关于陪伴话题中学作文【一】
我们刚搬进来时，院子里已经有一颗长得很高的榆树，那么青葱，那么繁茂。当然，这是春夏的景色。
一天中午，在家看书的我透过窗户向外望去，看见那浓绿的榆树上有一只小鸟立在枝头。一声一声清脆婉转的歌声令我出神。再配上夕阳西下的背景，这样的一幅画面，如果被达？芬奇画下来，价值一定可以和《最后的晚餐》相媲美了。
从那个燥热的中午起，那只除额头上的`一小片斑白外全身都是棕色的小鸟就经常在我家的榆树上唱歌、嬉戏，那美妙的歌声好像永远唱给为它带来阴凉和温暖的榆树。
后来，爸爸用草和软木为小鸟住了个简陋的巢，从此小鸟便在这里安了家。每次出门，看见榆树浓密的枝叶中有一个隐隐约约，小巧憨厚的身影，都会忍不住会心一笑。榆树，一定不会孤单吧。
就这样，每天坐在榆树下看书乘凉，耳边尽是清脆欢快的鸟叫声的日子总是被消磨的很快。
只是，让人赏心悦目的事总是十分短暂。
有一天，当我不巧走过妈妈的房间听到我们要搬到新买的楼房去，因为这里要拆迁的消息时，我愣住了。如果要拆迁，那么榆树是一定要砍掉的，到时候……
后来几日，不知怎的，那只平日里歌声不断的小可爱不再唱了，也不跳了，长时间依偎在榆树的主干部，好像那是榆树的心脏所在。而榆树也不似以前那样精神那样葱郁了，相反，它给人一种颓废的感觉。
搬家那天，天气阴沉沉的，貌似有雨。果不其然，不一会大雨便倾泻下来，我们只好先躲进屋里避雨，我紧贴着玻璃，看着大雨朦胧中榆树忧伤的身影，不禁潸然泪下，这时，小鸟已经不在了：榆树啊！其实不是下雨了，而是你在哭泣吧。
这世间或许有一种十分单纯不掺一丝杂质的情感，它来自朋友间那种不言而喻的感觉。
朋友，在人生的道路上，无论前方的路有多么坎坷、多么黑暗、多么困难我都不会害怕，因为有一段旅途，有你的陪伴，即使现在你已经不在我身边了，但是有你的记忆，也会伴我走下去。
关于陪伴话题中学作文【二】
有你陪伴的日子像慢镜头似的.在我眼前一幕幕浮现。
依稀记得瘦弱、腼腆的我脸红地坐在高大颀长的你身边，那是我们的第一次见面。你高大的身躯和故作冷酷的脸庞都让我觉得你很难相处，不由得就感到一丝拘谨。但和你相处久了，我发现你其实是一个挺好的女生。你会在游戏玩输后嘟嘴，也会在受到委屈时流泪；你有男孩子的争强好胜，也有小女生的忸怩作态。你的一颦一笑、一言一行中既有男性的阳刚又不失女性的柔美。和你一起哭，一起笑，一起打打闹闹，生活虽然很平淡，我却甘之如饴。或许，这就是陪伴，很简单很纯粹也很难得的陪伴。
升入初中后，或许是因为所谓的男女有别，或许是怕别人的流言蜚语，我们俩渐渐疏远了，也不再像以前那样畅所欲言了。陪伴总是相互的，你陪伴我的同时，我也陪伴着你。
昨天的拔河比赛，本来就已经连拔了12场，我又是站在最累的地方，早已是筋疲力尽了，但我没有放过手。因为我知道，只要我放手，在那之后我们班剩下的39人就会被拉过去，继而一败涂地。然而更多的原因是我知道你想赢下这一场。
人总是这样：在拥有时往往视若无睹，在失去后却常常追悔莫及。或许，这个学期结束之后，我们不一定会再次分在同一个班，但我会一直记得我们一起经历的点点滴滴，一直记得你这个唯一的异性朋友。在最后的这几个星期里，和你在一起的时光变得弥足珍贵。
有时候，陪伴就像顾城的诗一样简单、纯粹而美好；有时候，陪伴又像生活一样繁复、艰难而充满期盼。世事多变，人生无常。我们现在能做的，惟有把握当下，期盼未来。我希望，有你陪伴的日子，一直持续！
关于陪伴话题中学作文【三】
高山，因为有流水的陪伴，才显得生机勃勃;
而我，因为有书籍的陪伴，才能健康成长。
年幼时，不知是出于好奇，还是出于欣喜，挂图上的唐诗三百首，早已背的滚瓜烂熟。在家人的称赞声和小伙伴羡慕的眼神中，我的心比吃了蜜还甜。
刚上小学时，《365夜童话》把我带入了一个美丽的童话王国，那里有善良的公主，聪慧的王子，有人间的真善美，自然也有我对童话仙境的期待。书籍，让我浮想联翩。
小学高年级，喜欢上了《小学生四库全书》，每次读完后，总有意犹未尽的感觉，在它面前，我就像一个正在寻找面包的饥饿孩子，每次捧到它我都如获至宝。怀着对文学的期待与好奇，我畅游在文字的大海。
升入初中后，随着功课的逐渐增多，我很少去看望书这个朋友。每次放假回家，都恨不得钻进书里，让心灵与书交融。怀着淡淡的忧伤读完了《红楼梦》，《葬花吟》那凄惨的诗句：曾经葬花人笑痴，他今葬侬知是谁。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的'悲剧?使多少宝玉发出“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟”的悲叹?书籍，让我痛恨不平的封建制度。
升初二的那年暑假，《假如给我三天光明》带我走进了一个双目失明，双耳失聪的人的内心，让我感受到了与生命搏击的最强音。海伦凯勒那句“我一直在哭，哭自己没有鞋穿，直到有一天，我发现有人没有脚”让我受益匪浅。是啊，我们不是最幸运的人，也不是最不幸的人。书籍，让我乐观。
一路书香，伴我成长。
