我的心怦怦跳的作文好开头

我的心怦怦跳的作文好开头

首页大全更新时间:2023-02-24 21:34:34
我的心怦怦跳的作文好开头

我的心怦怦跳的作文好开头【一】

三年级下学期,老师竟让实力并不算很强的我去参加作文比赛,我的心在那一刻提到了嗓子眼......

时光如流水,转眼三天过去了,到了比赛的时候了,我的脚却在那时候无比沉重,一步一步地拖着走向赛场,奇怪平时要走十几分钟的路,我今天一会儿就走完了,这是我的心在作祟吗?没办法,我只得壮着胆子走进了赛场。可马上,我的心中打起了退堂鼓——看!赛场上足足有十几个人,黑压压一片。可为了班级的荣誉,我还是提心吊胆地走了进去,找了个位置坐了下来。这时,我却看见边上的同学个个神态自若,好像已经“身经百战”似的,我的心一下子又提起来了。还好,随着时间的推移,我的心平静了下来。可马上,新一轮的心理攻击又开始了。老师说:“可以拿卷子了!”我只得强装镇静,表面平淡无波,实其内心掀起了惊涛骇浪......一步步地走了上去,取走了一张卷子。可当我拿起卷子一看,哇!是我最不会的'想象作文。我手心、后背都渗出了汗珠,双手更是不停地发颤。我更是用颤抖的双手合十,心中默念:老天保佑,让我考好些吧,考好些......可老天好像在睡觉,没听见我的祈祷,一点儿也不肯帮助我。无能为力的我只好把目光投向老师,可老师严肃的目光让我心寒。此时,我知道谁都不能帮我,只能靠我自己了!我心中像着了火一样,可这却更能激发我的动力。一时间,文思如泉涌,思路不停地涌来。顿时,我妙笔生花,写出一个个优美的文字。时间到了,老师严肃地收走了试卷......

后来,我才知道我得了一等奖,顿时,我欣喜若狂。

想想那天,我真紧张!

我的心怦怦跳的作文好开头【二】

“还有两个班就轮到我们上台表演了!”我透过放映室窗口远远望着正在焦急等待朗诵的同学们,自言自语。按说,不上台表演,不做领读,我本不该紧张。但作为本次活动的幕后技术人员,我紧张得手心直冒汗。这让我想起了为期一周的那场“人机大战”。

一个星期前,老师布置给我一项特殊的任务:为即将开始的.诗朗诵制作一份PPT。我爽快地答应了。但PPT的制作难度却超出了我的想象。

本想着制作它是一件易事,但三段音乐的裁剪、插入,自动放映对于时间的严格要求和接近50张幻灯片的插入、动画,还是令我有些犯难。但“君子一言,驷马难追”,我既然答应了,就下定决心,为班级的诗朗诵奉献上一份精妙绝伦的PPT。当天晚上,我就开始搜集图片,用剪辑软件把三段音乐剪切下来。

为了做好这份PPT,我和爸爸几乎动用了全部资源。电脑、IPAD、手机一起上,网上的技术贴全被我们研究了个遍。PPT中的技术难关是音乐的播放问题,常常是幻灯片放映过来了,但音乐却没有跟上来。为此,晚上10点多,爸爸电话请教了他的一位电脑“大神”来帮忙攻关。一番指点后,我们这才解决了困扰我们许久的“Bug”。整整一周,我做完作业,都要花至少两个小时来调整、修复,力求精益求精……终于,这份PPT达到了预想的效果。

从回忆中回过神来,我这才意识到:我们班该上场了!我赶忙坐回位置,检查设备,做好放映准备。我的心怦怦直跳,检验我一周工作成果的时候到了。我深知,任何一个小小的疏忽,都会导致满盘皆输。开始了!剧场回荡着悠扬的配乐,大屏呈现着精美的画面,同学们铿锵有力的朗读,深深震撼了我的心。当最后一个音符缓缓落下,我心中的那块大石头也落了下来。我们班的诗朗诵取得了圆满成功!

站在幕后,做班级朗诵的技术支持,对我而言是一次难得的锻炼。不会忘记放映中那怦怦心跳的十分钟。这次经历让我明白:只要有不向困难屈服的信心,做任何艰巨的事情都会成功。

我的心怦怦跳的作文好开头【三】

我看书正看到精彩的部分,突然响起了敲门声。一定是妈妈,我拿着书走向门口。突然,我的脑子像触电了一样,想起了什么。妈妈走的时候,我还看她拿着钥匙出了门,现在怎么会敲门?

门外响起了一个中年男子的声音:“你好,大润发送东西的。”我心里松了一口气,我还以为有坏人要抢劫我们家呢。但是,我突然想起了《胡小闹》中的情景:小樱桃放学回家,她妈妈还有一个小时左右回来,一个声称是送快递的人敲门。她打开了门,那个人又向小樱桃索要一杯水,小樱桃对这一点不过分的要求,肯定不会拒绝。这位男子趁她找一次性杯子的`时候,在他们家胡乱地翻着。小樱桃发现想要制止的时候,那个人拿出明晃晃的刀指向小樱桃,正当这个人要走的时候,小樱桃的妈妈回来了,她赶紧报了警,那个小偷看见有大人回来了,仓皇而逃。

这不会跟书中上演的一样吧,如果是这样,我的小命就不保了,估计人家还会把我卖给人贩子,砍了我的一只手或一只腿,那我一辈子就只能当个残疾了,这是我怎么也不想的。

就当我这样发挥想像时,敲门声再次响起,他不停地催促让我开门,我想看看究竟是谁,踩在旁边的一把高凳子上,向猫眼里张望,跟我猜得没错,是一个三四十岁的男子,我没有看清楚他的手里有没有提袋子。

我很纠结,不知道该不该让他进来,万一真是送东西的,我怕耽误了人家送东西,如果是小偷,我把它放进来,那我岂不是惨了。纠结好久没开门,那人好像走了。

唉,真希望妈妈现在快点回来,好给我一些安全感。

我的心怦怦跳的作文好开头【四】

一、导入新课(1`)

从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。

二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)

教师板书整理成知识板块。(10`)

①开头法:开门见山

先声夺人(未见其人先闻其声)

运用倒叙

引起读者共鸣的动机交代法

巧用设问

景物渲染法

物事联想法

追溯法

引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)

从肖像描写入手

重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150

②结尾法:照应开头、扣题法

巧用省略

自然收束

引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)

抒情议论

三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)

四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)

五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)

(中间用一两句话叙述有关的内容)

(1)这件事启迪了我(引用名句)

(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)

(3)心事(其他自选)

(4)真情(其他自选)

上述作文题的结尾自选类型。

六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。

七、师生评价个别学生点评(5`)

八、布置课外作业

①我经历的一次小波折

②课余趣事

③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。

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