他开导了我300字作文(他帮助了我作文2年级300字)

他开导了我300字作文(他帮助了我作文2年级300字)

首页大全更新时间:2023-03-22 19:36:37
他开导了我300字作文(他帮助了我作文2年级300字)

他开导了我300字作文【一】

他回到家,脱掉鞋,就翻开书包,把书拿出来一看,顿时他的眉毛拧成了一个疙瘩。原来那本书的封面有好几处都坏了,书里面有些页已经损坏,有的还掉了下来,有的已经被撕开了大口子。张明心想:这书已经坏成这个样子,如果不补一补,肯定不行了,再看下去就会散架子的。

于是,他从抽屉里拿出剪刀、透明胶布、橡皮和胶水。他先用剪刀剪下透明胶布,再用它把裂开的'那些页粘好,再把书里掉下的页用胶水粘上,最后用橡皮把书上画的道道擦掉。他把书修补完后,心里美滋滋的,然后就看起书来。

第二天,当他把书送回学校图书馆的时候,旁边的同学们都说“张明,我们要向你学习,要爱护图书。”张明听了,不好意思地低下了头,脸红得象个苹果。

他开导了我300字作文【二】

看见爸爸乌黑的头发里参杂着几根银发,我就会在心底里告诉自己:这都是爸爸为我的付出,我能做些什么来回报呢?对了,只有好好学习,才能报答父母对我的爱,但是,一个偶然的机会也让我关心爸爸一次。

外面天气晴朗,蔚蓝的天空中飘着几朵白云,世间万物都复苏了,每一处都是生机勃勃的景象。

我呆在家里写作业,过来一会儿。爸爸回来了,我立刻跑了出去,高兴地叫了声:“爸爸,来,过来,我买点橘子,来尝尝甜不甜”爸爸笑眯眯的说“好啊!我听了乐得合不拢嘴,三步并做两步跑到了桌子旁。看着新鲜的橘子,我吞了吞口水,立刻拿起了一个橘子开始剥皮。一会儿,我就把橘子皮剥掉了,只剩下里面的果肉了。

我拿起一瓣放进嘴里,甜甜的,很清香,让人垂涎欲滴。突然一个念头从我脑海中闪过,这么好吃的橘子爸爸尝了吗?回答是:绝对没有,为了能让爸爸尝一口,我想到了一个好办法,我那剥好的橘子,走到爸爸的面前,捂着嘴,皱着眉头说:“爸爸,这橘子怎么这么算酸呀!”“不可能啊。”爸爸疑惑道。“不信你自己尝尝酸不酸”。爸爸拿了一瓣放进嘴里说:“不酸,很甜呀!”哈哈我在一旁笑出了声。爸爸立马就明白了,说:“你这个鬼精灵呀!”我们俩都沉浸在欢声笑语中。

如果说母爱是甘甜的浓蜜,父爱则是陈年老酒,越久味越醇香,越品越甘甜!

他开导了我300字作文【三】

老杨皮肤很糙很黑,脸上布满了皱纹,像黄土高原上的沟壑。他的头发灰白,也不整齐,像刚收割过的稚稼梗。他很瘦但又十分高,于是我和邻居几个孩子给他起了个外号“晾衣杆”。老杨总是穿着件皱巴巴的有些褪色的蓝衬衫,条黑色的长裤,他的衣服总是灰灰的',感觉像是没洗干净。老杨同时又是个“老烟槍”,他的身上总有股儿呛人的烟味。

这使我感觉,他就像是个从非洲难民营里逃出来的人,我又对他多了几分厌恶。

这种厌恶直持续了很多天,知道那个台风天……

“咚咚咚,咚咚咚”,家里的门被敲响,家里的门被敲响,“谁呀?”“我,老杨。”我听,心中感到无比厌恶,就叫了老爸去开门。“您好,先生。”我听着觉得奇怪,老杨个粗人竟会叫先生?透过门口昏暗的灯光看见老杨的脸上十分焦急,“先生,您家的车是浙AXXXXX吗?台风快来了,那辆车边上的树扎根浅,可能会倒,这车是您家的吗?”“哦,是是是,谢谢你啦。”老杨似乎输了口气,脸上露出丝微笑,脸上的皱纹都舒展了开。我看到老杨全身似乎都湿了,脚下站的那片地方已经是滩水了,不知道是汗水,还 是雨水。不经意间,老杨转身离去,我本想叫出来,叫他停下,喝杯热茶,然而这句话始终停留在嗓子口,迟迟不能说出……

我朝楼下望去,凭借着昏暗的灯光,他在雨中显得格外高大。

不知道那夜他跑了多少户人家才找到我们,不知道那夜他是怎样细心才会发现那棵树,更不知道他为何要如此艰辛的寻找,如果车被砸了,他也可以完全不需要负出责任,物业也会承担业主的损失。

也许这切来自他心中的责任感。

那以后,我对老杨产生了崇高的敬意,当我对他致以微笑时,他也总会投来相同的微笑,令我心中感到温暖,更使他感受到自己的价值。

他,总使人感到一种爱。

他开导了我300字作文【四】

“谁让你作业没做的!去,拿着书后边站着听课!”随着严厉的呵斥,我知道又有一个学生被训了。已经是第三个了。今天,老师非常生气,原因何在?只不过是因为铃声响后我们依然吵闹罢了。俗话说:“枪打出头鸟。”那三个倒霉孩子便被批评了。剩下没有被捉住的学生也只有胆战心惊的份了。

曾经,他说他是一个非常认真的人,他说他也是一个感情丰富的人,他说他获奖很多,他还说一件事要么就不做,要么就做好。我们认为他很“自恋”,很“自大”,很“强势”。 其实,我们并没有读懂他。那一次,他流泪了,哭得像个孩子。老脸纵横一把泪。自那次开始,我们才渐渐明白了他的良苦用心。

那是一个阳光明媚的下午,他的心情格外的好。那天有一个感恩报告团来到了学校。参加活动的对象是除了老师学生外,还有家长。他所带班里的家长早早地到齐了。他带着我们拿着凳子迅速坐到指定位置,等待着大会开始。

随着演讲者富有感染力的声音,活动慢慢进入了“感恩老师”这一环节。这时,演讲者要求每个班主任站在自己的学生面前,要求每个学生向他行礼。当我们向他深深鞠躬再抬起头时,分明看见他眼中饱含晶莹的泪花,他终究没能按捺住,滚烫的泪水慢慢流淌下来,划过他的脸颊落在了身上。我知道,那晶莹的泪光中写满了感动。

尽管他每天板着脸来上课,尽管他对我们很严厉,尽管他经常毫不留情,但我们依然不后悔当他的学生。

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