篮球比赛规则英语作文【一】
这一部分的内容是对第一部分知识的进一步深化，学习过先前的知识后，能让人更加深刻的领悟篮球的细则。
在教授小学生篮球课时，我们才更能把握住重点，掌控好教学顺序。比如，在篮球教学中，教师应该合理安排一节课的开始与结束，向学生们讲授清楚双方犯规与技术犯规的区别等等。
举个例子，比如说在对小学生进行篮球这项运动授课时，往往会出现一些特殊情况，有这样一个事件，就是在上课的过程中，学生甲投篮时将篮球砸中了学生乙的头部，两位学生争执不下，这个时候，授课老师选择对两位学生进行思想教育，同时传授相关的篮球规则，让小学生们在日常练习中规则、掌握规则。
篮球比赛规则英语作文【二】
篮球规则这一章的主要内容包括对球场和器材、球队、比赛通则、违例、犯规、一般规定、职员和权力的讲解。这是篮球运动最基本的知识，也是篮球学习的.重中之重。
我认为，在对小学生进行篮球授课时，也应该采取同样的教授顺序，因为，处于小学阶段的孩子更容易被有趣的事物所吸引，首先让他们了解和学习这些最基本且简单的知识，可以更好的培养学生们学习篮球的兴趣。
儿童时期作为篮球运动的启蒙时期，往往就是以兴趣为动机的，保持和发展兴趣，对今后喜欢和热爱篮球有着重要的作用。然而在早期篮球活动、教学、训练中经常会见到教师教学行为存在着早期“过分”专业化的现象，例如：有的老师在篮球教学的课堂上“过分”注重技术动作，像反复让学生做带球过障碍、定点投篮、两人组合传球等动作，这些动作只是让学生熟悉球性，感受篮球的投递方式，如果教师过分关注这些，就会喧宾夺主、本末倒置。
篮球比赛规则英语作文【三】
在一个晴朗的早上，我的朋友亚亮忽然来到我家邀请我参加一场隆重的篮球赛。我不假思索地答应了，但是，刚来到篮球场我就傻了眼;我还没学会打篮球，只会一点基本功。亚亮似乎看出了我的心思说：“这次球赛，还有很多人参加，基本上都是三脚猫功夫而已。”我听了就不在为自已不会打篮球而担心了。
我和亚亮来到赛场时，几位高手和“三脚猫功夫手”都来齐了。 亚亮定了定神，他等了这天好久了好久了，就趁着这个时候跟他们斗一斗。其实他根本不用担心，他也是一位超强篮球高手，足够和其他高手单挑了，但从他的外表来看一点也不觉得他是一位篮球高手。在这球赛队员中，有一个身子矮小、皮肤黝黑的家伙打篮球也很厉害，他也是一位强劲篮球高手，他的投篮可是百发百中的，连亚亮都敬佩他。不过他的灌篮技术远远比不过亚亮，所以他以他的篮球强项和亚亮决战。他的绰号叫“蓝枪” 亚亮一发球，“蓝枪”就像一只愤怒的猎犬，勇猛地抢到了篮球，飞的一般躲过一个个队员的手。他准备投篮时，亚亮一个箭步冲过来，把“蓝枪”正投到一半的篮球抢到了手，并投进了篮球架里面。“可恶!就差这么一点点了!”“蓝枪”愤怒地叫喊道。后来，篮球被另一个队员抢到了，他的技术差得要命，每次都没投中。又有一个队员像一只黄牛一样冲过来，像把篮球抢到手。而且，他一个“咸鱼翻身”就把篮球向篮球架扔去。我快速地奔过去一把拿到了篮球，我尽力一投，篮球就进了篮球架里了……耶!哈哈哈!我终于投进了，我终于投进了!看着我投进的篮球，为我队赢得了漂亮的2分，我十分开心!
这次的篮球赛精彩吗?下次还有更精彩的呢!
篮球比赛规则英语作文【四】
星期天，我和同学们一起观看了教育办组织的篮球赛。
刚到云盘山小学，就正好赶上小学女子的篮球赛。听别人说，男子篮球赛，我方以一分之差惨败。我心想：“女队啊女队，你们千万不能输啊!”
开场时，双方总是纠缠不清，总是不进球。突然，我方11号抢到球。她迅速运球，左冲右突，攻到篮下，跃起，抬臂，压腕，“刷----”好一个干净利落的“空中开花”!真是天助我也，一开场就是一个“开门红”。我方队员个个神采奕奕，手舞足蹈。 但对方 也不是省油的灯，我方队员不敢有丝毫的大意。眼看我方8号要进球了，但是对方12号却依靠自己的身高优势，把球抢走了。顿时两队反目成仇，势必要拼个鱼死网破才肯罢休。
到了中场休息时，我方已领先对方12分，大家都以为胜券在握了。
可是，天有不测风云，就在第三场时，我方主力12号摔伤了。大家一片叹息，我本以为大家会失去斗志，但是出乎我的意料，其他队员却更加努力战斗。
到了第四场，篮球赛已经进入了最后的巅峰对决，场内的加油与欢呼声，已如万鼓齐击般震耳欲聋。在场比赛的两个队的`观众，用手拼成喇叭状放在嘴前，喊着“加油”，此起彼伏，一声赛过一声，好像他们的助威声，决定着比赛的成绩。
这场篮球赛，我方以24：0的绝对优势夺得了第一名。但是我觉得队员们坚强不屈的精神才是最值得我们学习的。
篮球比赛规则英语作文【五】
这一部分主要是讲解有关篮球的各种器材，例如篮球架、计时器、比赛场地等等，这也是篮球教学中比较简单的一部分。
让小学生通过这些器材感受篮球运动的轻松、快乐，让快乐的元素充满课堂，是让学生更加深刻的理解篮球运动、认识篮球运动不可缺少的环节和过程。
脱离了这个环节，学生参与的篮球运动是乏味的、枯燥的、痛苦的，显然也不会长久坚持下去，也不能激发出更多的内在潜质。
比如说，在平时的教学中，小学生们总是会主动去关注那些直观的事物，而不是微观的概念，所以教师应该把这两者相结合，促进小学生对篮球知识的“吸收”。
总而言之，《篮球规则》这本书的知识点全面，能让教学者更加科学的进行教学。
篮球运动满足了小学生们活泼爱动的天性，无论是教师还是家长，都应该鼓励学生们坚持这项运动，并通过《篮球规则》中的方法引导他们，最终使他们形成对篮球的喜爱与热情！
篮球比赛规则英语作文【六】
别看我是女生，其实我也是很热爱篮球的。每当要打篮球时，我的眼前就会出现这样一幅精彩的画面。
那是一年冬季。体育课上，我班的男同学进行了依次精彩的篮球较量。他们分别分成了红、黄两队。
比赛开始了，先是由黄队的王丹峰发球，只见他运着球一步一步逼向对方。红队的同学也不甘落后，二夹一，三对一。双方你争我夺，抢红了眼。“噌、噌、噌”，只见红队是陆晓腾一个三步上篮向篮板投去。“哐”一声，球在篮板上碰了一下反弹回来。唉，真可惜，队员们也显得十分失落，但他们又很快振作起来。向黄队发起了攻击。黄队见红队来势凶猛，更加严阵以待。黄队一不小心，球被红队抢去了，只见红队的李云浩把球向上一托再向上一投。“啪”，中了!好一个漂亮的三分投篮，真是干净利落。
现在又该黄队反攻了。顷刻，张伟东侧身飞快向对方逼近，忽然，他向上轻轻一跃，红队队员都以为他要投篮，然而，他们都猜错了，黄队做的是个假动作，其实是向左边的同伴传球。一眨眼，那同伴向前一跳，再向上一投，进了。“漂亮!”黄队的队员欢呼起来……
“朱媛，快点，篮球赛马上要开始了!”我被朱建的叫声惊醒了。好了，我要去打球了，看好了，我也是很厉害的……呵呵!
篮球比赛规则英语作文【七】
第一回合！我们以旧的方式开始第一回合。看到我们班的裁判陈子昂，招来了两队派的代表。激动人心时候到了，球被裁判扔到了天空。掉下来的瞬间，我们队的'代表强健先跳起来打球，我们立刻改变了目标。但球却被敌人的大将夺走了，他以迅雷不及掩耳的速度冲向球架。看到他要投球，我们队的大男人孔顺彬一下子就把他盖住了。球飞到只能传球的应鑫鹏手里。“孩子，应该传球！”敌人施鹏伟大地喊着，我们都叫鑫鹏“儿子”，我冲过去抢球。但发生了永远意想不到的事情，儿子突然把球传给我，我笑死了。施鹏伟来抢球，我传给了奇康，奇康投了个三分，可惜没进去。我们叹息的时候，主将来了空中接力，但却像踩在泥坑里！我们都笑了！
第二回合开始了！他们队刚开始和我们传球，给那个传球的我们头晕，我们突然坏了，他们一投我们就一起跳，形成了阻止网拦住了球。主将抢了球，我们在旁边保护投他，他准备投篮的瞬间被敌人陈亦楠阻止了，中惜。
第三回合！得分是1:3！现在就看能不能上3分了，如果我们队能上，就不会输。我们所有的选手都提心吊胆，开始了！我们用乱七八糟的传球手法传球，三分钟以外，强健还是带着球跑，突然他转弯投篮，把篮球放在下面，用力往上投！强大的力量被篮子弹回来了。孔顺彬冲到前面，在三分线来到我们班历史上最惊险的接力，进了！“啊~”我们队全队大声欢呼。但是，孔顺彬这个大人，除非没有力量或受伤，也不奇怪是百投百进的篮球主力手。
