春天的色彩作文内容为绿色【一】
迎春花在尽情的绽放，看不到一个绿色的叶片，就象光秃秃的美，罗列在你的心中。此时你就生发出奇珍意想，生发出一种超脱的美，在相思的美轮美奂中冥想。新的春天，就象爱的开始，在枝桠还没有正式吐绿时，便就象稚嫩的爱开出花来，给人一种超脱的.新鲜感，不需要任何绿叶的陪衬，那是一种独到爱的美，鲜黄的叫人不得生发出美丽的联想，把美丽的爱升高到一定的层次和高度。这时的迎春花，就象懵懂的少女在含羞似羞的初恋中得到爱的认可，那样一语还羞的得到小伙子的青睐。那金黄的迎春，粉红色的桃花，嫩绿的柳叶，就象在小伙子的心中读出最美好的韵律来。那美的温暖，那美的再续，就象在迎春花的树丛间声声呼唤爱的到来。
春天的美是在迎春花开放的时候，才知道美丽的所在。就象嫩黄的初芽在裸干上开出花苞，那初绽时的隐喻和怀想，真的给爱的美留下悬疑。于是，就象那美丽的小伙在屋子里呆不住了，总是向往在春天的大地上遗失自己，找到自己的真爱，在那初放的迎春花中，和美丽的春天里，达成最美好的共识。也许这种稚嫩爱的美，是那个人谁都想曾经有过的，不管风雨多么大，哪怕是被折断和摘取，都无所谓。因为你曾经是那么的爱过，这美丽的春天和迎春花的美。
不知道何时，那迎春花渐渐被生发的绿叶包围，在绿叶生满枝条时，迎春花就都凋谢干净，此时看到迎春花这样陨落，心里的春天也就要告终，随之而来的就是炎热的夏，如火般的而来。所以说，迎春花的美就象少年时最美丽的浪漫，那鲜嫩的芬芳的美是那么的毋庸置疑。但那花香的美，那花香般的陶醉，是那么的短暂，真的叫人痛彻心扉的去想，去怀念。一种光阴似箭的感触就油然而生起来，自己就愈来愈感到被若有所失的怅惘所替代，那如潮似汐般爱的浪就一波一波的漫上来，就象在那初恋的爱中，总是有一种难以割舍的爱在里面，那些美好的回忆和热恋时的协奏曲，就这样被搁置在这一个时间段，回味时的兴奋与感触，在这一篇的章节里得到如饥似渴的认证。绿叶在盖没迎春花的美时，我们就会想到这一点，不要怨恨自己的青春和年少，要给自己一种美好和爱的向往，春色的美年年依旧，你是否做好西墙还是东墙的柳，这就要看你自己。
是的，春色美丽仍依旧。我们能否抓住恋人的手，但又怎能抓住青春的手。春天的迎春花年年春色满枝头，而青春却只有一回。把握住那迎春花开放时的柔情，更要抓住恋人的手。不要在这一时机放弃，因为这时的美丽是最叫人不能忘记的时候，是一生最值得珍重美好的时候。
所有的美丽都是人与自然美好的结合，你说不是吗?爱也是一样，在最美丽的时候你要伸出你美丽的手，抓住属于你的幸福，你就会象开放的迎春花，是那么的美不胜收。如果怯懦了或者背叛了，则得到的结局就是可想而知了。其实，美丽的青春就怕背叛，谁也是经受不起的。就象美丽的迎春花受到一次寒冷的侵袭，水嫩的黄叶凋零了，但就此经历的大劫，谁能知道那苦不堪言的结局。
春天来了，迎春花开放了，或你或我，谁不想到那时青春年少的美和爱情的纯真美丽的轮回，就象那美丽的青春梦想做都做不完，所有的憧憬和美好都在这美丽的春天里铺排，我们谁也不想要春天走，但所有的千言万语也无法表尽对春天美丽的问候，我们都想春天的迎春花永开心头，让我们的美丽永驻爱的枝头。
春天的色彩作文内容为绿色【二】
假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马,在知识的.跑道上奔跑，带着“？”去读书,去思考,谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我要让我的学生去找不会说话的“老师”—字典来帮忙，养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师。用高尔基的话去教育他们“爱书吧，它是你知识的源泉。”我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是语文老师，我要每天少布置作业，要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开展一写交谈会等等……写离不开生活，课间，和他们一起玩，发动他们向报刊投搞……
哎！会到现实中，我还是一个学生啊！
春天的色彩作文内容为绿色【三】
美，是什么？有人说，漂亮的景物是美；有人说优良的创作是美；有人说，善良的心是美。美有好多种，我定义的美，是任何令我感到幸福的事物。美在哪？艺术大师罗丹说：“美，到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
的确，生活中的美，不管是一幅漂亮的画，一个精巧的杯子或一件美丽的衣服，只要是自己所能认定的事物，也是美。
记得上一次去码头时，当时正好是傍晚，看着难得一见的夕阳，慢慢的滚着火轮子回家，以及看着白白的浪花打在大岩石上，如花碎玉般的溅起随即又落下消失无踪了。刹那间，我感觉自己像与世隔绝了，人群吵杂声、脚步声全都消失了，只剩下火红的夕阳仍继续下沉，海浪也依然“沙、沙”的拍打海面，海风更是徐徐的吹拂着我的脸颊，我则静静的享受着这个静极了的大自然之美。有些人，常常会放弃自己美丽而短暂的人生，因此人生是黑白的；有些人，不放弃人生的希望。
因此人生是彩色的，并且充满了希望。好像上次我去码头，顿时觉得人生充满了光采，感觉人生画上了美丽的一页。我爱美。我爱风景之美；我爱创作之美；我爱物品之美，不过，我更爱人生之美。
春天的色彩作文内容为绿色【四】
让我们在一个个故事里沐浴，让我们在一幅幅图画里熏香，让我们在一张张照片中悉心梳理爱与美的羽毛，好吗？
轻轻打开书本，有这样一个故事，写一个男孩儿艰难的向树梢爬去，手中紧紧握着一只小鸟，为的只是将它送回家。这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。我总期盼与那个男孩相逢。为他加油鼓劲，希望他将小鸟儿握住。而我？也将悄悄的摘下鸟巢，送到他面前，与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。难道这不是那充满善良的美吗？
缓缓查阅相册，有这样一张照片，有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头，悄悄用一棵小草包裹住自己的身体，任凭风吹日晒的考验，也决不动摇，呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间，生根发芽，并萌发出傻傻的幻想，希望自己找到它的儿女，送到它身边。别让它腐化融入泥土，并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的美吗？
慢慢品析画册，有这样一幅画图，画一群老斑羚为了拯救小斑羚，竟将自己的身体作为踏板，在小斑羚用完后，坠下山谷。这一场景令我愕然无语。我多么想变成一座彩虹桥，使这群斑羚化险为夷，用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心，用云朵撑起它们下坠的身体。再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林，消失在一片郁郁葱葱中。难道这不是那充满无私的美吗？
其实，你不难发现。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们去把握它，去珍惜它，并擦亮我们的眼睛，不让那原本鲜活的心结了厚厚的茧。那么，美的芳香便会在你的鼻边萦绕不散。
春天的色彩作文内容为绿色【五】
假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。
假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。
假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。
假如我是老师，我会当一位让同学最喜欢的好老师。
