小学生作文学习的一天【一】
首先，老师在台上讲了一些注意事项和游戏规则。老师讲完后我们就到各自的活动区域。我们上午的主要活动是做游戏，有三个游戏，分别是：“萝卜蹲”、“抱团”和“各位好汉请抱拳”。我们先在自己班级的活动区域里练习，过两个小时后开始全校比赛。我们班的`战绩还不错，获得了三个二等奖，两个三等奖。下午我们主要是以分享为主，老师烤烤美食给我们吃，我们自己也把零食拿出来分享，总之就是一个字——“吃！”我们下午除了吃还边吃边打牌，我那两个“牌友”都是“好吃懒做”型的，每次吃东西都是我去拿点吃的，亲手“喂”他们吃。我们一个个吃得非常开心，我还自己动手烤了几串呢！虽然我没吃，不过看着同学们脸上那“享受”（恐惧）的表情，我就很庆幸自己没吃。下午唯一美中不足的是我们吃得正爽呢，突然开始下雨了！哎，没办法，活动只好提前结束了！
晚上，学校还有最后一个活动，就是看露天电影。不知不觉中，电影已经演完了，而我还沉浸在电影的情节中。
这真是难忘的一天！这真是快乐的一天！
小学生作文学习的一天【二】
每个人人生都会经历许多不同心情的一天，有高兴的一天、有趣的一天……而最令我至今没忘记的一天是：难忘的一天。
那天一大早妈妈就把我硬生生地拉了起来，对我说：“女儿，起来啦！太阳晒屁股咯！”我赶忙爬起来，摸着屁股，说：“妈妈，你又骗我！”“不和你说啦，我要去银行办点事，你不是要去银行开卡吗？快点起来！”我穿好衣服，吃完早饭，我和妈妈一起去到了银行。
去到银行，我不知所措。我经常看别人开卡，轮到自己的时候，啥都不会，妈妈和我说：“你先问姐姐拿一张表格，填好之后，你把表格交给姐姐……”我按妈妈说的，填好了表格，我交给了姐姐，看着姐姐认真地样子，我生怕我填错了。这时，姐姐微笑地对我说：“小妹妹，你真棒！你都能自己填好表格了！”我听了高兴极了，心里都乐开了花。经过漫长的开卡，我终于拿到属于我自己的银行卡了！我真为我感到高兴！
你看了我开卡的过程肯定也觉得我开卡的时候是多么的辛苦吧？可那辛苦而又幸福的滋味让我至今难忘。
小学生作文学习的一天【三】
虽然大姑和表弟郑鑫只来一天，但是这一天是快乐的、难忘的。
今天，爸爸、大姑、我和郑鑫回老家，和爷爷、奶奶一家人一起共度这美好的时光。一路上，小树向我弯腰，花儿向我点头，我的心情自然是高兴、激动了。
一到老家，小姑的孩子泉有正在门口等着我们呢！我们兄弟三人好不容易又凑在一起了，乐得我们又是跳又是笑。
游戏当然是少不了的事情了。我们共同的爱好都是踢足球，这回可要分出个高低。两个弟弟一组，我只好孤军奋战了。比赛开始，我们打空门，看谁进的球多。郑鑫和泉有可能会赢，但是也别太小看我。第一局，先由我发球，郑鑫不愧是足球队的人，他让泉有在我旁边，自己在球门附近，因为泉有对我的球技比较了解，所以他盯我会比较合适，而郑鑫自己在球门附近，是为了不让我打远射，这招果然灵！我刚发球，泉有就死防我不放，我左忽右晃，还是越不过去，就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，接下来被泉有连续好几次断球成功，传给郑鑫，他轻轻一推，球便滚入网底，我只能干瞪眼。我心想：“这可不行，得想个办法，对！用速度。”只见我把球向上一拨，球从泉有头顶越过，他只顾看球，忘了我的存在，我从左边跑到泉有身后得到球，轻而易举地越过了泉有，只剩郑鑫一个人可难不倒我，我把脚高高抬起，大声说：““超级左***无影脚！”一脚猛射，球直飞球门远角，球进了！我高兴的一蹦三尺高，心想：“这是我努力得来的成果，有些事情还是得以智取胜啊！”我更加兴奋了。郑鑫走过来，高兴的对我说：“你牛啊你！”“一般一般全班第三。”我回答。我们都高兴得跳起来了。
一转眼，一天就过去了，大姑和表弟也该走了。但是，大姑和弟弟的到来给我带来了无限的快乐，怎能不使我难忘呢？
小学生作文学习的一天【四】
你们好！
我是你们的大朋友，教初中语文的赵老师。非常高兴能通过博客带去我对你们的祝福，也希望用自己的拙笔写一些对你们有用的文字。我没有教过小学，但作为一名小学生的爸爸，我也间接地了解了小学语文的一些情况。我想对你们说的第一句话就是，无论小学还是中学，祖国语言透过薄薄的课本向我们传递的是浓郁的诗情，隽永的哲理。因为它那么美，朴素地站在一隅，等着我们去认识它，拥抱它。学语文真的是天下最美的事啊！
学习语文最要紧的就是读书了，大家一定都有过这样的体验：新学期伊始，带着油墨香的语文课本一发到同学们手中，同学们便会迫不及待地打开它，充满好奇地阅读它。是啊，这便是求知欲萌生于我们心中的一大明证。美国诗人狄金森在她的诗里深情地吟咏：“没有一条船能像一本书，使我们远离家园，也没有任何骏马，抵得上欢腾的诗篇。”奥地利作家卡夫卡描绘他最向往的天堂是满屋的书、一叠稿纸和一支笔。在小学的每一天，我希望你们都有阅读的'快乐。当然，阅读也不仅仅是局限在狭小的书房和课桌前，它还应该有更加广阔的天空，那就是和书中描绘的一样美的自然，一样丰富的社会生活。带着你的纯朴的心和一双善于发现的眼睛，走到哪里你都会得到书中知识的印证。当一件事在书中和生活中同时出现，这便有了一个学习与思考的连接点。春秋时期的大思想家、大教育家孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是为了告诉我们学习与生活不分家，学习与思考紧相连。
每个字，每个词，每个句子都是语文，无论它出现在书中，还是电视广告上，还是邻居大婶的嘴里。语文是海洋，语文是天空，语文是人的心怀！从这些字，这些词，这些句子出发，你一路走去，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”越向前走，语文就越是展开她美丽的姿容。没有穷尽，语文是铺满天空的彩霞，语文是缀饰夜幕的群星……
成长的每一天便是语文的每一页，德国大诗人歌德说：“理论是灰色的，生命之树常青。”你们的活泼的生命比语文更美丽。但也许你会说，你现在正处于苦恼之中，你遇到了很大的不幸，没有人理解你，怎么办？那我还要对你说，学习语文、读书可以医治你心灵的伤痛。你也知道的，每本书，每篇文章里都有现实生活的影子。契诃夫笔下那个可怜的小人儿万卡可曾引起你的共鸣？曹文轩老师写的《草房子》和你们学校一样吗？《吹小号的天鹅》里那只最终发现了“自我”的天鹅是不是让你很感动？带着生活走进语文，带着语文走进生活，你会发现自己变得越来越自信，越来越可爱，是啊，“腹有诗书气自华”嘛！
以上谈到的是读书，也就是培育语文素养的问题。当然，语文也不仅仅就是读读书便可以包打天下了，学习语文还需要得到一副强有力的抓手。我们大家一定都见过攀岩，说不定有些同学还亲自试过呢，那么攀岩的时候最需要依靠的是什么呢？对了，是一个个凸起的抓手，因为有了它们，我们才得以手足有措，攀上岩顶。同样的道理，我们学习语文也需要像这样的“抓手”，以利于我们得到更高的素养，更好地表达自己。根据多年的教学，我觉得字典、词典是一个抓手，很多我们不熟悉，没见过的字词，甚至老师也不知道的，我们都可以通过字典、词典获得，所以他真是一个十足的能人啊。有了这个伙伴，我们还愁语文基础不扎实，水平不提升吗？学习语文的抓手还有记，写随笔，作旁批，寻关键词等等，这些办法，小学老师可能也教过你们，可不要小瞧这些手段，它们都是引领你们步入语文殿堂的好心的帮手。
另外我们当中有不少同学常常会有这种感受，就是我们明明懂得某个道理，却怎么也向别人说不明白。有时候，因为表达不清还可能跟同学、老师，甚至自己的父母闹误会，这多不好呀！其实我们说话也是有言语“抓手”的，关于这些，语法小册子会告诉我们。我所知道的一本很棒的小册子是吕叔湘先生写的《语文常谈》，杂志里面《演讲与口才》也很实用的。
学习语文不能心急，饭是一口一口吃的，所以书也要一字一字去读。道听途说，望文生义不好，读完一篇文章要合上书想一想，理一理自己的思路，问一问自己的想法。有了一个独立的理解，这书才算没白读。
今天赵老师上了四节课，又开了两个会，抽空坐在电脑前拉拉杂杂地给你们写了这些，自己也不知说明白了没有。只是希望你们更爱语文，把语文学得更棒！
祝：学习进步，成长快乐！
你们的大朋友：xx
20xx年4月15日
小学生作文学习的一天【五】
出发了，我走上车。在路上，我总是不停地问司机到站了没，问得司机都不耐烦了。“终于到了！”我迫不及待的下了车，跑到沙滩上。
过了一会儿，爸爸到别处和朋友聊天。我刚玩不久，就听见附近传来了几声“买冰淇淋，买冰淇淋！”我三步并做两步地迎了上去。原来是一个穿着朴素的小女孩，可以明显的看出，她家并不富裕。我从兜里掏出一块钱，向她买了一盒冰淇淋。把盒盖拿出来随手一扔。那个女孩见状，彬彬有礼地说：“姐姐，请您把盒盖捡起来，放到垃圾筒里。”我回过头，瞟了她一眼。她很有耐心地把刚才的话重复了一遍。我不耐烦了，回头对那个女孩说：“那不是我丢的。”那个女孩不解地看着我。
玩着玩着，看见一个两三岁的小孩子，把饼干盒小心翼翼地放到垃圾筒里。让我心里觉得不是滋味。站着对着大海发呆。“姐姐，您的发夹掉了。”我摸了摸头，回头一看，原来是刚才那个卖冰淇淋的小女孩。我戴上发夹，说：“对不起，我……”那个女骇似乎看出了我的心思，连忙说：“没关系。”
