对女朋友表示爱的小作文【一】
亲爱的小朋友：
你好！
我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友，我叫沈豪，今年12岁，上五年级了，在北海小学上学。虽然我在绍兴有许多好朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我，接受我。
我的家乡——绍兴是个古老而繁华的城市。它有着悠久历史，有着丰富的土特产，有著名扬中外历史古迹，有着令人惊叹的`山山水水。在绍兴人的眼中，它永远是最美丽的。绍兴有许多值得去的的地方，比如：历史悠久的鲁迅故里，孩子们最爱的儿童公园，热闹繁华的夜市东街。绍兴的环境很好，虽然四周都是高楼大厦，还有来来往往的车很多，但马路两旁都是绿树成荫。绍兴也很方便，邻近全球经济之都之一—上海，海陆空交通都很方便利。
你的家乡是怎样的？一定也很美丽吧。或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡吧！
我真诚地希望你能成为我的朋友。请记得给我回信哦！谢谢！
祝你身体健康，学习进步！
在远方的沈豪
2018年3月5日
对女朋友表示爱的小作文【二】
小红你好！
我和你虽然没有见过面，但是，我愿意和你交朋友。我叫吴笑弯，今年12岁，是个活泼、开朗的小女孩。我呢！留着一头乌黑的头发，一张圆圆的脸蛋，上面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下长着挺挺的鼻子，鼻子下有常常挂着笑意的嘴。也许，你是和我一样，活泼、开朗，也许你是一个直爽、可爱的小男陔。不管怎样，让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧！
我的家乡在绍兴。我爱我的家乡，这里有“鱼米之乡”的称号，这里历史久远，是游山玩水的好去处。
如果有机会，希望你到我的家乡来玩，我可以做你的导游。我的家乡有许多好玩的地方。鲁迅故居，大禹陵，大通学堂……，这些都能体现我的家乡历史是多么久远。我在家乡热情地期待着你，远方的朋友。
如果你要见我，就到绍兴市国际摩尔城或绍兴市北海小学504班来找我。我随时都欢迎你的到来。我爱我的家乡！
远方的朋友，如果你愿意和我交朋友。那就给我回信，让我们在信中交流学习的收获和家乡的趣事吧！
祝你
学习进步，更上一层楼！
对女朋友表示爱的小作文【三】
远方的小朋友：
你好
我是杭州市下城区长江实验小学五（2）班的陶源。我爱好体育，400米跑总是年级第一；跳绳也很好，双飞半分钟可以跳75个，单跳一分钟可以跳248个；还是校篮球队队长。我也很喜欢看书，最喜欢看科技类和科幻类的书，同学们都叫我“书虫”。
《蓝熊船长的13条半命》是我最喜欢的书之一，这是一本科幻类的书。书中写的是一只蓝色的熊成长的故事。这只熊的名字叫蓝熊，他的一生都是在旅行中度过的。他出生时是躺在半个核桃核里的，坐在核桃核里在海上漂流，被侏儒海盗们发现，带到了船上。随着蓝熊慢慢长大，海盗船上就放不下他了，海盗们把他放到了一个海岛上。蓝熊在那个岛上遇到了吃恐惧的船怪……就这样一环扣一环，蓝熊最终找到了真正的家。我很喜欢这本书，因为这本书充满了幻想，但又不只是虚构，还是有些科学依据的，这本书文笔幽默，而且处处充满了正能量。
我非常感谢“滴水公益”组织将远隔千里的我们联系在了一起，让我有机会给你介绍我喜欢的这本书。我想这本书能促进我们交流。如果你对这本书有不同的理解，就请你写信和我交流吧，顺便告诉我你喜欢看什么书，也和我交流一下。如果是我看过的，我们可以分享各自的感受。如果是我没有看过的，我会很乐意去看这本书，并与你交流。 祝学习进步，身体健康。
朱一鸣
2018年8月23日
对女朋友表示爱的小作文【四】
大脑思维是个虚的东西。它不是实物，不可以拿出来看。思维就像空气，就像房子里的空间。它存在于每个地方，但我们通常会忽略它的存在。它不是依靠装载来得到空虚的，而是依靠流动来维持自身的状态。这部种流动的、虚的大脑思维不是依靠学校教育可以得到的，也不是教出来的，而是玩出来的。
当一个小朋友在玩耍，他是灵活的、主动的。思维也是发散的、没有逻辑的，同时也是活跃的。假如他在玩沙的时候看见一张废纸，他会想方法把这张纸用在他的游戏中，假如发现一个口袋或者其他任何不同于沙的东西，他都会不自觉的要应用到他的玩耍中。这就是思维的学习和开发。
小朋友在游戏玩耍的过程中经常会有这样那样的“错误”，因为小朋友不感觉错误，他的错误的'行为就变成了对事物的探索和拓展。很多小朋友把衣服弄脏、把玩具拆开再***，他在这过程中思维没有限制，他可以随心所欲的组合发明自身认为合理的玩具、欣赏自身留在衣服上的“美丽图画”。在玩的过程中，小朋友还会自身调整自身的想法。他很灵活而且不厌倦。一个小朋友能把同样的一个东西，组合成不尽相同的各种“怪异”的、不是东西的东西。而这些怪异的组合对小朋友来说都是一件完美的、发明性的作品。他们通常做的不是3+4=？的事情，而是7=？+？的行为。这也是发明能力和逆向思维的养育。在幼儿期，无所谓对与错。任何的组合对小朋友来说都是正确的组合，因为没有所谓正确的参考和判断。正确的玩具在小朋友眼里只是一种形式而已。在小朋友的大脑里，有无数个为什么在那里，他在自身求证自身的问题而使得思维不时扩展和空虚。思维因为没有知识的干扰而显得异常活跃和开放。发明性因为没有受到固定规范的限制而保管了。玩耍，因为没有方向、没有目的、没有要求，自然而然的发生，又自然的结束。所以，想象力得以发挥。小朋友在玩耍中边玩边考虑、一边计划一边欣赏、在欣赏的同时应用想象力的无限性在发明属于自身的认知。
对女朋友表示爱的小作文【五】
每个小朋友，在学前所有的感觉和经验都是玩出来的。从对光的感觉开始，小朋友发展自身的体验和感觉都需要“玩”。 当小朋友需要体验自身的肢体感觉，他会尝试着玩刀、玩火。拿刀敲打自身的手感觉疼痛，把手放在自身的嘴里咬，以此来体验牙齿的摩擦。把东西紧紧抓在手中，体验自身的手感。不停地把东西丢到地上……从这一刻起。小朋友的生活就是“玩”。玩刀、玩火、切菜、把手伸进狗的嘴里（很危险）。一切的体验都在这样的玩耍中发展起来。我们很多的家长都在破坏这样的体验，破坏小朋友的经验的积累。比如：小朋友经常在吃饭的时候，不停的拿着勺，把饭翻来覆去的倒，把沙或者土放进碗里吃。小朋友在这当中发现了饭和土的不同点，知道了沙跟饭的不同的作用。当小朋友在玩耍的时候忘记了吃饭的时间，忘记了回家，小朋友的经验和秩序就是这样被积累的。家长在这些方面的不注意和干扰的“教”与“管”让小朋友失去了被生活教育的机会。
我们成人需要积累经验，需要了解自身更多的是通过对事情的经历和结果认知。小朋友也是这样。一个小朋友可以在水里泡上一整天，把水倒掉又装满、在水里放上各种东西，把头放在水里让水淹没自身的头。小朋友通过这样的玩耍的方式来体验感觉，同时建立自身的感觉体系和认知体系。相对来说学校教育很少让小朋友自身体验，通常是灌输给小朋友古人的或者成人的体验。而这个知识并不能协商小朋友了解自身、更无法协商小朋友建立自身的体验和认知体系。这种体系一旦建立，它就不是分离的，而是整体的。而且因为不是被成人干预的结果，他的经验体系就坚持了弹性的变化和深化的余地。
所有孩童阶段的认识都可以影响到小朋友成年后的一生的行为和价值观念。玩就是小朋友的生活经验，体验的积累，经验对价值观的发展起着基本的认知引导作用。
对女朋友表示爱的小作文【六】
这时，我隐约看到了一个人影向我跑来。直到那个人飞奔到我面前，我才看清楚。咦！这不是小怡吗？我久久地凝望着她，眼睛渐渐起了水雾。她那瘦小的身体在发抖着，雨水进入了她身体的每一处，她的眼里却充满了坚定。“你怎么来了？怎么不在教室好好待着？”我略带激动地说。“你在说什么呢！我的好朋友正在受苦，我就不能来看看。”听到这，两行热泪划过我的脸颊，心里冒起了感动的小泡泡，可同时我的`心也像是被铁丝紧紧地缠绕着，万分难受。小怡甘愿自己被雨淋湿，却也只为来看看我。
望着面前的“小巨人，”我已无法控制我的情绪。我扑过去抱着她，竟像婴儿般哭泣起来。小怡用双手轻轻地拍打我的背，这场景像极了我儿时号啕大哭时，妈妈为哄我而做出的动作。我想此时小怡的脸上，定是疼惜我，关爱我的神情。
过了一会儿后，我们放开了彼此，可我们的手却紧握在一起。雨也逐渐小了，直到一缕阳光透过云层，洒向大地。
我与小怡慢慢地走向教室，每一个脚步都是那么的坚定。在金晖的衬托下，小怡在我眼中竟是那么的高大。我能感觉到，我们之间的友情再次得到了升华！
