我心中的好声音作文八年级【一】
苹果公司创始人乔布斯说过，要听从自己内心的声音。最开始看到这句话，我还“一头雾水”，不理解是什么含义。但是最近我突然领悟了，并且真的听到了“内心的声音”。
爸爸妈妈时常叮嘱我，“放学后，要立刻回家，不要在外面逗留。”我每每也乖乖听命。这一个周五下午，放学回家的路上，我的好朋友小宇对我神秘兮兮地说：“要不要去小公园玩?我们班好多人经常在那里玩呢!今天，阿庆会买很多好吃的零食给大家分享哦!”我一听“零食”俩字，不由得兴致勃勃。这时，我心里似乎忽然冒出一个声音：“你答应过爸爸妈妈，放学后要立刻回家，所以你不能去小公园……”但是我一想到公园里正召开欢乐的零食派对，就对自己说：就去看看，不好玩我就马上回家。当然，可想而知，一到小公园，我就乐不思“家”了。
天色渐渐黑了下来。小伙伴们纷纷“倦鸟归巢”。我忐忑不安地走在回家的路上，似乎预见了等待我的是什么。推开门的一瞬间，爸爸的声音如同炸雷一样劈头盖脸地朝我狂轰乱炸：“你去哪里了?你知不知这么晚回来我和有多担心?!出去找你了，到现在还没回来呢!”面对爸爸那焦急而愤怒的眼睛，我不由得惭愧地低下了头。内心有个声音在责备我：“你这么做，真是太不应该了!”我轻声地对爸爸说：“对不起，我错了!”
当我面对诱惑时，内心的声音会提醒我远离诱惑;每天我取得一些成绩时，内心的声音也在为我庆祝……希望大家都能认真倾听内心的声音，做出明智的选择!
我心中的好声音作文八年级【二】
云卷云舒——轻柔
不时抬头，遥望天边的云朵，那是绣在深蓝天幕上的茧丝，还是冬季哪个调皮小孩砸上去的雪球？只听得云用她那轻柔的声音说：“我是云，也是雨，也可以化成雪.水.雾，我无处不在，因为我善于变化；做人也要这样，面对困难和挫折，要善于以多路线解决，才能成功，不懂得变通的人太死板，反而不好。”
天上的云随着风的吹动变幻着形态，倾心去听，似乎还能听得云一卷一舒中发出的`细微声响；做人要善于变通，我将云的话，和着那轻柔的声音，放进了心里。
烛火跳动——急促
停电的莫晚，我点上了一只蜡烛，细小的“噼啪”声传入耳中，火急促地燃烧，我不禁叹道：“蜡烛的一生如此短暂，可悲。”烛火轻轻的跳动，蜡烛用它那清脆的声音，自豪地说道：“可悲？才不会呢！我的一生虽短，但我却也用那小小烛火，为那需要的人驱散黑暗，做人也要这般，将有限的生命投入到无私的奉献之中！”
烛火依然在烧，我则陷入了沉思，人的生命有限，但我们却可以让它变得更有价值吗？我将蜡烛的话，和着蜡火那急促的声音，放进了心里。
风吹绿树——狂野
无聊地在操场，漫步，一阵大风吹过，树叶“沙啦啦”地作响，“你为何走得如此匆忙？”我问，风用它那狂野不羁的声音回答：“我想看遍这世界，我想看见一望无际的雪原，想看见生机盎然的雨林，我想在世界留下我的足迹；做人也要像这样，有目标，有决心，有毅力，才能成功！”
风呼啸着走了，留下我一人斟酌，带着梦想奔跑，可以成就未来。我将风的话，和着狂风那狂野的声音，放进了心里。
每每回味，都有一番感慨：这些天籁之音，可以匡正人生轨迹，催人奋进，妙哉！
我心中的好声音，来自大自然，请你也侧耳聆听，更深地去感悟一番吧！
我心中的好声音作文八年级【三】
我们的班主任整天神情严肃，脸上常常没有笑影，但就是他的严格、严肃，使我们班更加出色。
今早升国旗，全校同学都在久久地敬礼。班主任胡老师看着我们杂乱无章的队形，马上开始大整顿，他把我们的手臂扳正，又迅速理好队伍，这样搞定后，我们班又变得整齐有序。
上课时，胡老师还挺平易近人的，幽默搞笑最突出。5月份，是我们班管理厕所，正巧有几个调皮蛋不守纪律，胡老师淡淡一笑，不紧不慢地说：“哎……下月是我们管厕所嘛，我数数……6个!你们就当……‘厕所第一探险小分队’吧，再不改的话，我会毫不犹豫地让你们再帮其它班哦，助人为乐嘛，呵呵！”听到这儿，我们都不约而同地哄堂大笑，合不拢嘴。
胡老师固然严肃，可也幽默，最重要的是，他带领我们班“更上一层楼”！
我心中的好声音作文八年级【四】
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!
