送伤者去医院的作文【一】
我坐在车上满脑子就想：妈妈为什么无缘无故要带我去上海玩呢？到了上海，妈妈就拉着我的手就向上海第九人民医院走，这时，我的脑子里就突然冒出来一个大问号：为什么要带我来上海医院“玩”呢？这儿有什么好玩的`？到了那儿，我看见医院差不多有二十几层，而且有好多栋楼，有的高，有的低，有的不高不低……妈妈然后告诉我：“你的喉咙里长了一块东东，我们要去专家那里看一看。”妈妈的话吓了我一跳，原来不是带我来上海玩呀！是要让我来上海看喉咙啊！这时，我的心里非常害怕。
到了专家那儿，他笑眯眯地说：“等一会儿，我去拿些东西。”结果等了好久，还没出来，我就做出尴尬的表情问妈妈：“妈！那个专家要拿多少东西呀！”妈妈说不知道。又过了很久，我就又问妈妈：“妈妈！他还要拿多少东西呀！”妈妈又说不知道，又过了一会儿，专家从手术室里出来，手里提着一个大箱子，走过来，让我站在窗那儿，他让我张开嘴巴“啊——”然后耐心地看了一会儿又说：“100%是单侧扁桃体肥大，到12岁会收缩的，没事！只要身上没有什么淋巴，没有什么莫名其妙的感冒，就没事！”他的这句话让我放心了，终于没事了。
这天，我非常高兴我没事，而且这天妈妈真的带我在上海逛了一圈，还吃到了太仓没有的麦当劳呢！
送伤者去医院的作文【二】
这本书虽然不是教育理论书籍，但却是一部很好的中西比较教育实录。虽然我国的教育理念中有着值得推崇的地方，但看过《谁送宝贝去睡觉》后，觉得我们的孩子和德国的孩子相比，我们的孩子缺少了太多探索的机会，孩子们的`自由受到了太多的限制。我们的家长与德国的家长相比，我们的家长过于重视孩子物质生活，往往忽略了孩子真正想要的东西，也许那是一颗家长认为脏兮兮的石头、一根丑陋的树枝。
我们的家长更愿意亲力亲为的为孩子做每一件事，而不是教孩子事情该怎样去做。物质生活的丰富，给孩子们提供了更多的活动场所，而德国的家长更希望尽可能多的提供给宝宝与自然接触的机会。
送伤者去医院的作文【三】
这本书虽然不是教育理论书籍，但却是一部很好的中西比较教育实录。虽然我国的教育理念中有着值得推崇的地方，但看过《谁送宝贝去睡觉》后，觉得我们的孩子和德国的孩子相比，我们的孩子缺少了太多探索的机会，孩子们的自由受到了太多的限制。我们的家长与德国的家长相比，我们的家长过于重视孩子物质生活，往往忽略了孩子真正想要的东西，也许那是一颗家长认为脏兮兮的石头、一根丑陋的'树枝。
我们的家长更愿意亲力亲为的为孩子做每一件事，而不是教孩子事情该怎样去做。物质生活的丰富，给孩子们提供了更多的活动场所，而德国的家长更希望尽可能多的提供给宝宝与自然接触的机会。
送伤者去医院的作文【四】
随着科技的日新月异，在2032年，在中国的北京市，出现了一个世界上绝无仅有的电脑医院。在这个医院里面，一个人也没有，只有一台中电脑在指挥着全部机器的工作。
医院大门外摆放着一台识别器，可以识别你是不是来看病的，还可以识别病情是不是严重，如果病情严重的话，会有专门的机器以最快的速度将病人直接送往手术室进行紧急医治。
诊疗室里也空无一人，只有一张桌子摆放在床前，桌子上有一盏红色的灯，只要有人躺在病床上，那盏红灯就会亮起来，便从床上伸出五只手：一只手给病人打脉博，了解病情;一只手给病人量体温;一只手给病人量血压;一只手用听诊器给病人听心肺;还有一只手给病人擦汗。
这五只手还会扶病人上厕所。
到了吃饭时间，病人只要说出想出的饭在3秒钟之间信息到了机器出事那里。在很短的时间内厨师就会把饭菜送到指定的病房。
这就是未来的电脑医院。
送伤者去医院的作文【五】
我病了，小灵通带我到未来的医院看病。一进门小灵通就对万能机器人说：“麻烦，我们要两个轮椅。”话音刚落，两个轮椅就在我们面前。我和小灵通坐在轮椅上，小灵通说：“去检查室。”轮椅马上自动行走。小灵通告诉我，这是自动轮椅，有时病人行走不方便，手、脚摔断了，很不方便，病人只要坐在轮椅上，说一声去哪，就可以了。检查室到了，我躺在一台机器上，与器相接的`电脑马上显示出，得了某某病，要用某某药治疗。离开检查室，我和小灵通立刻去出药处，在路上，小灵通告诉我，刚才那是检查机，只要病人躺在上面，相接电脑就会显示出什么病，用什么药以及治疗方法。出药处到了，我对小灵通说：“这次我自己来，你告诉我怎样使用。”“好吧，”小灵通说：“这是出药机，你只要在纸上写上你需要什么药，什么味道，把钱一起放进去就行了。”我按照小灵通说的方法放了进去，一分钟后，药就出来了，我尝了尝，还真是我喜欢的甜橙味道呢!“走，我带你到别处参观、参观……”
“娟宝，起床了!”我被姐姐喊醒了。我心想：这虽然是梦，但只要经过我们的努力，就一定能成为现实。
