙,我看了总是入了神。就这样,公公和空竹就为我的童年生活增添了不少乐趣。

转眼十多年过去了,空竹还是原来的样子,可公公却老了,满脸的皱纹,花白的头发,弯曲的脊背,早就应付不来空竹这样的运动。公公玩不了那些高难度的动作,就连最基本的拉伸也略显吃力。我再也看不见那个曾经的“空竹”高手,再也听不见童年美妙的空竹曲了……没过一会儿。公公头上便渗出汗珠,喘着粗气。我连忙上前,让公公歇歇,公公边喘气笑着说:“老了啊” !动作没以前熟练了!是啊,岁月不饶人,转眼就把这段时间给带走了……

接过空竹,手上又是沉甸甸的。脑中,思绪万千。这老物件一路上陪伴着公公和我走下来,见证了我和公公之间的故事。无论是小时公公矫健的身姿,还是现如今是这饱住风霜的老人,无论多少段光阴,多少时代的变迁,多少时间的蹉跎,这老物件永远都是一个回忆,它不仅仅是一个历史的痕迹,更是一份情感的寄托,承载了公公对我慢慢的爱啊!让我的生活变的精彩,我永远也忘不掉。现在我才知道,这沉甸中的感觉是爱!

看着手中的老物件,再看着那位老人,两者有太多的相似之处。公公坐在门口板凳上,点上一支烟,头微仰,看着远方,那烟围绕着他,朦胧一般。

把空竹放回原处,感觉忽地心中什么也放下了,稳稳的。我想这个老物件,永远在这里,继续见证着光阴,书写着故事,永远还在…

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