我是怎样一个人作文500字左右【一】
学好语文，我主要做到了以下三点：
一
上课认真听讲，做好词语积累，掌握文体结构，为写打基础。
有些同学认为，语文课，讲得多而考得少，不听也照样能考好。这种想法就错了。其实认真听课是很学习语文重要的一环，它可以扩大我们的知识面，了解书本以外的`许多东西，作者的创作背景，环境、心情。只有产生身临其境的感觉，才能把握语文的真谛。
这样，只要一遇到适宜的环境，书中所说的感情就会油然而生。书中的语句这时候也就脱口而出了……
二
坚持每天写一篇。
有些同学把日记看成一种负担、一种苦差事，是为了应付检查才写日记的。
其实，这种做法是不对的。记日记就是把今天所学知识（包括书本上的、社会上的、自然界里的）和语文积累的一种复习巩固，是自己为自己书写的一本真实的自传。当我们年老时翻阅这些日记时，我们会觉得我们每天都过得非常充实，不会产生虚度此生的落寞之感。
记得叶圣陶说过：“记日记是一种形成惯性的方法。”是的，一旦你真正养成了这种惯性，你就不会觉得这是一种负担，而是你生活的一部分，不写一篇日记，今晚你都昨不安生了。
三
多观察生活。语文就是从生活中提炼出来的精华。要学好语文，一定要观察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提炼者。要知道：生活语文！！！
这就是我学习语文的方法。学以致用，我学语文，就是为了用好语文，让语文为我添彩，让它成为我生命的一部分！
我是怎样一个人作文500字左右【二】
我穿着一件碧绿带有花纹的紧身衣，弹跳力可是惊人，一下子能跳两米多呢！我和兄弟姐妹们天天三四成伙五六成群地在池塘边“呱呱呱”的唱歌。我们鼓鼓的眼睛，像两只大灯笼，可会捉害虫了。嘿嘿！我这样一说你肯定猜出我是谁了吧！没错，我就是一只无忧无虑自由自在的小青蛙。蛙妈妈给我取名叫天天。
我长大了，越来越像妈妈，除了体型略小些，和妈妈就是从一个模子里印出来的。随着年龄的增长，我越来越想出去闯荡世界。我的家在小小的一个池塘里，已经不能满足我的好奇心了，好想跟着我的兄弟姐妹到外面去看看，我十分迫切地想知道外面的世界，于是和哥哥姐姐约定明早出发。
早上，阳光洒满大地，哂在身上可舒服了，爽爽的。在这样美好的早晨，哥哥姐姐带上我出发了。一路上我们跑着跳着。咦？怎么会有一股恶臭味？这时姐姐乐乐跳到我面前，拦住了我的去路。“不要往前走了，前面是一条臭河，河水是黑的，碰到皮肤会起红泡泡，太可怕了。”怎么会？黑色的河水？还会起红泡？我疑惑地抬头向前望去，哦！原来有一个工厂正在排放污水，那根管子竟然是通往河里的。再仔细看姐姐的腿上，起满了红泡，已经开始腐烂，看着就心痛，显然是从污水中垂死挣扎逃出来的。太可恨了！为什么要污染河流？它好好的又没惹你们，还好我是一只青蛙，假如我是一个人，我第一件要***事就是拆了这个可恶的工厂，为姐姐，还有其他受伤的动物，以及这受伤的河流报仇。污染河流就是伤害人类自己。
我们三只青蛙继续往前走。这时，同行的哥哥纹纹大喊了一声：“看那边，快看！”眼尖的哥哥发现了一大片庄稼田，那碧绿的禾苗好美啊！“太好了，也许我们能帮忙捉害虫。”我开心的'叫着带头跑去。奇怪，明明是稻田？怎么一只虫子也没有呢？还有一股浓浓的怪味迎面扑来。正在这时，姐姐叫了起来：“小心，快躲开！”我来不及多想，猛的往前一蹦，跳出了田的边界，回头一看，只见一个穿着工作服戴着口罩的中年男人，背着一个大桶，上面印着一个骷髅头的标志，中间印着大大的两个字：农药。手中举着一根管子正在喷洒。哦！难怪田里没有虫子，还有一股怪味，原来是人类图方便利用农药***虫。可你们不知道这样做对植物也有害吗？伤害植物就是谋害人类啊！真是太可怕了。假如我是一个人，我一定要销毁农药，保护植物造福人类。
正当我这么想时，只听“擦”的一声，我背上一凉，接着是剧烈的痛，鲜红的血流了出来。我吃惊地抬头一看，原来是一个威武的男人，正用贪婪的眼神盯着我，手中拿着一个铁叉子，我的背显然是被锋利的刀片划破了。再看姐姐，也让刀片划破了腿，正在一边大口大口吸着冷气。那个男人一边瞄着我们，一边扔铁叉子，嘴里还嘀咕着：“三只大青蛙，刚好炒一盘，一定很香。”我们一边躲避着锋利的刀片，一边忙寻找着可以躲的地方。
这时，姐姐叫了一声：“天天，纹纹，快下来。”原来是姐姐看见一口枯井，急中生智就跳了下去。我和哥哥对视一眼，也跟着跳了下去。啊！太惊险了，差一点送命。假如我是一个人，我一定没收他的“作案工具”，并教育他不要伤害动物，我们是人类的朋友。
枯井里一片漆黑，可让我觉得最黑的是人的心。人类啊！你们的良心何在？你们正在毁坏自己的未来。假如我是一个人，我一定要教育你们保护河水，保护庄稼，保护动物……保护生态环境是人类的责任啊！生活在地球上的人类，请你们醒一醒，为了你们的子孙后代，保护好这有限的资源吧！
我是怎样一个人作文500字左右【三】
夜晚，四周一片寂静，偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的时候，我仍然还在写老师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业，我在不知不觉中进入梦乡。
这个梦可真稀奇，我竟然变成一位语文老师。在我身边的不是家庭作业本，而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。我知道这一切的一切都不是真的，但是我还是很开心，因为我在现实生活中发现语文老师把学生当做“听众”一样在上面“呱啦呱啦”地讲。因此不少学生讨厌上语文课，我便在梦中当起语文老师。假如我是语文老师，我不会像其他老师一样布置一大堆作业，我会很少布作业，让学生有自己自由的空间，让学早点休息，做自己喜欢的事。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样凶狠。我会笑着上课，有些学生不懂的地方我会耐心回答，直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟，让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样让学生乱编作文。我会让学生亲近大自然，带学生出去发现大自然，交学生一些好词好句，最后让学生写出好文章。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛，胜利的小组里的人员每人一包零食，失败的小组里的人员分一包零食。这样学生才有冲刺的激情。
“你怎么睡觉了”，只听一声大吼。我醒了，继续写作业。但我心里还是想着要当一名语文老师。
