关于青春奋斗的作文800字抒情文【一】
青春碎片定格在梦想的天堂。有梦想的地方就是远方，我们因同一个梦想而坐在高一的教室里，我们总那样坚信：只要肯洒下汗水，未来的旅途总会看到成功。
那时候的青春是梦想的交响曲，我们用三百六十五天的努力与汗水渴望编织一双梦想的翅膀。
青春碎片定格在疲倦的高二。有些东西再美好也抵不过时光的湮没。曾经的激昂、曾经的壮志在来回的时光里流走，没有高一的热情剩下的只是无尽的疲倦。
那时候的青春是无所谓的心态，那曾说过的远方与梦想在流年的岁月里铺上尘埃。
青春碎片定格在十字路口里的高三。日子辗转轮回，岁月重演般，我们又站在十字路口里择决。慢慢地，开始考虑自己想要的未来，慢慢地，我们开始变得努力。努力。只为心中那更遥远的天堂，只为让这易逝的青春无悔。
那时候的青春满怀对明日的憧憬，我们用青春去实梦。
青春碎片定格在充斥嘲笑的痛苦深渊中。高考成绩出来了，可是梦碎了，我们用多少个日日夜夜的汗水，渴望去编一个本科梦，终于，我们与本科擦肩而过，专科，我们受尽了他人的嘲笑，专科，让梦想断翅坠落，那颗年轻的心在痛的深渊里哭泣。
我们开始明白，并不是所有的努力都会成功，我们还年轻，我们输得起，我们始终相信，是金子哪里都会发光。
青春的碎片掠过三年的时光。多少个日夜，我们在挑灯夜战，我们在多少个清晨迎风朗诵，我们努力过，但不能在天际飞翔，我们痛哭过，但无法改变现实。
这易逝的青春，我们努力过，这易逝的青春，我们无悔。
漫步在大学校园中，偶尔记起那些时光仍怀念那时候的青春岁月，让我们一同纪念我们即将呼啸而过的青春吧，让努力编梦的时光充满青春，毕业之际，大声对天空说：青春无悔。
关于青春奋斗的作文800字抒情文【二】
“去年夏天数着贝壳和浪花的海边
我们祈祷着明年的今天
还能够保持这样无忧笑脸……”
这句歌词来自我还上小学时，一个春天，我上初中的哥哥在家不停练的一首歌。那时的我并不明白哥哥为什么要练习这首歌，不过看他脸上有种喜悦与失落交杂的情绪，这首歌对他来说应该挺重要吧?然而我当时不知怎的\'，并没有问他，只是好奇地站在他旁边，听了几遍，所以也只记住了这句歌词。
光阴流转，我上了初中，来到了代老师带领的261班。而在这里，我遇见了七十多个性格各异的同学，而正是我们组成了261班，组成了这个也许不是最温馨，但却让我无比留恋的大家庭。
恍然想起——
刚入学时，班里的同学几乎都不认识彼此。然而我们同处在一间教室，我们一起军训，一起吃饭，而我们正是在这样的相处下，逐渐认识。在这种奇妙的状态下，我们逐渐磨合，逐渐融为一体。
班会课上，我们共同学习了如何克服随意性。广播操比赛上，虽然我们也努力地练习，但也面对了失败。
八年级运动会上，我们班运动员不仅揽下两个第一，其余的也取得了好成绩，那一次我们尝到了成功的喜悦。而英语会话表演上，我们尽管用心地准备，可还是因为多个原因惜败了，那次我们很懊恼。
拔河比赛上，我们班的大力士紧咬牙关，脚在地上划出深深的痕迹。那次我们虽然没进决赛，但成绩却令人惊喜。而九年级的运动会上，几个运动员的出人意料的失误，使我班这次不如之前的运动会那么辉煌。班里有同学拿回了名次，我们却还是有些怅然若失。
时事演讲赛上，我们各组代表都精心准备了课件和。很多代表的稿因为时间问题并没讲完，但我们都很开心，因为台下的人听得很认真，台上的人讲的很投入。“奖品都不重要了，感觉好就行啦。”这句话我记忆犹新。
代老师不在家的日子，班干部管的尽心尽力;而《水浒》故事会上，一个个平时爱读书的同学也站上了台，都有板有眼，讲到好笑之处，台下的人也乐得前仰后合。
然而，这些记忆犹新的时光都随着时间的流逝过去了。再轻描淡写地一笔，这幅五彩斑斓的画就算完成了吧。我们有过快乐，有过伤心，有过争吵，也有过失落。有成功后的欣喜若狂，也有失败后的垂头丧气。我们经历过怅然若失的不知所措，更经历过百日誓师的斗志昂扬。当时的我们，有迷茫地不知道怎么办，也曾激动地手忙脚乱，现在想起当时的情景，真是自己都忍不住笑了。
重新读自己以前写过的。小小的日记本上记录着我们当天的感受，它带有我们当天的感情色彩。那天偶然拿起初中的第一本日记，从第一页《开学第一天》开始读。刚开始的日记语言还很生疏，可能是因为不怎么写。而慢慢的，语言活泼了起来。我就一篇一篇地读着，刚开始读，心里还很快乐，然而慢慢的，一种酸酸的感觉还是像潮水一样，蔓延开来。过去的酸甜苦辣，到今天再看，都变成了回忆。而这种回忆，让人不舍。我的时间，都在这里。我的时间，就在这里。我的时间，我的时间……
毕业时分，走在校园里——
校园里的金银花树还是那样，浓密的叶片在阳光下烨烨生辉，金银色的花瓣掺杂在一起，像一颗颗钻石一样，耀眼而夺目。喷泉池静静的，似乎突然也有些伤感，泛起了微波。操场上的白杨，笔直地挺立着，在清风中微微摆动，发出“哗啦哗啦”的声响。它还是这样坚韧地挺立着。当我们刚来到这个校园，它就这样陪伴我们，春夏秋冬，叶子枯了又绿了，它还是那样坚韧地挺立着。看着它的坚强，似乎同学们心中也多了一丝释怀。
新西楼墨绿色的玻璃上还反射着阳光，反射着阳光下的同学们。又突然想起我们曾在教学楼前打闹，也曾抱着一大摞卷子摇摇晃晃地走过这里。曾经领书时，还有人拎不动，把书放在地上，歇一会，向前面力气大的同学喊：“嘿，歇会，歇会，累死我了。”然后再无奈地拎起来，追过去。在这教学楼前，我们开过班干部会，也练习过拔河，彩排过，还听写过语文英语。
操场上人稀稀疏疏的，大多三两结伴，讲着初中三年的难忘经历。这操场虽然不是塑胶的，虽然没有绿茵场，虽然没有观众席，但我们在这里同样度过了难忘的军训时光。教官一声令下，马上盘腿坐好，无论地上有没有土，这反而更让我难忘。包括体育课上由于地上土多，跳远时打了个滑，“哧”地坐在了地上，周边人的笑，还有全校在操场上一起跑操，第一个跑的班级追上了最后跑的班级。这些都成为我难忘的回忆。一件事，只要它是美好的，无论发生的时间多尴尬，环境多普通，它都会被我们记住。
我们毕业了。我们完成了初中三年的学业。
以后我们无法再像以前那样，你抢座，我买饭，然后围在一起一边吃一边谈天说地了。我们将步入高中，分到不同的班，遇到新的同学，开始新的学习生活。高中的食堂会比初中的大，所以我们也不用为座位而下课朝食堂跑过去了。然而，我想起我曾经下课前和好朋友说好了，一会我买饭，他抢座位。然后，我往往要比他跑的快一点，这样我买了饭，他也正好把椅子摆好。而这种默契，同样存在于我们班其他的同学之间。这一幕或许有些好笑吧。可这好像很幼稚的时光，我真的舍不得啊。
以后我们听不到让我们无比期待的代老师的语文课了。他的声音曾是我的定心剂。课间听到他在后门和同学说话的声音，就好像心里都踏实了。上课听到他提问，台下的人回答不出来，他很焦急，让我觉得不好好学习都对不起他。而这种依赖，对于别的老师也是一样的。无论老师严格或宽松，无论老师教的学科难或简单，真的有一位老师几天不上课的话，那种想念，我们也亲身感受过。真的，突然好想听每一位老师讲课。
我们离开了这里，离开了我们生活三年的实验中学，离开了我们共同筑造的261班。我们曾在这里留下了汗水，留下了眼泪。曾在几时许，我还并没有对“骐骥班级”这个称号有什么看法。刚听说的时候，我只觉得，噢，与“奇迹”谐音，看来目标是创造奇迹。后来我还知道，噢，“骐骥”是千里马的意思，看来是希望班里的同学各个都是千里马。
可如今，我却不再这么想。对我来说，“骐骥班级”不仅仅是一种名号，而更多的是一种荣誉。我是骐骥班级的学生，我们一定会创造奇迹。奇迹不是说创造就创造的，就好比挖井，水不是拿铁锹往地下一戳就能“呲”地喷出来的，你需要向下挖，再向下挖，你感觉挖不出水了，你感觉自己没劲了，只有这个时候坚持下去，再挖，才能挖出水来。只有不服输，坚持到底，执着不懈，才能创造奇迹。同样的，“骐骥”所代表的千里马也不是对我们的夸奖，而是一种激励，一种期望。何为千里马?日行千里者也。如何才能日行千里?首先，你要有足够的体力，不仅仅是跑下来，还得在该冲刺的地方冲刺。其次，你还要有明确的目标，得朝着目标奔跑，而不是像个无头苍蝇。最后，你必须有足够的毅力，日行千里可不是个小数目，中间就停下来，是做不了千里马的。所以千里马真的容易么?绝对不容易。可我们是骐骥班级啊，我们一定能成为千里马的。
如今，无论我们将去哪里，我们都将永远铭记，我们，是实验中学骐骥班级261的一员。这将是永远的荣耀。时间带走了我们的幼稚，却带不走在我们心里的青春。那是在岁月长河中沉淀下来的一把金色的沙，是在山谷间向远处眺望的洁白的云，是摩天大楼上向下看的车流不息，是没有乐谱的最美的歌。它不会衰老，不会消逝，更不会被时间雕刻出繁琐的花纹。它就是纯净的，用简单的方式散发着美。
天下没有不散的筵席，这话流传了很久，到我们这似乎也不例外。然而，它必将止步于“似乎”，因为我们，是骐骥班级，我们可以创造奇迹。261这一大桌子菜，不会散，绝不会散。这是我们的诺言，是我们的信念。
同样，我们更要去开创属于我们的天空。代老师教的，从来不是适应社会的人，而是能改变世界的人。每个人的未来都不是生来注定的。如果是，就不会有海伦·凯勒，更不会有说出“我要扼住命运的咽喉!只要有机会，我就要反抗”的贝多芬。从这里的离开是我们的起点，我们将扬起理想的风帆，踏上征程。
感谢你们。感谢所有同学，是我们的彼此陪伴，才让初中生活如此丰富多彩。感谢所有老师，是您们的悉心教诲，我们才能在这里不断成长，不断蜕变。感谢所有陪伴我们初中生活的人，我们的世界因有你们而更精彩。
恍惚之间，仿佛自己又漫步在校园，走在那片金银树旁，阳光在叶片上反射出温暖的光。我怔了一下，向前跑去，看到同学们站在一起，里面也有我。我们轻轻地念着——
“今年夏天你我终要分别
请别忘记我我的同学，
我们期待着多年后的今天相见，
还能像今天这样保持笑脸不变”
