六年级我的寒假英语作文过去式（我的暑假过去式英语作文六年级） - 学习作文网

六年级我的寒假英语作文过去式【一】

1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。

2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。

4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。

5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。

6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。

六年级我的寒假英语作文过去式【二】

大家都知道，快到马年了。在这儿，我先给大家拜个年，祝大家心想事成、万事如意、马年大吉！

在过年前，我们总是要把家里打扫一下。今天，我就帮老爸妈妈一起打扫了一下房子。想不想知道我是怎样打扫的呢！那就接着往下看吧！

一大早，妈妈就从被窝里把我叫了出来，我睁了睁睡眼蒙朦胧的眼，一脸茫然的问妈妈：“妈妈，今天怎么了，干嘛这么早要我起床！是不是谁要来呢？是不是要去购物呢？”妈妈说道：“今天不是去购物，更不是有谁要来，今天是打扫房间的日子！快起来吃饭吃完饭了就帮我干些活”我大失所望。但又能怎么样呢！老爸妈妈为了过年的事，整天东宝西跑的采购年货，已经很累了，怎么能在让他们陪我去购物呢我只好乖乖的去洗漱、吃饭。

吃过饭后，我们便开始了与灰尘、脏东西、乱放的东西、旧东西的战争。

我不能帮倒忙。我只能干些我力所能及的事情。我先拿扫把把地扫了一遍。连我自己都吃惊了，地怎么这么脏呀！我有拿抹布，把所有灰尘的栖息之地弄干净了！我正犹豫干什么时，突然想起了整东西。家里的桌子上全是我的东西，我要收拾一下才好啊！

说干就干。我把书都分好了类，都有：语文类、数学类、英语类、常石类、报纸杂志类……总之，有好多好多的类别。我把书都一一整好后，便摆在了我的房间里。这样就有完成了一件事了！

我看见桌子很脏，便决定去擦桌子。

我把布拿过来，再湿点水，挤些洗洁精，便开工了。我先大致的把它擦一遍。然后，一点一点的去擦。可是，我那么辛苦的去擦，擦得我手都疼了，柱子上的那些脏东西还是擦不掉。我只能再使劲点擦。功夫不负有心人，我终于把桌子擦干净了。我想着：自己又帮老爸妈妈干了一些活，心里就无比的高兴。

这次大扫除很累，但让我明白了一个道理：功夫不负有心人，只要你用心去干、努力去干，干什么事都会干好，我们不应该害怕困难，想想：如果没有困难，哪来的成功！小伙伴们，请让我们一起对困难说：“困难，我们不怕你，我们一定会战胜你的！”

六年级我的寒假英语作文过去式【三】

星期天，我们全家做了一次大扫除。妈妈，爸爸和我进行了分工，妈妈手里拿着抹布仔细的擦着玻璃，不一会就把玻璃擦的窗明几净，同时爸爸在弓着背，弯着腰手里拿着拖把一下一下的拖着地板，此时我也忙得不亦乐乎，我拿着扫把先把卧室里扫干净，再把客厅扫干净不一会我们身上大汗淋漓，但看见家里已被我和爸爸妈妈打扫的又干净，又整洁。我们心里很高兴，这时爸爸妈妈低头微笑的看着我，对我说：我们有一个爱劳动的小宝贝，我听后，心里美滋滋的。劳动真快乐!

五一节在这个特殊的日子里，我们全家都决定学习“八荣”中的“以辛勤劳动为荣”认真做家务活。

在这个家庭“大规模”的劳动中，家庭成员们各尽各责快乐劳动。

我的任务是为家人洗衣服，这可难到我了，我最讨厌洗衣服了，可这是家庭“总司令”的命令我可不敢违抗，只好这样了。

我拿出一条裤子，先洗起来。我搓呀搓，使了很大的劲。每多久，手胳膊都隐隐作痛了。可是，衣服还是搓不干净，那污垢好像和我故意作对似的。我急得抓耳挠腮，干脆不洗了，可是不洗会给妈妈增加负担的，而且这次可是学习“以辛勤劳动为荣”为荣呀!我想：还是洗吧。

我说干就干。“洗刷刷，洗刷刷;洗刷刷，洗刷刷，……”刷了半天，又洗了半天，连一件衣服都没洗好，倒把自己弄的一身糟，真扫兴。正当我要灰心的时候，我慢慢的闭上了眼睛，仿佛看到爸爸妈妈再辛苦地工作。现在，他们又在努力的赚钱，还不都是为了我吗?我慢慢地睁开了眼睛，又继续洗衣服，重新洗衣粉放入进去，泡一泡，那一件衣服出来，用肥皂擦一擦，又用刷子刷一刷，搓一搓，把脏的污渍，统统一扫而光，一件又一件的衣服，使我手都酸了，脚也麻了，脖子也不知不觉痛了起来，我又一次的失去了自信心。这时，我想起了老师教育我们作为一个中国人最起码的要学会“八荣”呀，我就学习其中的一条就这样，何况还要学习八条呢。俗话说“坚持就是胜利。”相信自己一定行。看自己沾满泡沫的衣服，我真想退缩，可是，我不能，我都长大了，难道就不能为父母做自己能做的事情吗?我又开始洗起来。啊，现在终于把最后一件洗好了。

我洗完了衣服，心里可高兴了。学习“八荣八耻”真不简单，但我会知荣明耻，创造美好未来!

六年级我的寒假英语作文过去式【四】

说到错别字，就觉得愧对老师，因为我们都是“造错别字”的高手。经常造出许多离奇的字来，让老师哭笑不得，头痛万分。这不，老师终于忍无可忍，利用星期三这节班会课，组织了一个“啄木鸟”活动，对当天的作业进行错别字“大扫除”。

一说在自己作业上找错别字，我的同桌小东很不乐意，生怕我找出错别字，丢脸，死活不肯把作业本交给我，我好说歹说，好不容易在我的劝说下，他才不慢吞吞地拿出作业本。

我环顾了一下整个教室，大家都低着头，仔细寻找，认真改正。我连忙翻开同桌的作业本，他的字写得清楚工整，但在我的火眼金睛里，错别字也难逃我的手掌心。突然，一行“今天，外婆来我家，妈妈上街卖了许多菜。”“买”写成了“卖”字，我不禁扑哧一声笑了出来，“小东，***真吝啬，外婆来了，居然还把菜卖了！”“***才吝啬呢。”他很不高兴说。“不信，你看，是你自己写的。”小东脸一下子红了，不好意思地说：“你快帮我找找是否还有错别字，我订正过来，以免再弄出笑话。”

“好，今天我就帮你非把错别字揪出来倒进垃圾桶不可。”我信心满满，果然不出我所料，“迫不及待”写成“迫不急待”、“脍炙人口”写成“侩之人口”等，我把错别字一个一个圈出来，并一个一个订正。突然，小东好像发现了新大陆，大声嚷道：“我也找到了一个，你也写错了。”我拿过作业本，一看，“惊慌失措”的“慌”加了一点。“我又不是圣人，写错一个很正常。”我小声嘀咕。不过，我还是对他说了声“谢谢”。

时间过得真快，一转眼就过了半个多小时，老师看大家查得也差不多了，就说：“同学们，看你们的作业本，汇报你们写错的原因及今后采取的措施。”

“我写错了一个，是没注意区别把同音字混淆了，今后我做作业一定认真，写完后仔细检查。”班长第一个发言。顿时教室里响起了一阵热烈的掌声。“我也写错了一个，今后学习生字时，我会注意区别形近字。”小李说。“我写错了五个…。”大家你一言，我一语。

听着同学们的发言，我心里很不是滋味。文字，人类文明的象征，作为21世纪的学生居然不能正确规范使用祖国的语言文字，谈爱国就是一句空话。

这次错别字“大扫除”活动对我触动很大，收获也不少，相信在我们这辈人的努力下，错别字会在我们身边慢慢消失。