又到吃饭的时候了,桌上摆着新鲜的白灼虾,诱人的红烧肉,绿油油的小青菜,还有一大锅炖了好久的排骨汤,真是荤素搭配,营养丰富,一看就是外公外婆精心为我准备的。外婆在一边不停地对我说“多吃点虾,长高个,喝点排骨汤,补钙的,再吃点蔬菜,补充维C……”哎,我一直对大人们这种“填鸭”式喂养有意见,我看着满桌丰盛的菜肴一点胃口也没有,慢吞吞地嚼着饭,满脑子里只有牛排汉堡。外公看我一副不乐意的样子,不高兴地说:“你这孩子真是身在福中不知福,***妈在你这么大的时候,不管买什么东西都要凭票,买肉要肉票,买米要粮票……全是由国家统一分配,想多买些肉都不行。 ”“是啊!是啊!”爸爸也在一边接着说,“如果我小时候天天有鸡蛋吃牛奶喝,我还会长得更高些!”一直没开口的妈妈说话了,“吃饭的时候别教育孩子,会消化不良的。”还是妈妈好啊!可我又听到妈妈接着说“赵怡霖,多吃点,你看你瘦得……”看着四个大人围着我,四张嘴说个不停,我只好一声不吭,谁叫我长得像根小豆芽菜呢?他们也是为了我有个好身体,想给我增加营养啊!哎,这就是我们家,每次吃饭最后都变成了忆苦思甜。不过,我觉得他们说得也有道理,我们现在的生活确实像掉进了蜜罐里,我也十分庆幸,我生活在幸运的年代,能过着幸福的生活。外公这个老党员曾告诉我:“这都是党的功劳!” 是党,让我们的生活更美好!如果把党比作阳光,那我们就是花儿,花儿在阳光下茁壮生长,我们在党的关怀下幸福成长。我们要像花儿吸取养料一样,不断汲取知识,学好本领,将来报效祖国。我坚信,在我们不懈的努力下,祖国的明天会更美好!
我是一名三年级的小学生,这一个暑假过完我就是四年级的小学生了。俗话说“书是人类进步的阶梯。”我一定要利用这个暑假多读书。
我的指导老师给我推荐了一本《简爱》,这个故事讲的是一个十岁的小女孩名叫简爱。书中的这个小女孩的生活过的非常艰苦、艰难,常常吃不饱、睡不足。当我看这本书的前几章时,我就觉的这个小女孩很可怜,从小就没有父母,被送到别人家领养。而且这家人对她也不好,把她一个人锁到一间从没有人住的房间里。书中领养她的那个舅妈的孩子经常打骂她,不给她看书、玩玩具。还整天把她关在房子里,不让她出去到外面游玩。自己却跟着妈妈去坐马车到处游玩。
书中还说到那个小女孩和朴人们生病了,她舅妈就去请药济师为她们看病。而自己和孩子生病就请医生给他们看病。这是前几章书中所说的事情,让人读了就感觉这个小女孩的生活很艰苦。
后面又讲的是一位先生向小女孩的舅妈提出了把小女孩送到学校里的事情。小女孩的舅妈也同意了。到了学校小女孩的生活依然很艰难,吃不饱,睡不足。但是经过努力后她的生活变的有所好转,能吃饱睡足。她还交了一位好朋友,她的名字叫海伦。不幸的是在学校里有疾病的传染,全校有八十名学生,有四十五名被传染海伦就是其中之一。小女孩为了陪她的好朋友最后一晚违返了校规,去找她的好朋友海伦陪她睡最后一晚。当小女孩早晨睡醒时发现她在这个学校里最好的朋友消失了,她很伤心。
一天晚上,我正在做练习题,还不时的看着旁边的一叠练习题和作业,我想:假如世界上没有学校该多好啊!
我想着想着,居然睡着了,还打着呼噜,流着口水。第二天醒来,我一看闹钟,天啊,都中午十二点了,我居然旷课了!我只要想到语文老师严肃的面孔,数学老师斥责的样子就会毛骨悚然。我不禁眼泪汪汪,接着就号啕大哭起来了,一滴一滴眼泪像断了线的珍珠似的掉下来。我急忙跑出去,看到妈妈在那边看报纸,我火冒三丈的说:“你为什么不叫醒我,害得我迟到了!”妈妈有点像丈二和尚——摸不着头脑了,说:“孩子啊,你是不是发烧了,给烧糊涂了。都没有从学校了,上什么学呢?你看,这不是教育局下的通知单吗?”妈妈拿着一张写满字的通知单给我看,我接过通知单,认真的看了起来。妈妈说的没错,学校已经没有了,我高兴的一蹦三尺高,我想:以后再也不用手老师的管束了!不用成为作业的奴隶了!我彻底解放了!我来不及吃晚饭,就出门兜了一圈,我回到校园的所在地,没了,只残留着同学们童真的微笑。几年后,国内发生了一件大事情:国内人才大量减少,中国人的文笔输给了外国人,外国人想趁热打铁,侵略我国的土地。此时我有些胆战心惊,此后的每一天我都过得忐忑不安。因为每一天日本人侵略我国的历史都在我的眼前重演;八国联军侵略我国的历史在总是在我的眼前浮现。
“叮铃铃,叮铃铃”,我爬起来,只见妈妈怒目圆睁,双手叉腰正虎视眈眈的看着我。妈妈揪起我的耳朵,说:“都几点了,快点起床。”我感到莫名其妙,说:“不是没有学校了吗?”妈妈说:“你还没睡醒吧!快点起床,刷牙洗脸、吃饭,去上课。”我这才明白,原来是个梦。我向妈妈摆了个鬼脸,就朝卫生间走去。从此以后,我更加喜欢学习,更加珍惜学校,将来我一定会为祖国效力的!
除了周末,我们天天都要上学。你讨厌上学,厌倦了这样的生活吗?可是,你有没有想过,那些贫困山区的孩子,是多么想上学啊!其实,上学的确是一件愉快的事。
假如没有学校,那我们的生活将会发生怎么样的.变化呢?
我们上学,就一定会在学校里认识许多朋友和老师。在学校里交朋友,就培养了我们的口语交际能力,使我们的语言表达能力强。假如没有了学校,我们就交不到好朋友,不能和伙伴们一起玩耍,也会变得很孤单,每天只能待在家里。而且,我们的表达能力也会很差,讲话讲不清楚,经常会受别人的误会、冤枉。别人说话时,自己也听不明白,这样,跟那些聋哑人又有什么两样呢?
在学校,老师培养了我们许多能力。老师布置任务,锻炼了我们的工作能力;上数学课,养成了我们的思考能力;上语文课,培养了我们的阅读能力;上美术课,使我们有了动手能力……实太多了,说也说不完。参加学校里组织的各项活动,又锻炼了自己的胆量。假如没有学校,我们将培养不了自己的能力。
学校,能使我们学到很多知识。假如没有了学校,我们就什么也不懂。那时候,因为人类没有丰富的知识,而使城市发展不起来,还停在那种“老式社会”里。人人都要苦干活:插秧、施肥、除虫、收麦……可是,虽然干得辛苦,却得不到好结果。为什么呢?因为收成了之后,没有人要买——人人都干活,谁还要买啊!大人、小孩天天愁着自己的吃穿,全世界都闹起了饥荒,那将是多么可怕!你也许会问,我们自学不就行了?可那时,我们哪儿有钱买书?况且,世上没有人懂知识,谁来写书?
所以假如没有学校,我们的一切生活将改变,世界将会一片混乱!现在,同学们,你还讨厌上学吗?不,我相信你不会的,上学会是一件愉快的事!
假如世上学校不复存在会怎么样?
小朋友一天到晚一个劲儿地玩。不玩儿白不玩儿,谁让没有学校呢。大人不可能一天都在家看孩子,他们要挣钱养家糊口。所以一切只能听天由命了。可能会发生的事有两种:
第一种,孩子们一天到晚不断地玩儿,光阴似箭,日月如梭,转眼间这一代孩子已经到了工作的时候了。他们一问三不知,没有哪个单位、哪个集团愿意收这批人,收了也没用,他们只好去种地、修房子等。在一些高科技步美的人员急剧减少,最后关门大吉。一些科技
一下子回归到解放前一穷二白的情况,最后会导致世界各个地方瘫痪,绝大多数人吃不饱饭。几千年或更久的文化遗产就这样断送在了这一时期。
第二种,一开始大家也是拼命地玩儿,但玩着玩着,要么玩儿腻了,要么醒悟了,就开始自发地学习、看书。时间飞快,同样的他们也要去工作了。虽然他们是自学,但也比不学好,一些悟性告的、聪明的人就会被录用。但由于没有经验,没有实际动手,所以这还是不好的事。
以上两种可能不论是哪种,都对人类的发展造成不利。在中国,孔子的三千弟子再到私塾,最后到现在的学校,可以说,这都是中华文化的流传的通道,它让我们一边发现更多新的知识一边回首以前的文化。没有学校就不会有这么多电子产品,没有学校大家就不会认识这么多的朋友同学。
大家应当珍惜现在的校园和学习。当学业繁重的时候你应当想一下:如果没有学校你现在会是什么样?
简,有着坚强的性格。即使她背负着自然与社会给她的一切不幸,微不足道的她却依然独自主宰着自己的命运。这使她成为英国19世纪中一名少有的独立女性。
小时侯,简爱在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她却敢于和表哥扭打,并怒斥他:“你这男孩…… ……”后在学校与海伦相识,彼此相互照顾。直至海伦感染病菌而死去,冷酷的校长无视于着一切,但简一个人悲痛了几天几夜。
长大了起初,她先在富有英俊的罗切斯特先生做家教,之后与罗切斯特先生相恋。他们爱得义无返顾。可是简她在此时却毅然离他而去,凭借自己一人的力量在外闯荡漂流。这种“风潇潇易水寒,壮士一去不复反”的坚定主张与不悔行动,完全是夏洛蒂笔下一名勇敢独立女性的一座不朽的里程碑。
那天,我虽然花了两小时将此书“啃”光,但却花了几个星期的时间将它不停的回味。十六岁一个不该轻言“爱”的花季却想说:“他们如此坚定的爱情真是令人羡慕!”——简,没有双亲,没有钱财,雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力!可罗切斯特一点也不在乎这一切而将自己那颗火热的心赤裸裸的交给了简。随后,回来的简,再次看到这位曾经俊俏的罗切斯特为了救自己已“疯”的妻子而失明并且残废。即使是如此巨大的糟糕的变化,却一点也没改变简对他的爱。简毅然重新回到他身边,无微不至的照顾他!
大概正是这颗不离不弃的“真心”感动了上天,在书的结尾罗切斯特先生最终再次“重见光明”。给我们以书外,漫漫的深思。女主人公并没有《红楼梦》中林黛玉的柔情,没有《傲慢与偏见》中伊丽莎白的美丽,但她“简”以自己的顽强独立获得了众人的肯定。
如是的例子还很多,无不有力证明着世间没有什么不可以改变。辩证唯物主义哲学观点里也有“运动是绝对的,静止是相对的”这一说,同样也是在证明这一命题的正确性。
然而有些人会认为我讲的这些太宏观,太物理了,或者说话题太大了等等。还有人会这样认为:自然界的确充满变化,而人的命运却无法改变,一个人无法改造社会。的确,精神层面的事物不是说变就变的,但还是能够改变的。
欧洲乐坛有这么一段经典文字:“公爵,你所以成为公爵,只不过是由于偶然的出生;我所以成为贝多芬,却完全靠我自己。公爵过去有的是,现在有的是,将来有的是,而贝多芬却只有一个!”当逢迎侵略者的李希诺夫斯基公爵强迫贝多芬演奏时,贝多芬如是回击了他。贝多芬出身贫寒,在父亲的棍棒下刻苦学艺,不断求索。少年的压抑,青年的迷惘,成年的颠沛流离都未能阻止他在艺术道路上的探索。世人的冷眼中,他的《快乐颂》抒发了对生命的热爱,对和平的向往。双耳失聪后,他的《命运交响曲》中有力的.搏击诠释了他的抗争;他扼住了命运的咽喉,成就了独一无二的贝多芬。怎能说人不能改变自己的命运呢?其实人的命运掌握在每一个人自己的手中。
接下来有段话是一位安葬于西敏寺的英国国教主教的墓志铭:“我少年时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变整个世界,但我年事渐长,阅历增多,我发觉自己无力改变世界,于是我缩小范围,决定先改变我的国家。但这个目标太大了……步入中年,我将试图改变的对象锁定在我的家人身上……垂垂老矣,我顿悟如果我先改变自己,以身作则影响我的家人,也许下一步就能改善我的国家,再后来我甚至可能改造整个世界,谁知道呢?”主教的顿悟与《大学》中讲的修身、齐家、治国、平天下有着惊人的相似,孔夫子就是沿着这样的轨迹传播着自己的思想……,如今“仁”与“和”深入人心,孔子学院全球开办,谁又能说一个人无法改变世界呢?伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、康德……没有这些人的斗争,世界也许还是中世纪。
从生物的基因到现代的文明;从微小的原子核到广阔的星际空间;从个人的命运到社会的发展;由小到大,由物质层面到精神层面,没有什么是不可以改变的,不是吗?
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