六年级作文泪与笑经历与成长【一】
??长经历八年级记叙文成长中总会有些蠢事引人发笑。
三年级时，我去了加拿大。和所有人一样，两个国家的人总会发生小小的“战斗”和麻烦。在我的班上，多数人都会法语和中文。可我只会中文和英语，还有个别人只会法语。一件小事让我意识到多学一门语言的重要性。
一次吃午饭，我想动一动自己的椅子。可椅子不偏不倚刚好被一个男孩的椅子卡住了。我希望他把椅子动一动，让我们俩的椅子不卡在一起。我对他说的英文，他根本就没理解。一句话重复了好几遍，最后连我这个半个法语字母都不识的.中国小姑娘都听懂了他的话。可他还不懂我说的意思，这让我很着急，把本来想说的“why”变了个音成了“we”，这样两个词的意思就截然不同了。一个是英文中的“为什么”，一个是法语中的“谢谢”。懂法语的同学都笑了，可我都不知道怎么了。只知道同学笑我，一定不是什么好事，脸红得像个熟透了的大苹果。后来同学们实在看不下去了，强行动了男孩的椅子，我们才安心吃饭。
这件事虽然听起来就是个笑话，但是它在我成长中留下了深深的印记。它让我明白了一个道理：求人不如求己，自己多会一些东西永远要比用时问别人强。如今，我已是一名多才多艺的小学生，这个道理一次又一次地被证明了，它也成为了我学习的动力。在我脑海里已成为了挥之不去的记忆。
六年级作文泪与笑经历与成长【二】
可是我生平不怕看见泪，自己的热泪也好，别人的呜咽也好；对于几种笑我却会惊心动魄，吓得连呼吸都不敢出声，这些怪异的笑声，有时还是我亲口发出的。当一位极亲密的朋友忽然说出一句冷酷的话来，而且他自己还不知道他说的会使人心寒，这时候，我们只能莫名其妙地笑了。我们这个强笑或者是出于看到他真正的性格（他这句冷语所显露的）和我们先前所认为的他的性格的矛盾，或者我们要勉强这么一笑来表示我们是不会给他的话所震动，我们自己另有一个超乎一切的生活，他的话不能损坏我们于毫发的……
当我们心里有说不出的苦痛缠着，正要向人细诉，那时，我们平时尊敬的人却用个极无聊的理由来解释我们这穿过心灵的悲哀。看到这深深一层的隔膜，我们除开无聊的破涕为笑，还有什么别的办法吗？有时候我们倒霉起来，整天从早到晚做的事没有一件不是失败的。到晚上疲累非常，懊恼万分，悔也不是，哭也不是，也只好咽下眼泪，空心地笑着。
我们一生忙碌，把不可再得的光阴消磨在马蹄铁轮，以及无谓敷衍之间，整天打算，可是自己不晓得为什么这么费心机，为了要活着用尽苦心来延长这寿命，却又不觉得或者到底有何好处，自己并没有享受生活过，总之黑漆一团活着。夜阑人静，回头一想，哪能够不吃吃地笑，笑时感到无限的生的悲哀。
就说我们淡于生死了，对于现世界的.厌烦同人事的憎恶还会像毒蛇般蜿蜒走到面前，缠在身上。我们真可说倦于一切，可惜我们也没有爱恋上死神，觉得也不值得花那么大劲去求死，在此不生不死的心境里，只见伤感重重来袭，偶然挣些力气，来叹几口气，叹完气也免不了失笑，那笑是多么酸苦。
这几种笑声发自我们的口里，自己听到，心中生个不可言喻的恐怖，或者又引起另一个鬼似的狞笑。若使是由他人口里传出，只要我们探讨出他们的源泉，我们也会惺惺相惜而心酸，同时害怕得全身打战。
此外失望人的傻笑，下头人挨了骂对于主子的陪笑，趾高气扬的热官对于贫贱故交的冷笑，生离永别时节的苦笑——这些笑全是“自然”跟我们为难，把我们弄得没有办法。莎士比亚的妙句“对着悲哀的微笑”说尽此中的苦况。
拜伦在他的杰作《唐璜》里有两句：“在所有故事中它是最可悲——而且更可悲，因为它让我们微笑。”这两句是我愁闷无聊时所喜欢反复吟诵的，因为真能传出“笑”的悲剧情调。
泪却是肯定人生的表示。因为生活是可留恋的，过去的春天的日子，所以才有伤逝的清泪。
我每回看到人们的流泪，不管是失恋的刺痛，或者丧亲的悲哀，我总觉人生真的值得一活的。眼泪真是人生的甘露。
当我是小孩时候，常常觉得心里有说不出的难过，故意去臆造些伤心事情，想到有味时候，有时会不觉流下泪来，那时就感到说不出的快乐。现在却在寻不到这种无根的泪痕了。
俄国作家果戈理的著作人们都说是笑里有泪，正是因为后面有看不到的泪，所以他的小说会那么诙谐百出，对于生活处处有回甘的快乐。中国的诗词说高兴赏心的事总不大感人，谈愁语恨却是易工，也是由于那些怨词悲调是泪的结晶，有时会逗我们洒些同情的泪。所以亡国的李后主、感伤的李义山始终是我们喜爱的。
天下最爱哭的人莫过于少女和少年，可是他们的生活是最有力、色彩最浓的。人到老了，生活力渐渐消磨尽了，泪泉也干了，剩下的只是无可无不可的那种行将就木的心境和好像慈祥实际是生得疲劳所产生的微笑——我所怕的微笑。
十八世纪初期浪漫派诗人格雷在他的《远见依顿学院》里说：留下也就忘了的泪珠，那是照耀心胸的阳光。
这些热泪只有青年才会有，它是同青春的幻梦同时消灭的。泪尽了，个个人都像苏东坡所说的“存亡惯见浑无泪”那样的冷漠了，坟墓的影已染着我们的残年。
六年级作文泪与笑经历与成长【三】
一进门，闻到了花草树木的`清香，我还看见了许多的花草树木，有矮小的树，有高大的树，还有树桩。今天的主题就是荒野求生，我们要自己煮饭、生火、架架子、捡柴等等，自己独立生存。
转眼间，到了中午，我们有的人生火，有的人洗锅，有的人洗菜，还有的人捡柴火。我看到他们团结一致，我心里很是佩服。我和一个同学来生火，我们把叶子放在锅里，点燃了以后，我们又把柴火放了进去，这时架子已经弄好了，我们把架子放好，叫人在碗里打了半碗水，然后放在架子上吊好，开始煮水。
过了十几分钟，我们把水煮开了以后，又把面放了下去，一开始煮，我就闻到了香味。我对老师说：“这面真香啊！什么时候可以吃啊？”老师对我说：“五分钟左右就可以吃了，你去帮我捡一些柴。”我立马起身捡柴，不一会儿，我捡了一些柴回来，我心里想：“这下应该可以吃了吧。”我一看，哇！香喷喷的面味扑鼻而来，我开心极了，把柴放在了一边。老师说：“你在一边等，我给你们端过去。”我像一只乖巧的兔子一样，在一边静静地等待，几分钟后，我便吃到了香喷喷的面，只见天上的白云像一个小孩一样躲了起来，像在和你玩捉迷藏似的，我开心的吃着面，心里美滋滋的。
今天的生活虽然很累，但我学会了独立。
六年级作文泪与笑经历与成长【四】
喜、怒、哀、乐，这四种情感也彷佛像是生活中的调味料，如果一个人的生命中缺乏了它们，那势必枯燥乏味、单调无趣，一个缺乏了调味的人生又怎么会值得回味呢？但上帝很公平的是祂让每个人都拥有调理自己人生的机会，每个人都拥有同样的情绪食材，只看我们如何去烹煮这锅名叫“人生”的汤罢了。
眼泪和笑容便是悲伤和快乐的产物，也是情绪最好的写照，眼泪，有喜极而泣的眼水，也有悲痛欲绝的泪水以及那充满感动流下的泪水，人，是很微妙的动物，会因人、事、时、地、物来产生不同的情绪，而人生亦是如此，有笑容就会有泪水，也有着高低起伏的心情。
笑容，是人们脸上的阳光，它可以去除人们脸上的冬天，这也意味着，笑容是生活中不可或缺东西，它，也是向别人打招呼最好的工具，拥有着美丽的笑容可以替你招致好人缘，也可帮助你走出失落时的阴影，更可以替你带来欢欣愉悦的心情，而一个好笑容也像甜甜的蜜糖，替你点缀了美好的人生。
但人情绪有高潮相对的也会有失落无助的'低潮时期，形成低潮的因素很多，升学压力、工作压力……等，这时有些人选择逃避，有些人则坦然面对，这时不妨为自己的情绪找一个出口，可以出去走走，或向人倾诉，大哭一场，我想这时眼泪就是主角了吧，因为伤心将化成一滴滴的泪水，也让你脱离了心里的乌云。
眼泪和笑容是息息相关的，如果能善加管理它们，那便能使你情绪掌握在自己手中，也能使别人了解你的心情，也不会让情绪牵着走，趁现在初中的黄金时期学习如何与眼泪和笑容相处吧！不要辜负上帝赐给我们“情绪”的一番美意。
