六年级满分作文附题目【一】
16. 介绍如何利用风筝来发电（或：介绍利用风筝发电的一些新方法）。
17. ①发电成本低；②能源可再生。
18. 使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。（答对一种即可）打比方 如“他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。”形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形，增强了语言的生动性。 作比较 如“每个风筝伸展开来足有足球场那么大。”具体地说明了风筝伸展后的大小。（或答“牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。”具体地说明了牵扯风筝的绳索之粗。） 举例子 如以俄罗斯和意大利的研究为例，具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。
19.①利用风筝架设深谷、大河之间的电线；②利用风筝进行商业广告宣传。
20.示例：飘飞着/带上满心欢喜/掏心窝里的歌/为你赞美/在浩宇的天空/对你诉説一些秘密/不是痛苦/不是压抑/而是备受煎熬的四季/无一例外地想你 我一路狂奔啊/虽然找不到归期/但心里十分清晰/无论怎么样游离/始终不会走出那个圈子/哪怕天空如此辽阔/却没有你美丽/因为我心的那一头/有一根看不见的绳索/心甘情愿地交给了你
《风筝诗》
《咏风筝》
《百戏竹枝词》
《都门竹枝词》
明·徐渭
当代·郭沫若
宋·李声振
清·杨米人
柳条搓线絮搓绵，
横空欲纵又遭擒，
百丈游丝放纸鸢，
风鸢放出万人看，
搓够千寻放纸鸢。
挂角高瓴月影沉。
芳郊三五禁烟前。
千丈麻绳系竹竿。
消得春风多少力，
安得姬娥宫里去,
风筝可惜名空好，
天下太平新样巧,
带将儿辈上青天。
碧海情天活素心。
不及雷琴张七弦。
一行飞上碧云端。
六年级满分作文附题目【二】
周末，爷爷带着小明去散步，小明吃完香蕉后，随手把香蕉皮丢到马路上。爷爷看见了一脸严肃地说：小明你不能把垃圾乱丢在马路上，赶快捡起来吧！因为香蕉皮很滑，如果有人踩到了很容易摔倒。孩子，还有要从小养成讲究卫生的习惯哦，保护环境爱护我们的家园，人人都有责。你明白这个道理吗？小明一边回答：明白啦，明白啦！一边迅速把香蕉皮捡起来放进路边的垃圾箱里。爷爷满意地笑了，小明也会心地笑了。
这篇看图写话作者能结合图意讲卫生大胆想象，把图上所反映的内容通过语言、动作、表情生动地再现出来，并且切入主题反应出一个道理，从中看出小作者的写作功力已经初步地显现出来。
六年级满分作文附题目【三】
走进沈郎樟公园，踏上鹅卵石小路，来到小路的尽头就是音乐喷泉。每当周末夜幕降临的时候，音乐喷泉就开始喷水了。瞧，那水柱时而像直冲云霄的火箭；时而像婀娜多姿的仙女，时而像五彩缤纷的烟花……真是千姿百态，令人赏心悦目啊！
走进南溪书院，映入眼帘的是半亩方塘，池塘里的鱼五颜六色，有的是黑色的'；有的是红色的；还有的是金色的。它们时而成群结队地抢鱼食；时而懒洋洋地游在池塘里；时而互相追逐、嬉戏……站在半亩方塘旁，我不由地想起了朱熹爷爷的一首诗《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。半亩方塘旁有两只石雕大鲤鱼，它们的嘴里源源不断地吐出水来。半亩方塘后面是文公祠，文公祠里面有朱熹爷爷的雕像，那眼睛炯炯有神，气宇轩昂。
这就是我家乡的沈郎樟公园，这就是美丽的沈郎樟公园！
六年级满分作文附题目【四】
1.心旷神怡(xīnkuàngshényí：心境开阔，精神愉快。(旷：空阔、开朗。怡：愉快。
2.红树林的“胎生繁衍”真是植物界的特殊景观之一啊!
3.(1红树林是一类富有特色、很有观赏价值的群落。(2红树林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。(3红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。(4红树林能固堤护岸。(5红树林具有防风防浪的作用。(6红树林能净化海域环境。
4.否。“部分”一词加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区能生长红树林的，表现了说明文语言的科学性、准确性。
5.开放题：主要看能否说清跟红树林不同的繁殖方式，并且至少用上一种说明方法。
6.将“制造”改成“提供”。
六年级满分作文附题目【五】
一天，妈妈带着小亮和小明去看夕阳。
夕阳要落山了，就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱。一会夕阳落下了一半，像切开的月饼，还有一半在天上，橘黄的，云也一会红，一会橙。连海鸥也不知道什么时候披上了红纱巾，近看就像倒过来的“人”字。
过了一会儿，太阳不见了，好象在说：“我们捉迷藏吧。”妈妈对小亮和小明说：“太阳回家了，我们也回家吧。”于是，他们恋恋不舍地回家了。
六年级满分作文附题目【六】
夏天的一个晴朗的早晨，小红到家后面的小山坡上散步，她走着走着看到了一头母牛正用舌头舔一头小牛，忽然小红想到了一个词语“老牛舐犊”。只见小牛轻松的趴在地上，脸上不时发射出幸福的笑容，母牛的脸上充满慈爱，温柔的舔小牛的头。
小红看了这个场面，心里很感动，她对小牛说：“小牛，你真幸福哟！小牛，你有世界上最宝贵的财富——母爱！小牛，你要珍惜母亲的爱，长大了要好好孝顺它啊。”
教师评语：此篇文章对图画有生动的.描述，能解读出图画的温暖之处在哪里，作者感情抒发的很到位，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴，情感真挚，富有哲理，值得一读。
