作文批改换行符号（作文批改符号及举例） - 学习作文网

作文批改换行符号【一】

1、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆。

2、题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目。

3、题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目。

4、你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。

5、以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。

6、你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。

7、运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。

8、拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。

9、反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。

10、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

11、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了。

12、这样的题目人人都会起，太一般。

13、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些。

14、你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头，既交待了故事发生的结果，又别开生面地布下疑团，设下悬念，可以增强文章的吸引力。须注意的是，倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。

15、你采用了回忆联想法，由引起回忆，联想，引出下文，展开情节，这种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。

16、你采用了点题开篇法，开篇即点明题目，使人读了觉得简洁明了。你采用了提示中心法，一开头就点明全文的中心，使读者对文章的主旨有一个明确的了解，这样开头，切中题旨，开宗明义，紧扣住题眼“x x”来起笔，点明要表达的思想感情，使人一看就十分清楚明白。

17、你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的.印象。

18、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。

19、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

20、描写引入法中还有一种是以描写景物开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自

21、然环境或社会环境作必要的描写，以达到交代背景、渲染气氛，突出中心的作用。

22、你采用了提出问题法。文章开头提出问题，然后围绕问题展开叙述，回答问题，点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣，看了开头，想从下文找出答案，因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍，不仅记叙文适用，说明文也常用。

23、语言简练，规范，开篇吸引人。

24、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

25、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。

26、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

27、开头直奔主题，也是一种写法。

28、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼，

29、反问句开头，吸引读者。

30、开头直奔主题，让人一目了然。

31、开头点题，用词很吸引人。

32、文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能激起读者的兴趣，增强文章的表现力，具有引人入胜的作用。

33、如此开篇，往往能吸引读者，激发兴趣。

34、以味诱人，意境深远。

35、反问句开头，吸引读者。

36、这段描写读来令人感动。

37、开头点题，用词很吸引人。

38、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生的印象。

39、场面和气氛描写为文章增色不少。

40、对精彩地方进行简单描述，点面结合。

41、简单介绍情况，自然过渡到下一段。

42、情境描写调动起悬念。

43、充分运用语言、动作、心理描写，使事情具体、生动。

44、简要叙述前因，进行铺垫。

45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

46、将改成更合适些。

47、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

48、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

49、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

50、列数字，例子的方法，很形象。

51、过渡自然，每一段交待得很清楚。

52、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

53、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

54、和形成鲜明对比，突出

55、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

56、对的比喻用得妙。

57、运用多种感官，描写十分仔细。

58、孩子的气的语言很有意思。

59、加入人物行为，使画面生动。

60、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

61、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

62、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

63、这段描写读来令人感动。

64、心理描写细腻，比喻句用得好。

65、排比名的使用为文章增色不少。

66、以味诱人，意境深远。

67、比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

68、结尾含蓄，点明主题。

69、结束得有点突然，夸张了。

70、结尾简炼，感人。

71、结尾同样有趣。

72、结尾呼应应开头，结构完整。

73、由景生情，结尾自然。

74、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

75、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

76、结尾呼应文题，点明中心。

77、详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

78、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

79、一般来说，文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。

80、作者巧妙地借用了《xxx》中的名句，用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。

81、具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。

82、在文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。

83、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

84、将改成更合适些。

85、开头点题，用词很吸引人。

86、反问句开头，吸引读者。

87、开头点题，用词很吸引人。

88、反问句开头，吸引读者。

89、情境描写调动起悬念。

90、简要叙述前因，进行铺垫。

91、对的比喻用得妙。

92、运用多种感官，描写十分仔细。

93、孩子的气的语言很有意思。

94、加入人物行为，使画面生动。

95、结尾含蓄，点明主题。

96、结束得有点突然，夸张了。

97、结尾简炼，感人。

98、结尾同样有趣。

99、结尾呼应应开头，结构完整。

100、由景生情，结尾自然。

作文批改换行符号【二】

我邻居那有一群可爱的小猫，但它们的遭遇却十分不幸。

因为笼子在邻居家，所以我们在喂猫，可是我却发现一种现像。

第一天：我们赶猫妈妈去给小猫喂奶，刚开始猫妈妈很好奇，屁颠屁颠地跟在我们后面来。可当看到小猫们的时候，它似乎不情愿喂奶，掉头就跑。我们追不上只好拿纯牛奶喂小猫。

我想：为什么猫妈妈会这么不情愿！这么不愿喂奶！小猫一直是人类的朋友。可我们再熟悉，但猫妈妈毕竟是小猫的父母怎么能抛弃孩子呢？因此我对小猫们产生了同情心。而这位猫妈妈它就像《密秘花园》这本书中的大美女却不考虑自己的孩子。那孩子瘦得皮包骨，皮肤黄，头发只有一两根。那孩子正如同这群可怜的小猫。

小猫在我们的抚育下越长越壮。当我们释放它们时，它们用感谢般的眼神望着我默默跑开了。

小猫走了，可我心中还留着那一份同情。

作文批改换行符号【三】

词意可采，尚待磨鍊

清婉有致，结尾稍差

文句不畅，表达呆滞

较前进步，望再努力

造句杂乱，意欠明显

作文批改换行符号【四】

1、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

2。文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

3、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

4、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

6、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

7、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

10、本文主要优点有三：

（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。

（2）结构严谨，重点突出。

（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

11、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

12、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

13、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

14、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的`语言，将……呈现读者面前。

15、文章简洁明了，语言平淡朴实。

16、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。

17、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

18、文章来源于生活，小作者很会在生活中捕捉素材，是啊，如果没有清洁工，我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。

19、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。

20、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

作文批改换行符号【五】

我最喜欢兔子，因为兔子是一种聪明伶俐、温顺乖巧的动物。今天，我就给大家讲一讲我曾经养过的一只兔子，它令我至今难以忘怀。

这只兔子的名字叫乖乖，因为它确实非常乖，所以才取名叫乖乖。它长得胖乎乎的，长长的耳朵短尾巴，和常见的红眼睛兔子不同的是，它的眼珠是乌黑乌黑的。而且它的毛色是黑白相间的，很特别也十分漂亮，我非常喜欢它，一有空就逗它玩，只要我把笼子打开，它那小小的脑袋就小心冀冀地探也来，东张西望，要是没什么动静，它就“咚”地一声跳出来，然后直奔厨房找吃的。乖乖的大板牙长长的，啃起花菜来“沙沙沙”一会儿就到肚里了。它还喜欢吃甜津津的红薯、大片的白菜帮子、嫩白嫩白的萝卜。乖乖有时也会凑热闹，在我们看电视的时候，它就跳到沙发上，紧紧依偎着我们，我想：它也许是寂寞了，也想有个伴吧！

虽然乖乖现在已经不和我们生活在一起，但我还是会时常想起它，我愿乖乖一天比一天可爱，一天比一天快乐！