《山不过来,我就过去》是往年高考的一个材料,为了给学生自由发挥的空间,我没有交代材料内容,想观察学生在面对这样一个标题时,会选择怎样的角度立意,会怎样归纳中心论点。没有与众不同的写作思维,没有有效归纳中心论点,是很难写出一段优秀的文章的。
这篇作文的材料内容是:人生会遇到很多困难,这些困难的存在是客观的,无法改变的。如果按照这段材料写议论文,考生可以围绕“困难压力不变,成功从自身改变开始”的中心论点展开写。由于学生并没有看到上述材料,结果有了新的视角,比如将山寓意为人生成功的巅峰,成功若不来,我用智慧和勇气走向成功。这个论点很新颖。立意准确,是我们进行片段训练的成效之一。
在进行片段训练的过程中,引导学生进行思考,确定段落的写作思路和例子,然后使它们有机地结合在一起。为了增强文章的说服力,我还鼓励学生运用“举例论证”和“对比论证”来证明文中的事例。让正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点,会让人印象深刻。例子属于事实论述,过多使用会使文章显得过于呆板,可鼓励学生综合运用事实论据和理论论据,两者穿插使用,提升文章的趣味性。理论论据包括著作中的精辟见解、古今中外名人的警句、定理公式以及俗语、谚语等,用这些论据有力论证文章中的观点,会增强文章的权威性和说服力,论证的多元也会使得文章更加丰满充分。
写文章不易,对于文学基础较为薄弱的高中生而言更是如此。对于点论结合的片段训练,应引导学生有一个清晰明确的认识,把握好中心论点,选择合适的写作语言,这样才能有效提升高中生的议论文写作水平。
人一生之中有一种最珍贵、最温暖的情感那就是友情。
上到初中,因为父母的安排我来到了一个陌生的环境里。我因从小不善与人交往,所以一直没能融入到这个班级中。那时的我感到很孤独,我每天能做的就是发呆,整个人就像失了魂一样。上课时注意力也集中不起来,慢慢的,我的成绩开始下滑。老师和父母开始责备我,那时我感觉世界都抛弃了我。可有一个人改变了我。
有一次,我漫不经心的走着,不知谁推了我一下,我失去了重心向前倒去和地面来了个亲密接触。看到我出丑同学都在嘲笑我,那时我恨不得找个缝钻进去,正当我准备站起逃走时,一双洁白的手伸在了我的我面前,我抬头一看,一个天使般美丽的女孩站在我的面前,原来是班长,她把我拉了起来,转身制止了幸灾乐祸的同学。然后贴心的安慰我:“你不要伤心了,这没什么大不了的,不就是摔了一跤吗,谁没跌倒过呀,以后谁再欺负你,你就找我我帮你教训他。”看着她可爱的表情我笑了,这是我在学校第一次笑。
今天,阳光明媚。我觉的上次班长帮了我,我应该谢谢她,找她一起吃饭吧!我兴致勃勃的走进教室,刚要开口却看到了一群人围着班长有有说有笑,我的心情立马失落了起来,心里告诉自己:“别天真了,人家可是班长,你自己什么的不是,你们注定不是一个世界的人,你要认清自己的位置。”我悄悄的离开了,长廊里留下了我失落的身影,正当我准备离开的时候,我被一个叫声喊住了,我回头一看是班长,她跑上前来,说要请我吃饭,我难以置信的点点头。到食堂里,班长跟我说了很多有趣的事,好几次笑的我都差点把饭吐出来。我们一直说一直说,说了很长时间,我多么希望时间停在那里,那是我最开心的时刻。
从那以后,班长每天都会帮我补习功课,跟我打打闹闹,我上课也开始认真听讲,成绩也越来越来好。我也渐渐的融入到了这个班级中,人也越来越开朗、快乐,我非常喜欢现在的生活。
因为友情,我不再害怕;因为友情,我不再孤单;因为友情,我有了前进的动力。世界上最温暖人心的就是友情。
一个平常的'午后。午饭后,我们在操场上打篮球。张博宇手持篮球,运球,往篮下跑,我跑上前防守,把球向左一晃,实则却想从右边上篮,我差点被晃过去,还是挡在了张博宇前面。眼看他就要投篮了,我连忙跳起,想挡下这个球,却与他的头撞在了一起。
在那一瞬间,我的嘴唇与张博宇的头撞在了一起。短短几秒钟的时间,柔软的嘴唇在那一瞬间受到了牙与头的“双重夹击”,嘴唇有一股黏黏的液体流出来,不用看,流血了。
我用手臂轻轻一抹,手背上一片血迹,张博宇扶着我去医务室 。他走得很慢,时不时抽出手揉揉额头,顺着他手的方向,我才发现他的额头上一片青色,头上鼓起了鸡蛋大小的包,我猜头上的这个包也很疼。我看着他头上的包,他又几次把手从头上放下来,搀着我的胳膊。我几次想挣脱他扶我的手,“我又不是腿受伤了,没事儿可以自己走。”他摇了摇,头上的包也跟着摇动,虽然他摇头的频率不大,但他那双眼中却透露着坚定。我只好任由他搀扶着我,一起向医务室走去。
走在正午的操场上,安静的校园和上午的喧闹完全不同,明媚的太阳照在我身上,心中总有一种说不出的感觉。天气并不炎热,甚至时不时还会吹来一阵阵风,使这本该炎热的天气充满了凉爽。
好一会儿,我们两个小伤员才走完全部路程的一半。张博宇突然扭过头来问我,“你还疼吗?”我这时才发现,本应剧痛的嘴唇现在却不怎么痛了,有一种特别的力量在支撑我。对!这就是友情的力量!
我走过不少路,有长的路,也有短的路,但无论怎样的路,都无法与我脚下的这段路相比,在这条路上有着与其他路不一样的地方——那就是它承载着我们的友情。一个平常的午后,校园的这段路因我们的友情而变得不平常的起来。
妈妈知道我的嘴唇受伤了,接我回家休息。背着书包下楼,我突然心中窃喜,为了能休息一下午而高兴。门口是一条长满五角枫的小路,绿意正浓,绿叶层层叠叠,阳光透过缝隙洒下斑驳的光影。五角枫撑起一片清凉的绿荫,我又感到了一丝丝落寞,在这一瞬间,我感觉在经五路小学六年级五班这个集体中,得到最多的并不是知识,而是友情。
第二天,张博宇一下课就跑到我身边,露出标志性的微笑,关心地问:“你好了吗?”我冲他一笑:“有你的友情支援,我怎能不好呢?
我的一生不缺少亲情,但是我却缺少友情。不过和蔼的、可爱的、情切的老天不负有心人,在百般折磨下赐给了我宝贝的友情。
叽叽喳喳的小鸟在枝头叫个不停;玩的累累的太阳在云顶出汗欢笑;纯洁心灵的云姐姐在天空为大家演唱;春风姐姐正在给柳树梳发。小花儿却在陪小草玩儿。而我做在公园里,看着他们尽情欢笑,别提有多自在,别提有多快乐了,心里想着:我怎么就没有朋友陪我聊聊天,戏戏耍呢?当时我的内心产生了一种巨大的悲哀,只好回过身回家复习功课。当我走在家楼下时,我看见了一辆熟悉的漂亮的自行车“那不是我陪她去买的吗?是不是她来了?”她,是在我困难时,帮助我的好助手;她,是我在伤心时,安慰我的好朋友;她,是在我生气时,替我出气的好伙伴。我称它为“知心”。
我赶紧跑到楼上去,发现果真是她,他正在那儿,坐在沙发上,焦急的注视着我的房间。她看到了我连忙跑过来,忐忑不安地说:“你去哪儿了?***刚才着急的打电话过来说你不见了,问你是不是到我家来了,我说没脸,紧接着,我便跑了过来,现在***在房间里给你爸打电话呢!”我微笑着说:“刚才我去了我们常去的公园了,在那里回忆着我们当时游戏的情景。要不,我们现在就去那里玩吧!我有话跟你说”“不行,***还在那里着急呢,先去打个招呼吧,别让她担心。”她话音刚落,妈妈就从房间里跑了出来,连忙问我去哪里了,我说:“妈,回来再跟你说,我先跟她出去一下马上回来!”说完,我就拉着她跑了出去,骑上各自的自行车,往公园奔去。我迫不及待,骑着车的速度像奔驰在高速公路上行驶。他一直在后面叫我小心,跟着她慢慢走,我同意了。
不久,我们来到了这令我们赏心悦目的地方,遍地开花的天堂,鸟鸣清脆的公园。
在那儿,我们有像往日一样嘻嘻笑笑,快快乐乐,有时还像男孩子一样在草地上打滚,别提有多兴奋了,在那儿,我们还聊起了往事。生活因友情而精彩!这句话给了我一个很大的启示……
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