考试后我想吐作文【一】
前几天，学校进行了期中测试。考前我私下问了几个学生，你喜欢考试吗?发现无论是优等生还是后进生都非常惧怕考试。这是问什么?是我们对学生的评价方式出了问题，还是我们的学生出了问题。
新课标强调：应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程;要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，尽力信心。
学习应该是快乐的，但我们的学生为什么在负重前行?因为我们只看到了新课标对评价要求的前面半句，没有思考后半句。其实作为小学生，掌握数学学科知识是必要的，还有更多必须是引起我们教师重视的：端正的态度、愉悦的心境、数学的素养……小学阶段和初中、高中完全不一样，没有沉重的升学压力，没有沉重的课业，我们为什么不能让孩子快乐的学习，在快乐中学习成长。仅仅依靠我们宽松的课堂环境还是不够的，必须在我们现有的评价方式上做改变，这样孩子才会有不同的发展!
其实数学学科也可以参照语文学科的'考试形式，分成：基础知识、阅读理解、习作。我们数学现有的考试是：基础知识与基本技能、综合运用方面。在考试中可以减少对基础知识与基本技能的考核，增加综合运用内容。也可以把数学阅读、数学放入考试中，如：这一阶段的数学学习生活中，你对哪一部分知识的学习影响最深刻?为什么?
对于小学生，我觉得我们现有的评价方式是不科学的，这样的方式，让我们的课堂教学不能轻松，让我们学生的学习无法快乐起来。
考试后我想吐作文【二】
苍天啊!大地呀!哪位天使大姐发明的考试呀?
期末考试这个不速之客又将如期而至了，母亲大人对我的自由散漫“凤颜大怒”。鉴于本人考试以前的表现和麻绳拴豆腐——不能提的成绩，妈妈痛下***手，终于采取了爸爸屡次进谏的所谓“严打”政策。因而本人的小日子从幸福的天堂狠狠地跌入了十八层地狱的`地下室，那个惨哟!我那苦命的耳膜，真让你受委屈了。如果稍有反抗，就会变本加厉，还美其名曰：防患于未然，是对我进行的“强化训练”，唉!
乌云越来越暗，越来越低;考试也越来越近了。这不，母亲大人对她的“三不政策”——不准看电视，不准听MP4，不准看课外书，加大了检查力度。每天晚上，她都要以送一杯水或几块点心的借口，数次进入我的房间进行侦查;后来竟不知从何处学来了“釜底抽薪”之计：收起了所有我喜欢的东西。电视机的遥控器像在人间蒸发了一样，无从找到;MP4的充电器，现在也不知道流落在了哪个角落;虽然知道我的一些课外书在柜子里，但钥匙却又不得而知。再见了，李云龙、百万新娘们!再见了，张绍涵、猪八戒、托尔斯泰们!
还有，外面清新的空气不能去呼吸，热闹的游戏不能去参加，暖暖的阳光不能去享受。古话说：“哪里有压迫哪里就有反抗”，母亲大人的长期训练，使我在阅读所谓“闲书”的时候，终于练成了眼观六路、耳听八方的独门武功，并且助我一次次化险为夷。古话又说：“常在河边走，哪有不湿鞋”。前天，我看书时竟然呼呼睡着了，被母亲抓了个“现行”。在雷声的阵怒里，我脸上也落上了母亲如雨般的津液，什么“不求上进”啦，“不可救药”啦，如果不是本人认罪态度较好，恐怕脸上要洪水泛滥了。
母亲带着焦急而又遗憾的神情回自己房间了。我的心情却久久难以平静：从我上一年级就听说的素质教育在哪里呢?语文老师常说，新课改是一场革命;而我想说要是新课改是一场暴风雨就好了，因为我记起了一句话：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
考试后我想吐作文【三】
你不经意的压力，让每个人都喘不过气。
你知道吗?多少人为了你呕心沥血的，可你却吝啬地只给少数人成功，或是蛮不讲理地回报给不曾为你而努力的人。
因为你的冷酷无情，不少人为了你而对生命彻底的放弃;因为你制造无声而致人窒息的压力，很多人都忘却了存在的意义;因为你的存在在告诉考生们要成功，他们就学会了作弊。
也许你想说他们肤浅，他们无知，他们很愚蠢。对，他们真的很傻，傻到为了你而做一点也没有价值而付出代价的事。
此时，你有没有愧疚，有没有想过消失。
其实我们也曾一度想你消失，可翻到历史书，以前的状元，进士不也需要通过考试吗?现在的招生入学，招聘的……还有哪个不需要考试的?，若果没了你，我们要选智者，又应该怎么?我无语，因为只有考试，只有你。作文
不过，你的确给学生不少的压力，给家长不少的担忧。你说，你怎么了?
因为不可缺少你，所以考生们也只有无奈加把劲儿为你努力。
我想，你是无法解除我们因优而乐，因差而泣。除非你消失。那如果你在他们的眼里并不重要是，当考差了明白再接再厉就可成功。也许他们把你看似可改变的，他们又不沮丧，你则不会成为我们瞩目的问题。
考试，我真的不奢望你会消失。只是真的憎恨你。但我会尽力改变我的想法。
我也是那个大多数，我也曾为你呕心沥血的，我也曾为你会吝啬对待我而担心，我也曾为你而一点也不在乎或是开心。
可，现在，就算呕心沥血，废寝忘食，不分日夜，你都依然吝啬着。
看着吧，我会战胜你的。
