晨曦的微风击打着窗户,望着窗外,一切略无春日的光彩。湿漉的泥土上,满是落红,那光秃的枝头唯独剩下几片兴许还是凌晨才刚刚抽出的绿芽。他们在微风中颤抖着,不知是恐惧现在,还是迷惘未来。似乎,这个春天,不再像以前那样温柔,那样生机。
手拿一把小伞,稍稍收拾衣裳,在微风的护送下,我离开了喧闹的城市,来到了静谧的回峰。几日的春雨加雷鸣,即便是向来热闹的回峰也变得死气弥漫。我摇摇头,微湿的雨丝拂面,倍感冰凉,从身至心。每次学途失意,我便来此散心,在山顶上闻一份花香,寻一份静谧,使被时代感染地十分烦躁的心灵得以平静。
十五个轮回,在外,哭过笑过,然而却不曾畏惧过。可惜今日,我欲言弃。疼,太疼。我不再是我,不再那么无知地前行,前方不知是否隐藏着多少困难等着我。如今,好想像王冕一样退隐,不问尘世,功名利禄于我如浮云。
春水漾,雁北还,寒霜褪去。敢问大雁们,家乡的那头是否可好?呱呱几叫,悲凉,天空暗淡,也许他们也不爱我这失败的人。我默默地流下了泪水,想念她,想念你那典雅的情,朴素的风。乡,你是否还会接受我这个失败的人?
轰隆一声,雷鸣告诉了我答案。我闭上眼睛,不敢再奢求什么了,我已经没有退路了,就连最后叶落归的根也不愿接受我,如今,我除了流泪,无可奈何。
然而,我还有身旁的这些凄凉的落英春草相伴,即便是雨下得再大,我也无所顾忌了。春天变了,世道变了。这一刻,过得好漫长。
第二日,当我再次怀着沉痛的心情来到回峰顶时,我惊住了。一切似乎复苏,春日二次来临。柳芽抽枝,迎春点缀,日光透过云雨之间的缝隙,向世界投射出那久违的光明。楚溪的水变得十分清澈,触冰凉,心温暖。生命找回了自我,春天回来了,还是那个春天,不变。
南望,家燕飞回,喳喳喧闹,带回了来自家乡的期盼。她说,不论成败,家永远都在;不论贵贱,乡永远不变;不论生死,情永远不灭。家乡,永远是你最后的归宿。
我灵魂颤动,似乎我错了,不到最后,我就不算输,我应该爬起来,即使家乡不在意,然而我却要让家乡以我为豪。只需竭尽全力即可,至少,我问心无愧。
浩瀚星空,少不了晨星陨落;灿烂春景,少不了一花凋零。因为星空,毕竟是星空,春天毕竟是春天,生命的存在总是有意义的,只要心灵不松懈,则春天永不黯淡。
日抚杨柳,春风入画,群芳争艳,独醉梅园。
这种题型的特点是:开放性强,要求针对文中所说明的某种现象或某个问题,提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有:
①应如何正确看待或防范“……”?请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中,你能得到什么启示?
③针对文中所提到的“……”问题,请你提出几条合理的建议。
解答这种题型的方法有:
(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的`具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。
(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中,一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析,针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。
(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。
一个风和日丽的春日,我站在树下,静静地观察着它的纹路、色泽、姿态……可能你会觉得很惊讶,它竟然让我如此安静。我尝试着观察春天的树,并尝试着把所看、所想的东西写下来。
春天的田野是个美丽的地方,尤其是春日在阳光下的田野,更是叶绿得明晃晃的,花开得香芬芬的。野花遍地是,五颜六色的,像是给大地铺上了绚丽的毛毯。让我们一起走进阳光下的田野,用文字把田野春花的美景画下来吧!
春天的风,欢快地跑着、跳着,走过一栋栋房子,穿过一片片田野,路过一个个园子。它轻轻地跑着、又欢快地跳着,在它所到之处,草绿了,花开了,给人带来春天的美。春天的风,不冷也不热,被它的手拂过的人,就会发出舒展的微笑,正可谓“吹面不寒杨柳风”。
现在我是四年级,现在正好也是春季。“一年之计在于春”,那我要做些什么呢?虽然上一年我在学习上、在朋友关系中、在自己成长中,有痛苦、有伤心,但春天来了。春天带来了新的一年,是快乐与希望的开始。新的一年,我要用新的心情、新的行为来迎接这一年。在新的一年里,我暗下决心,要乐于助人,要对付自己的罪,要在这个春天播种下“快乐的种子”。
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