雪人融化的想象作文【一】
那天下午，我一回到家里就赶紧开始写作业，因为作业太多，我有些烦躁。可弟弟却不识时务地赖在我的书房里，在我身边蹭来蹭去，他把右手揣在裤子口袋里，一副闲得发慌的样子，那双大眼睛还扑闪扑闪地跟我装神秘。我很凶地撵他走，大声训斥他耽误我做作业。他被我的吼声吓住了，先前的好情绪一扫而光，委屈地嘟起了嘴巴，眼泪也吧嗒吧嗒地掉下来。他胖乎乎的小手在口袋里摸索了一阵之后，像变魔术似的把一块巧克力递到我面前。
大概是在口袋里放的时间太长了，巧克力已经融化了，软塌塌的，但浓郁的'香味仍是迅速散发开来，引得我垂涎三尺。弟弟把巧克力放到我的作业本上，说：“给你！今天老师奖给我的，虽然已经融化了，但还可以吃巧克力浆的。”这下，他像完成了任务一样，不哭了。而我却鼻子一酸，眼前模糊起来，心里感到无比愧疚。我撕开包装，看着融化的巧克力，把它分成两半，一半喂到弟弟嘴里，一半送到自己嘴里，温暖和甜蜜一下子把我的心都融化了。我们一起吃着巧克力，看着彼此眼里晶莹的泪花，都开心地笑了。
回忆起这件事，我的心底直泛暖流。我想之所以有“情同手足”这个词，是因为手足之情在这世上最为深厚，最为珍贵。
雪人融化的想象作文【二】
今年寒假，是我最开心的一年。特别是在过年前的几个星期内，我更是高兴地一蹦三尺高了。
那天一大清早，只听见有人在外面大叫：“下雪了，好大的雪呀！”我一听，连衣服都来不急穿，就跑到窗向外张望。哇！外面像变成了雪之城堡一样，白茫茫一片；大地仿佛穿上了一层雪白的外衣，显得格外地优雅，美丽。你瞧，树木的树丫上结了冰，上面也积了一层一层的雪，真像一条条银项链；小草茎上串了一颗颗晶莹剔透的小珍珠；花儿也竭力地要显示出自己的美丽，把红色，黄色的冰花瓣透露在外面；花丛好像变成了一座冰雪之中的“水晶宫”。把没有生机的冬天装扮得更加美丽。
吃完饭，我约弟弟妹妹一起去堆雪人，他们俩一听，欣喜若狂地欢呼跳跳跃着，连忙准备好铲子，小桶和一些做雪人的材料。
来到院子里，我们开始忙乎起来，妹妹和我一起滚了两个又大又圆的雪球，然后把它垒了起来，弟弟在雪地中仔细地搜寻着枯萎的树茎。我看见了说：“OK”！“材料已经准备好了，咱们开工吧！”紧接着，大家拿起材料干自己的活。我用树茎给雪人安上了一圈花环，用凋谢的花瓣作上面的装饰品，用野果作它的扣子，用树枝
作它的手臂。妹妹用腊梅花作它的眼睛，再用胡萝卜作它的鼻子，然后用树叶作它的嘴巴。而弟弟却用玻璃片做它的耳朵，还把自己的围巾绕在雪人的腰上当腰带，最后用水桶作它的帽子。就这样，一个胖胖的雪人就神气地坐在院子里了。
我们一边笑一边欣赏自己的杰作，笑声招来了一群小鸟，好像在说：“你们做的雪人真漂亮呀！”
这一天是我在假期中最快乐的一天！因为堆雪人实在太有趣了。
雪人融化的想象作文【三】
落座之后，我收到了一份精美的话剧简介单，在我认真的看完这份简介单之后，进行了一个小插曲——金帆话剧团的同学通过《文明观看话剧》的小型表演，让我懂得了观看话剧的基本礼仪。
在几声严肃绵长的钟声之后，《冰山在融化》真正拉开了帷幕。伴随着大幕缓缓的`开启，激动人心的话剧终于开始了。一座优雅盛大的冰山映入我们的眼帘。清雅的舞蹈，欢快的歌声，仿佛把我和台上的演员们连在了一起。
更让我耳目一新是全场的道具及特效，声势浩大的表演把故事中每一个特点都用立体化的形势呈现在了我面前。
我最喜欢的是爱丽丝。不仅因为她是全剧中最漂亮的一只企鹅，还因为她把爱丽丝的每一个动作和表情表现地淋漓尽致。比如：爱丽丝在处理危机时善于利用各种能力的咄咄逼人和平易近人的作风还有她坚持不懈，关注工作发展的支持。为其他同学的表演做出了很好的铺垫。
今天这部话剧，带给了我许多道理与知识。令我十分震撼，同时也令我感到回味无穷。听初二年级的学姐说，我们以后还会举办这样大型的话剧演出。我真的非常期待下一次的话剧表演！
雪人融化的想象作文【四】
你听说过好学的雪人吗？你想给他当一回老师吗？小男孩彼得就有一个好问的雪人——菲特。一夜之间，菲特见识到了许多家庭用品，为什么在他眼里什么东西都是那么有趣呢？因为他有一颗积极探索的心。
菲特是彼得亲手创造的，他白白胖胖，还比彼得高出一大截，真像立在白鹅毛地毯中的一只大白雪糕呢！一进入彼得家里，菲特就对正在熟睡的家猫产生了兴趣，认为一定是一种神奇的生物。在细细研究了一番后，他还向这只猫脱帽致敬！
彼得给菲特打开了电视，菲特看着一个普通的盒子突然发出了光，画面上的事物还在不停地运动，就对光产生了强烈的兴趣，他摸摸电视机屏、敲敲机身，顺着电线一直观察到墙角落，看见了一个白色的长方体块，他还以为是雪块，结果一摸硬硬的.，他的注意力又凝聚在这个电源插座上。
菲特最喜欢的还是台灯，看彼得轻轻一点台灯底部的一小块凹入的部分，台灯霎时亮了，再轻轻一触，台灯又灭了。他也学着去碰那块地方，就在他的手刚贴上台灯，还没用任何力气时，哗，台灯亮了！菲特开心地笑道：“奇妙！奇妙！”
彼得给菲特拿出了一个拳击器材，教他要站在上面，用拳头打击前方的球就可以了。而菲特却没有紧紧踩住器材的底部，并且打球时用力过猛，导致球反弹回来时掀翻整个器械，菲特也被球打倒，尽管他在地上痛苦地坐着，但还在***声中研究是什么东西产生了如此大的弹力。
菲特不仅自己探索新事物，还把这种精神传递给了彼特。他带着彼得跃过山丘，飞过房屋，游览整座城市，最后来到海边欣赏夜景。
正当他想着探索更多的事物时，太阳出来了，他融化了，但他的灵魂一定飞到另一个半球去，继续他的探索之路。
雪人融化的想象作文【五】
随着南极最后一次冰川融化殆尽，最后一批苟延残喘的阿德利企鹅今天走到了历史的尽头，成为40年来因全球气候变暖而灭绝的第3001个物种。我默默地关上了电视，墙上的时钟指向了20xx年10月11日11时09分。
望着此时的时间，我的脑海中突然闪过了什么，随即冲进卧室，从一堆破旧的小说中抽出一张邹巴巴的纸，纸上写着：“第五届A市写作竞赛”。糟糕，我怎么把这事忘了！我一边很快地整理衣着，一边用有些沉重的右手点了几个按钮。不过多久，只听“碰”的一声，家中的舱门与一艘潜水艇相连，我坐在艇中，望着穿着被潜水服与氧气瓶包裹着的“出租艇”司机，他的面罩上反射着的，是同样衣着的我。
随着全球变暖，海拔不断上升，现在我住的和要去的`地方，是海洋深处的考场。不一会儿就到了考场，我坐到了我准考证号上面标记着的座位。目前还没开始考试，我望了望周遭的环境，白色的墙壁，棕色的桌椅，黑色的黑板，一切都是那么普通单调。而在其中不同寻常的，是身着黄色潜水服的学子以及强化玻璃外的那一片漆黑——虽然外面伸手不见五指，可我仍能感受到海底那些庞然大物的运动。20xx年撑过了全球气候变暖危机的海洋生物，不知能不能继续撑住那越来越烫的水温以及那越来越大的压强？想着想着，我又想起了爷爷的一段话：在他们那个年代，人们建了个名叫“海洋馆”的东西，人们可以进去观赏被装入缸中的美丽海洋生物。此时我的心情有些压抑。望着密闭的考场，以前是人类看海洋，现在是否是海洋正看着我们呢？
时间不容我多想，随着老师的手势，竞赛开始了。一张洁白如玉的纸送到了我的手中，我正惊叹着它的美丽，像这样的一张纸，因为材料的稀缺，已经炒到了上千块，在上面写字都似乎是对它的一种玷污。我又想起来了家中的那一堆小说，想到了我的父亲——他打了半辈子工，工资省吃俭用下来剩下的钱全部给了我用来买书，这样做就是希望我能成为一个有文化的人。可现在不仅是纸，很多东西随着时间的变迁，物价的上升，也要随着那些被灭绝的物种一样，消失殆尽了。
又是一张洁白的纸，上面写着这次的题目《回到40年前》。40年前也就是20xx年，那时的爷爷还年轻呢，父亲也刚出生不久，40年前啊……没有笨重的潜水服，压抑的黑色环境，他们脚踏五色的土地，望着蓝天白云，高山森林，呼吸着比氧气瓶中更为香甜的空气。望着窗外这一片令人窒息的黑色，想到了早上电视上的新闻，藏在我内心的感情终于爆发了。我含着泪写下了《回到40年前》的开头……
“假如我回到了40年前”，我一定要踏上现在被海洋吞噬的大陆，向当时还蒙昧无知的人类，为那已灭绝的3001个物种，陈述他们不珍惜环境造成的罪恶……
雪人融化的想象作文【六】
这种奇怪的现象，令个个问题诞生在我脑海：为什么鼻涕虫怕盐？鼻涕虫为什么会融化？……我先问父母，妈妈说这是民谚，从老人那辈流传下来的，也不知道为什么。疑惑不解的我只好去请教“百科全书”——电脑。电脑很快解答了我的疑惑。鼻涕虫的表皮和别的动物不同，就相当于层细胞膜，而且它的水份含量很高,若鼻涕虫没有水的话但会死亡，盐有脱水的'作用,当洒在鼻涕虫身上时,外界盐浓度比内部盐浓度大，鼻涕虫身上的水就会进行脱水，相对的,鼻涕虫就会死掉了。任何动物也样,只是有皮肤来防御.所以盐洒在有皮肤的动物上是不会有影响的，但洒在受伤(没有皮肤复盖的地方,就会有影响了。我恍然大悟，却还 有个疑问缠绕在我的心头：那人泡浓盐水会不会有事呢？我再仔细找了找，原来，人表皮有层角质层，由死亡的细胞构成，不具有扩散的性质，说以人泡在浓盐水里是没事的，（例：死海泡澡，死海的盐浓度比人体内的高多了，但是人类去泡澡的话并不会像鼻涕虫样的缺水死亡）。这下，我是真明白了。没想到条小小的鼻涕虫也有这么多科学道理呢！
从这个小小的生活现象中，我还 懂得了个道理：我们要善于观察生活中平凡的事物现象，遇到不会的事，要积极寻求答案，用科学去解决疑难，用真理来窥探世界。不要迷信，仔细发现，生活中还 有许多有趣的事等着我们呢！
