描写柳絮作文【一】
那天，我在公园玩着，不一会儿，我看见天空中飘着许多白色的绒毛，像洁白的雪花，像飞舞的蝴蝶，像雪白的花蕊，又像到处飘飞的蒲公英······一会儿降落在绿油油的草地上，一会儿飘落在参天大树上，一会儿飞到房顶上。有个"小淘气包"还跑到我鼻孔里，害得我一连打了好几个喷嚏。这小家伙大概是受了惊吓，连忙跑了出来，一刻也没有停，又飞跑了。
我十分好奇，上蹦下跳，费了九牛二虎之力，终于气喘吁吁地捉住了一些。张大眼睛一看，不可思议，这居然是农民伯伯中的棉花!棉花居然漫天飞舞，太不可能了!我带着好奇心，拿着棉花，以一百米冲刺的.速度跑回来家。一进门，我就兴奋地大喊:“妈，你瞧天上怎么飘着这么多得棉花啊?”妈妈看了看，说:“这不是棉花，这是柳絮，是柳树的种子。”我心想:就这点东西就能长出高大的柳树?不可能吧?妈妈看出了我的心思，对我说:“是真的，柳树是靠风传播种子的。”
晚上，妈妈找了很多关于植物方面的书让我看，通过仔细阅读，我才知道柳树是靠风传播种子了。
描写柳絮作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写柳絮作文【三】
星期四，我们班同学发现了校园里飘飞着一些奇怪的东西---一团团既柔软又雪白的`毛毛，里面还隐藏着几颗小不点。正当我们疑惑不解的时候，老师为我们解开了谜团。原来这种毛毛叫柳絮，里面的小不点是柳树的种子。在风的带动下，柳絮在空中飘，也就是柳树在传播种子。听了老师的讲解，我们恍然大悟，突然一个念头油然而生---追柳絮。
中午吃过饭，吆上李杨出去追柳絮。我们来到操场，只见一团团柳絮映入我的眼帘。柳絮白白的，绒绒的，像一朵棉花，又像穿着蓬蓬裙的小精灵。一整片一整片地看，好像下起了鹅毛大雪。我和李杨越多看一眼，越手痒痒。终于我们忍受不住柳絮的诱惑，伸手就去抓，可是柳絮像顽皮的小宝宝，一会儿飞到这边，一会儿飘到那边，总是离我远远的，我下定决心一定要追到柳絮。我手刚刚抬起，目标就已经飘得无影无踪了。我不放弃，这次用两只手，柳絮好像无路可走了，只好乖乖投降。我不忍心让这几颗种子不能生根长叶，又把它轻轻地捧在手中，轻轻一吹，柳絮又重新回到了天空，继续游山玩水去了。
陈老师说有些人还会对柳絮过敏，柳絮怎么会让有些人过敏呢？电脑博士为我解开了谜团。原来柳絮过敏是因为柳絮含有的油质和多糖物质被人吸入后，会被鼻子的分泌物消化，随后释放出十多种抗体。如果这种抗体和入侵的花粉相遇，并大量积蓄，就会引起皮肤过敏。我看了资料恍然大悟，像拨开云雾见到了青天。
柳絮不仅可爱而且对人有危害，我发现了这个秘密，你一定也发现了吧！
