这是我在一本杂志上看到的问题,如果是你的话,你该如何回答?
一部份人应该会选择让火车改道,开过那条废弃的铁轨,为了救更多的孩子,只好让一个小孩牺牲。正所谓的“牺牲小我,完成大我”的精神,而且在出于道德和情感,也应该那样做,还不错,一个自我牺牲主义的人。
但是,在对于那个在废弃的铁轨上玩耍的小孩来说,是多么悲惨的命运!只是自己隋便地在一个地方玩,却把自己的生命给玩完了!
于是,便有一些“反动派”为了同情那个在废弃轨道上的孩子,作出了让所有人都无法接受的.选择,让那群孩子的生命换来那个孩子的生命。事实作证,这是不可行的。
这时,又有一些比较聪明的人说,他们会想办法让火车停下来。这个方法看上去还不错,但是,紧跟着又有一大串问题蹦出来了。在这种紧急的情况下,有什么直接又干脆的方法可以让火车停下来呢?即使停下来了,你又一定要跟火车司机说明情况,还要做其它一些小问题的调整,那就会浪费一段时间,如果这列火车的来回时间出了差错,那又会造成多少人的不便呀!所以,这个方法也不是完全行得通的。
就在我们看似全面地分析这道题时,许多人矛盾了。而且,在这当中,我们忽略了一个小问题,那就是——那个在废弃轨道上玩耍的孩子的决定是正确的。也就是说,那个孩子认为,在废弃的轨道上玩耍,火车是不会使过来的。他选择了一个安全的地方玩耍。
然而,这两种处境每天都在我们身边发生,少数人往往要为多数人的利益作出牺牲,即使多数人是错的。
但是,公众的利益应该以怎样的原则去维护?是保护错误的大多数?还是站在正确的少数人一方?这是一个让理智和感情相互交织,相互斗争的难题。而解决这个难题的最好方法就是遵从规则,这不但维护了公众利益,更重要的是,它可以避免人们今后的错误。
回到那个问题,出题的批评家朱力安说,他不会让火车改道,让火车按正常轨道行驶。因为在正在使用的铁轨上玩耍的孩子会很警觉,在听到火车的汽笛时就会很快跑开。而如果让火车改道,那个孤独的孩子会必死无疑。因为他认为,火车是绝不会从那条废弃的轨道上经过。
第二、如何在音乐游戏中自然而然地学会唱歌?结合陈老师的教学活动谈谈亮点在那里?你还有什么更好的方法和建议?
让幼儿在游戏、快乐之中不知不觉学会歌曲,不知不觉无痕地学习。把教学,把幼儿对音乐的理解感受,与游戏有机地结合在一起。
春天,微风吹拂着千万条带黄色的嫩叶的柳丝,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢起来,形成光彩夺目的春天,小燕子从南方赶来,叽叽喳喳的`说:“春天来了!”给奥林匹克公园增添了无限生机。
夏天到了,公园里的树木变得更绿了,葱葱茏茏,密密层层的枝叶相互交错,就像给公园里的人行道搭起了绿色的帐篷,给来公园散步的人们带来一片阴凉。
一阵秋雨过后,公园里红色的枫叶仿佛一只只红色的蝴蝶,飘啊飘啊,在秋风中翩翩起舞;黄色的银杏树叶像一枚枚精致的书签,在秋的阳光中,仿佛镀了一层耀眼的金光,黄灿灿的,我和妈妈走过去,轻轻地拾起一片银杏叶夹入书内做书签。
冬天,大雪纷飞,一朵小雪花仿佛在说:“冬天来啦!”整个世界白茫茫的一片,公园也披上了一层厚厚的银装,此时冠军林前的广场上则成了小孩们打雪仗、堆雪人,滚雪球的乐园,到处是孩子们的欢笑声。
公园里还有很多健身设备,每天一到傍晚,人们便从四面八方来到这儿散步、健身……热闹极了。
我爱去奥林匹克公园,更爱公园一年四季的美。
国庆节的清晨,我们一家乘车去望江园度假村休闲。望江园位于益阳市黄泥湖仙蜂岭花乡的山峰上,她西伴益阳电厂,南抵资水,东北方向有青山环绕。
望江园内有青松、绿樟、碧草;有凉亭、暖阁、小屋;有鸟鸣、鸡犬、人语;有品茗、观涛、嬉戏。我沿着弯弯曲曲的石头小路走进了这如诗如画的境界中,石头小路右侧是一座蘑菇亭,只见亭内围着一群人,冥思苦想,在干什么?走近一看,原来有两位白发老者在对弈。再往前走,就到了听涛轩,嘿,里面有不少太师椅。我跑过去,躺在上面闭目养神;睁开眼俯视,呈现在眼前的是清澈的资江河。江面上波光粼粼,偶尔有一两只捕鱼的船。江水清澈见底,只见鱼儿在欢快地嬉戏,不好!渔夫的网撒下来了,把鱼儿都捉住了,我不禁为这些鱼儿的命运担心。远眺是高高矮矮的楼房,一栋栋矗立在农田旁,有的楼房只有火柴盒那么大,甚至更小;近处的也只有书本那么大。只有稻谷是金黄金黄的,一片秋收的景象,岸边的垂柳倒映在江里,显得更绿了。听涛轩旁边是望江美食苑,美食苑自然是吃饭的地方,旁边还有一副:
若 有 闲 心 寻 胜 处,
何 妨 到 此 听 江 声。
美食苑周围还栽种着十几盆花。这些花有的是紫色,花开得正艳;有的是小白花,含苞欲放,像一个害羞的姑娘;有的正面是紫红,背面纯白色,像风车的风叶,这种花不论大还是小,总之都是五片,我闻了闻,有点儿辣味;还有一种特别的叶子,它的外围是鲜绿,里面是大红、棕红,密布着小黑点。
时间过得真快,眨眼就吃完了晚饭,该走了。我不由喃喃自语:“望江园,我会再来的。”
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