夏天到了,温度热了起来,很多小虫子也都开始出来频繁的活动了。我们寝室不知道从哪里来了很多小飞虫,在寝室里飞来飞去的,很让人难受,所以我们准备来一次大扫除,清理一下寝室的`卫生,赶跑这些小飞虫。
我和我一个室友两个人合力把寝室里的垃圾都堆在了一起,装在垃圾袋里扔掉先,之后就开始分别拿了一个扫把扫地。在我们扫地的时候才发现,这些小飞虫很有可能是从一些寝室阴暗的角落里飞出来的,因为我们注意到一扫到角落的时候,就会有小飞虫飞起来。我们扫完地之后,为了彻底消灭它们,就把花露水洒在寝室的角角落落,甚至连床头的蚊帐上也撒上了一些,这下子,寝室里满满都是花露水的清香的气味。完成这些工作,我们最后用湿拖把拖了一遍地,开了风扇把地上的水吹干之后才进去。看着干净的寝室,我们心里充满了自豪感。
打扫完卫生之后,小飞虫似乎绝迹了,看来夏天里保持清洁的卫生真的好重要!
第一天,我来到东华小学就感觉这里的宿舍阿姨不大好。有些同学不小心做错了事,她就会满脸生气,面容好像被火烧过似的过来骂人。那时情景使我非常害怕,心想:我如果也做错事,我也会被骂的。
记得有一天早上,我起床了对大家说:“睡得真香!”没想到阿姨走来气呼呼的说:“睡个屁香啊,我那么辛苦你还睡得这么香。”我很生气当时我觉得这个阿姨非常不讲道理,自己的工作拿我们的小孩子来出气,我觉得很冤枉。
星期五妈妈来接我的时候,见到妈妈我再也忍不住哭出声了,当时的我情不自禁地哭个不停。爸爸妈妈紧张得不得了,一再追问是怎么啦?我才把在宿舍阿姨对我很凶的这件事告诉了妈妈,妈妈用轻柔的声音来跟我说:“儿子别哭,那个阿姨可能是凶了点,到时我跟阿姨说一下,而且你去到那里主要是学习的,阿姨在骂你就当听不见好了。”
听了妈妈这番话我停止了哭声,心想:我自己也有做得不够好的地方,以后我会做得更好,也请阿姨别那么凶!
光靠压力来保障每天的阅读时间,就算是取得了成效也是微乎其微,如何把压力转化成动力呢?
首先自身要做好榜样,有空暇的时候就和学生一起看书,一起做读书笔记,并且经常把自己的读书笔记展示给学生,让他们学习老师做笔记的方法。学生晨读的时候,我还特意把摘录的内容拿出来读背,“桃李不言,下自成蹊。”不少学生效仿老师的做法,班级逐进形成了主动读书写笔记的习惯。
其次在批阅学生的读书班级时,特意加上一些简短的批语来激励学生,例如“你的赏析能力提高得很快,老师为你自豪”、“摘录的词语太好了,老师也很欣赏,说明我们的观点一致”、“把你看到的这段文字介绍给别的同学,让他们分享阅读好作品的快乐”、“阅读就是乐园,让我们一同走进去,好吗?”……寥寥数字,功效很大,学生受到了表扬,得到了鼓励,享受到了成功的喜悦,大大满足了学生的心理需要,岂有不乐而从之的道理啊。
第三,范读学生的作品更具有鼓动性。每次学生练笔后,我都会从学生的作品中选出几篇比较好的稍加修改后进行朗读,读到精妙之处时加以品析,激发学生写好作文的***。让被选中的学生谈创作的感受,使全班同学知道进行课外阅读,做读书笔记的好处。
第四,开展丰富多彩的语文课外活动,提供给学生汇报自己课外阅读成果的机会,展示自己才华的舞台。
目前我班的课外阅读习惯已经基本形成,平时滥看电视的人少了,课间打闹的现象,走进游戏厅的学生没有了……枯燥的课外生活也变得丰富多彩了。
一篇脍炙人口的好文章源于生活,更得益于丰富的语言积累。只有语言经验积累到一定的程度,习作时才会文思如泉涌,笔下生花。
捷普洛夫说“一个空洞的头脑是不能思维的。”如何让学生头脑仓库储备的材料实在、丰富?“读书破万卷,下笔如有神”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”都说明了广泛阅读是语言经验积累的最好的'方法。因此我们要设法帮助学生把阅读从形式转化成有效的行动。
我根据小学生各年龄段的特点,经常逛逛书市,有针对性地推荐一些阅读的材料,激励学生多看多读,甚至以作业形式,要求学生每天按时完成一篇读书笔记,要求从当天所读的内容中选出5个好词,摘录3个好句子,抄写一个最佳段落,有感受的还可以写下来。在运行当中,不仅耗费了我很多时间,而且由于学生态度优劣不均,增加了不少烦恼,但是学生迫于一种压力——完成作业,使得每天的阅读时间得到了保障。
把零散的知识系统起来,让别人的创作思想有一个落脚点。平时的作文练习时,我就鼓励学生把自己积累的好词、好句、好段加以运用,鼓励学生模仿好的写作方法,促成学生内化。一段时间的强化练习,学生的作文水平有了提高,语言丰富了,句子通顺了,注意细节了……
随着学生读书笔记的逐步成熟,我又特意强化一项内容,写自己读后的感受。在批阅笔记时,我发现学生感受的内容极其丰富,并且蕴含着深刻的思想性。“助人为乐是中华民族的美德,作为一名少先队员,更应该体现在行动上,可昨天同桌因感冒呕吐了,刺鼻的怪味迫使我逃避到很远的地方,今天读了这篇文章,我感到很惭愧”、“《上下五千年》的内容太丰富了,它不仅使我看到了祖国屈辱的过去,也使我知道了改革开放取得的巨大成就,东亚病夫的时代已经成为历史,强大的中国面对美国的霸权不是一次又一次说出了‘不’吗?”、“今天读了《仙人掌》一文,再翻看对照自己的习作,差距无法用尺量,看来热爱生活,多留心观察身边的一草一木太重要了。”……看到了这些感受,我感到万分的欣喜,从事多年的班主任工作,深知做学生思想教育的艰辛,尤其是这些独生子女。没有想到,写读书笔记能够取代老师苦口婆心的说教,这不是一举多得吗?
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