人生的阶梯作文高一

人生的阶梯作文高一

首页大全更新时间:2023-11-20 17:04:54
人生的阶梯作文高一

人生的阶梯作文高一【一】

幽幽香菊与他为伴,下地耕耘自给自足。闲暇时,便以清泉沏上菊花茶,细细品味;农忙时,便与菊花相枕相依,乐在其中。陶渊明的确生活得自在,他的身上处处洋溢着与众不同清闲与旷达!

可是,他真的活得像世人所说的那样:处于桃源之地,与世隔绝,别有洞天?可是,又有多少人能够充分地理解他那决然离开人人都认为是幸福生活的官场情怀?能够体悟出他那处在世俗纷争、虚伪污浊的官场中的苦痛与无奈?他明白,凭借一个人的能力,是根本无力挽回历史潮流的。既然这样,他就没有必要留恋,就只有选择愤然出世。也只有他自己明白,他走得无奈,走得悲伤,走得落寞,甚至还有几分凄凉。他痛恨自己的志向竟被这浑浊的世俗掩埋,他嗟叹自己的才华竟在这官场中充分地施展。他只有内在心里矛盾,在内心痛苦,从而派生出外在的“菊花”情结,“菊花”人生。

于是,陶渊明希望自己“入”则清闲、自在,忘记一切,超凡脱俗,回归自然;“出”则大济天下,兼济贫穷百姓,以文穿透社会,抒写人生情怀。或许正因为他的抑郁和极度挣脱,使得他在战胜世俗,战胜自我的.拼搏中,给了世人一种惊世骇俗的超然,一种出乎寻常、回归自然的超越自我的静美。

“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。”陶渊明“出乎”的,便是外在的豁达、潇洒;“入乎”的,似乎就几近于闲情、雅致了。我们常常只看到陶渊明简单的怡然自得、情趣盎然的“出乎其外”,却不知,他的思想挣扎、心情苦闷而复杂的“入乎其内”。或许有人说他超然,或许有人说他超傻,这些,相对与他而言都并不重要。在陶渊明的眼中,重要的是菊花,是对人生,对自然的真爱,是他对超越平常人生的与众不同的全部诠释。“采菊东篱下,悠然见南山”,让我们分明地看到了一个超凡脱俗的陶渊明,端一盅菊花茶,悠然地品味着他的菊花,“出”世与“入”世的统一!

人生的阶梯作文高一【二】

——题记

下一秒,会是怎样?也许是悲欢离合,也许是觅及挚友,也许是梦想的破碎,也许是希望的重拾,也许是欢笑,也许是眼泪,当然,也有可能虚度而过。在失败的那一秒,你需要扮演的是一位慈祥的母亲,你所需要的工具是柔和的目光,语重心长的教导,以及一碗心灵鸡汤。你要学会一个人去扮演两个角色,一个是失落的孩子,一个是母亲。用柔和的目光溶解孩子心中的冰块,让这个孩子寻找到阳光,擦干眼角泛起的泪花,在母亲的等待中选择微笑。接着,母亲要告诉孩子,眼泪代表脆弱,不可以如此轻易地留下眼泪,不经过风雨怎能看到绚丽的彩虹,雏鹰不经历磨练怎能有搏击长空的勇气,要学会自己去找到突破口,让困难迎刃而解,最后,这个母亲可以离开,默默看着孩子一步一个脚印,走向最美丽的海滩。在饰演角色的过程中,你懂得了开导他人,也学会了面对坎坷。在成功的那一秒,你需要扮演一位老者,你所需要的工具是一本书一个饱经风霜的眼神,以及一块石头。

这时,你依然要变成两个角色,一个是欢呼雀跃的成功的人,一个是老人。告诉成功之人:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”让他在虚荣心面前果断的转身,选择继续踏踏实实地向更高的一层而奋发努力,让他知道,必须拥有十年磨一剑的毅力,才可再创奇迹。接着,给予他一个饱经风霜的眼神,让他看到光辉岁月背后失落的迷惘,还有每一滴辛酸的泪,用这来浇灭他心中傲然的盛火,回首凝望自己的风雨,在岁月的.长河中镌刻下一道痕。最后,老者将注视着这个一时成功之人一生的成功。这一秒,你有了更稳的人生铺路石。而假使,下一秒你虚度了,并没有去扮演应该扮演的角色,那么,下一秒的下一秒,你是否依旧沉浸在呆滞的目光,空洞的眼神,麻木的神情里?没有各种角色的人生,将黯淡,甚至浑浊。所以,请在每一秒扮演好自己的角色。即使没有去扮演,那也必将微笑着,而不是愁眉苦脸,微笑,让你成为了一个乐观的角色,不是吗?

人生的角色,就是这些细微的小角色汇成的,每一秒,你都在扮演什么呢?

人生的阶梯作文高一【三】

老师简单的一句,就能够易如反掌地考倒天真的我了?这些没有方向性和一定答案的问题就连高深莫测的哲学家也会有所却步,试问一个年纪尚小的男孩子又怎能答得出来呢?

问题的答案我反反覆覆的思考了很多遍,都没有找到一个完美的。我想过人生就像味觉,不同的味道代表了不同的际遇,甜代表甜蜜与快乐丶酸即是辛酸丶苦就是痛苦……停一停,这样回答老师的问题未免有点儿太「老套」了。想了这麽久,味觉还是被闷气打沉了。

正当我想放弃之际,又被我灵机一触,人生犹如四季,我们经常听老一辈的在说:「四季人生」。但是想深入一点,年幼的\'我又曾经历过多少的蝉夏丶严冬和春秋呢?四季到头来还是要无疾而终。害怕俗气的我,资历尚浅的我,没有什麽的我,到底我可以怎样形容人生?

答案,想到了。我的人生正正是一张白纸。白纸,纯白色的纸,绝不俗气。纸上的空白刚好与什麽都没有的我很相衬,刚好等於年岁都缺乏的我。

白纸,配上不同的笔种就能轻易映射出人正处於不同的阶段年龄。铅笔写在白纸上,大家都连结了幼儿阶段。铅笔所写下的字,淡淡的,软弱的,轻而易举便被擦字胶抹去了。擦字胶所做的一切,如同天下间父母,努力和耐心的矫正孩儿。一直至擦字胶不再擦下去的一天,直到终结。

人成长後,都必须为所做的事负责,原子笔正好与这相符。原子笔的笔迹写下便不能轻易删改,改变不了的,就只好在表面涂上一层白油。白油一旦涂上了便会为一片无瑕的白纸带来了污点,犯了错的人,能改,但始终都会留下印象。这点与纸上的白油无异!

谈到老年,想到毛笔就是了。看到爷爷家中的书法,联系到的就只有优雅。一切一切都放慢脚步,享受一切一切该享受的。

现在的我,只不过还是一片白纸,但是在纸的背後却隐藏了无限的可能性。创造无限的可能,创造属於我的未来,那就是我的人生!

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