一),从你的好友WangLin的appearance,personality,hobbies等方面叙述他过去和现在
的不同。
Ihaveafriend.HisnameisWangLin.Wehaven’tseeneachotherforthreeyears.Hehas
changedalot.Heusedtobethinandshort.Hewasalittleshywhenhewasintheprimary
school.Hisfaceturnedredwhenhetalkedtogirls.Butnowheistallandalittlefat.Heisn’tshy
anymore.Heisoutgoing.Heoftenplaysbasketballwithhisclassmatesafterschool.Heusedto
likeplayingpingpong,butnowhelikesplayingbasketball.Hethinksplayingbasketballcan
makehimgrowtallerandstronger.Hedidn’tusetolikeEnglish,butnowheis
interestedinit.Nowheispopular.Lookatthegirlsaroundhim.
二),可以从长相,性格,学习等方面谈论自己的变化。
Mylifehaschangedalotinthepastfewyears.Iusedtohaveshorthair,butnowIhavelong
hair.InthepastIwasquietandshy.However,nowI’mactiveandoutgoing,andlliketalking
withothers.
ThebiggestchangeinmylifewasthatIusedtoplaycomputergamesanddidbadlyin
English,butnowIhavemadegreatprogresswiththehelpofmyEnglishteacher.Thisisthemost
importantchangebecauseatalkwithherinfluencedme.IfIwanttoplaybetter,Ishouldlearn
Englishbetter.NowIamgoodatEnglish.Thismakesmyteacherandparentstakeprideinme
now.
三),生活多姿多彩,变化无处不在。假设今年暑假你回到了你三年前就读过的小学,你发
现学校已经发生了很大的变化。原来陈旧的教学楼变成了高大的新教学楼;过去学生们只能
在教学楼前活动,现在他们可以在绿树成荫的大操场玩耍。原来只能整天在教室里学习,现
在有了电脑室,美术室,音乐室····
Thissummervacation,Iwentbacktotheprimaryschool.Istudiedtherethreeyearsago.
Ifindtheschoolhaschangedalot.Inthepast,theteachingbuildingswereold,butnowthereare
tallandnewteachingbuildings.Weusedtodosomeactivitiesonlyinfrontoftheteaching
buildings,butnowtherearebigplaygroundwithlotsoftreesaroundit.Wecanplaythere.
Weusedtostudyintheclassroomallday,butnowtherearecomputerclassrooms,artclassrooms,
musicclassroomsandsoon.Ihopetheschoolwillbecomebetterandmorebeautiful.
四),(改自江苏省南通市中考题请你按照下面表格的提示,写一篇题为“ChangesinMy
Hometown
要求:1.2.或者以单项对比的方式写一篇短文;
3.词数:80词左右(包括已经写出的单词)。
ChangesinMyHometown
分析:本篇作文的题目和要点已经给定,有两种写法,一是今昔整体对比,也就是先说明过
去的总体情况,再说明现在的总体情况;二是单项对比,也就是先说明过去的房子是什么样
子的,而现在的房子是什么样子的,按照不同的比较项目逐一列举。最后也可通过对比,表
达自己对家乡变化的喜悦之情或对家乡的热爱。
在选词方面,同学们可灵活运用本单元重点结构usedtodo/be或thereusedtobe/do,注
有一个人,他身长十尺,腰阔十围,面圆耳大,鼻直口方,腮边一部络腮胡须,手持62斤重的禅杖。为人性烈如火,好打抱不平。大家猜猜这是水浒中的哪个人物呢?对,他就是鲁智深——我最敬佩的一位英雄。
“路见不平一声吼,该出手时就出手”这是一个正义的你。单凭你与金翠莲父女的萍水相逢,就能让你义无反顾地帮助他们。我相信,你一定知道,你救了他们你无利可图;我相信,你一定知道救她会因此得罪镇关西;我相信,你一定知道打抱不平反而会让自己处于不利的环境中;但我更相信,你宁可放弃所有利益,执著地帮助这对孤苦无依的父女。
当你三拳打死镇关西后,就注定了你将失去丰衣足食的生活;就注定了你今后被迫逃逸与躲藏的生活,也就注定了你从此开始浪迹天涯,颠沛流离的生活。当我看见你“逃生不避路,到处便为家。饥不择食,寒不择衣,慌不择路,贫不择妻”时我的心中很不是滋味。这样做,对你来说到底值吗?
“***人须见血,救人须救彻。”这是一个重情重义的你。你与林冲结拜为兄弟,当听到林冲被害的消息,你二话不说就去野猪林,还送他到沧州。如果不是你的英勇果敢,还会有今天的林教头吗?
在我看来:江湖之上,也就只有你能称的上一个“义”字吧!
“酒肉穿肠过,佛祖心中留。”这是一个爱喝酒吃肉的你。有人说你“假僧真佛”,不错,你是爱喝酒。但只要心中向佛,那又有什么关系呢?
尽管你因为三拳打死镇关西而背上人命官司;尽管你因为大闹五台山而被赶出寺庙;尽管你大闹桃花村只为了帮助一个被逼婚的女子;尽管你倒拔垂杨柳只为了耳根清净。你才大心细,雄猛沉稳,率性而行,豪放不羁。
运用图像辅助英语教学,可解决英语语言的可理解性问题、有趣性问题及学生的情感焦虑因素等问题,增加学生了接受信息的输入量,具有不可估量的潜力,对提高英语教学质量有很大的促进作用。利用图像输入以期解决以下问题:利用图像输入辅助教学能否解决输入的可理解性、趣味性问题;利用图像输入辅助教学能否降低情感焦虑因素,激活学生的英语表达欲。
成员之间的关系更融洽、更和谐,每个家庭都会有这样或那样的家庭规矩。比如:
必须按时回家,不准打电子游戏等。请你结合家庭的实际情况,根据下面的提示
和要求,以“MyFamilyRules”为题,写一篇短文。
提示:1、家里有哪些家规;2、对家规的感受;3、对父母的建议。
要求:1、必须包括提示内容,可以适当发挥;2、词数:80个左右;3、文
中不得出现真实的地名和人名。
MyfamilyRules
Myparentsarestrictwithme.Therearemanyrulesinmyfamily.Letmetell
yousomeofthem.IamnotallowedtospendtoomuchtimewatchingTVorsurfing
theInternetonschooldays,andImustgotobedbefore23:00,becauseIhavetodo
myhomeworkandgetupearlythenextmorning.Ihavetocleanmyroomevery
morning.Myparentsthinkitisaverygoodhabittodoso.ButIdon’tagreewith
them,becausemyroomisnotalwaysdirty.EvenIdon’tagreewithsomeoftherules,
Iwillfollowthem.Ithinkmyparentswon’tdoanythingthatisbadforme.
Unit8ItmustbelongtoCarla
【原创习作点评】
请以Jack的身份根据下面提示帮他给他的老师Mr.Black发一封电子邮
件。词数在80词左右。
提示:1.当Jack到家时,他发现自错拿了英语书,他认为肯定是Tracy
的,因为书上有Tracy的名字。
2.Jack的书可能在Mr.Black家的书桌上。如果在,请老师帮忙保存起来,如
果不在,麻烦Mr.Black告诉他Tracy家的电话号码。
DearMr.Black,
Iamsorrytotroubleyou.Iwantyourhelp.AfterIgothome,Ifoundthatmy
Englishbookwasn’tinmybackpackandItookawrongbook.Ithinkitmustbe
Tracy’s①book,becausehernameisonit.IthinkmyEnglishbookmightbeon
yourdesk.Ifitisthere,pleasehelpmekeepit.Ifitisn’tonthedesk,pleasetellme
Tracy’stelephonenumber.Shemighttakemybook.Iamlookingforwardto
youre-mail.Thankyouverymuch.
Jack
教师点评这是一篇比较优秀的学生习作。得分点(1)内容完整,行文流畅(2)
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