我想设计旅游节的作文500字【一】
恰当选题是有效提升毕业设计质量的第一步。教师在实施教学时，应该从以下三个方面引导学生选题：首先，扎实的专业知识是毕业设计的理论保障，所以学生应当不断加强专业知识的学习，教师应该结合自身或者相应案例进行讲解，充分缩小理论与实践的脱离，如：《浅论如何加强我国旅行社的市场竞争力》；其次，教师和学生应该都需要做生活的有心人，从生活中发现教学的素材，从酒店管理工作中积累毕业设计的素材，比如：《酒店人性化管理的重要性》、《星级酒店宴会筹办问题分析》；最后，就如何准确选题，教师可以采用适当的教学方法引导学生自主完成选题环节，采用发现教学法提问导游行业的发展如何？一方面在设定问题情境的同时，又提出了选题的内容，另一方面利用问题情境充分激发了学生思考的积极性和主动性，从而掌握毕业设计选题的关键，选择《我国导游业高离职率原因分析及相关对策》这个题目。
我想设计旅游节的作文500字【二】
我想设计旅游节的作文500字【三】
旅游管理专业的指导老师由于自身实践经验的缺失，学生无法有效控制毕业设计的进程，导致毕业设计的指导工作难以进行。为了有效解决这个问题，可建立新型的双导师制度，即校内导师和校外导师双重指导。校内导师主要负责学生毕业设计的理论知识部分，而校外导师主要负责培养学生的实践操作能力。这样一来，既加强了专业理论知识的学习和提升，又增加了实践能力。但需要注意的是，建立双师指导制度以后，两位导师应该始终参与到整个毕业设计过程中来，只有这样，才能真正发挥双师制度的作用，使旅游管理专业学生的毕业设计通过双重指导达到理想的效果。
我想设计旅游节的作文500字【四】
我非常喜欢旅游，可爸爸妈妈工作忙，总是不能带我去欣赏那美丽的风景，我只能在电视或电脑上看见美丽的风景照片。
我想去长满椰树的海南岛。那里可以游泳，可以玩沙，还可以坐在沙滩上一边喝椰子汁一边晒太阳，是个休闲的好去处。
我想去风景最美的地方－桂林。那里有清澈见底的漓江，有形态不一的青山，青山有的像老人，有的像巨象，还有的像月芽……江水与青山构成了一幅美丽的图画。
我想去鲜花盛开的昆明。那里有红色的月季，紫色的勿忘我，白色的百合花，金黄的郁金香……听婆婆说，昆明就是花的世界，花的海洋，来到昆明，就像被鲜花“包围”了。
我想去繁华的武汉。虽说我去过，但那是在夏天，听奶奶说，冬天的武汉可漂亮了，道路两旁的法国梧桐，披上了一件银装，地上堆满了厚厚的积雪，可以打雪仗，堆雪人还可以滚雪球。我还听说每到元旦，武汉就会举行马拉雪撬的表演……
好玩的地方实在多。风景美的地方也很多，我想去的`地方更多。我喜欢旅游，等以后我长大了，有了工作，就再也不用上网看图片，我一定要游完我想去的地方。
我想设计旅游节的作文500字【五】
我想去一望无际的大海，也想去那辽阔的大草原，但我最想去的就是桂林，因为书中说“桂林的山水甲天下”，我想去一睹风采。
到了桂林，我想去看看那象鼻山上有没有大象；想去看看骆驼山有没有驼峰和驼背；想去看看老虎石上有没有凶猛的老虎；想去看看老人石上有没有驼背的老人。
听妈妈说桂林漓江上的游船上时不时会响起刘三姐的歌声，只要刘三姐一唱歌，岸边的其他姐妹也会跟着刘三姐一起融入歌声中，是一道美丽的风景。
妈妈还说那里的小吃很多。尤其是桂林的米粉，他很爽滑，柔韧，吃的时候一下就被吸进嘴里了。
桂林的水清澈见底。有的江水可以看见江底的石头和小鱼；有的江水犹如一面镜子一样，岸旁的柳树每日都映着江水整理自己的长发；还有的江水犹如一块大翡翠，碧绿宁静，好似一块价值连城的宝物。
桂林还有个雄伟壮观的景点，那就是梯田，梯田在阳光下有的像层层叠叠的圆盘，有的'像错落有致的台阶，晚上在星星和月亮衬托下又是一幅生机勃勃景象，这就是著名的七星伴月，特别美丽！
希望有时间能和爸爸妈妈一起去看看桂林的山水，去传说中的人间仙境体验一番。
我想设计旅游节的作文500字【六】
毕业设计的最后一步是答辩和成绩考评，主要是检查学生毕业设计的整体情况。考评实际存在的问题可能远比想象的要多，如毕业设计流程缺失、指导老师对毕业设计的监督和指导不到位等。当然，这在很大程度上和学生的毕业实习存在关联。一方面指导老师对毕业设计出现的问题需要与学生进行及时沟通和交流时心有余而力不足，另一方面旅游管理专业学生在工作和毕业设计任务的双重压力下，不能有效完成，导致毕业设计的考评容易走过场。最后，答辩过程中，老师在较短的时间里面无法针对论文中的细节把握，只能抓要点而疏于毕业设计考评质量的把关。这不仅影响了毕业设计的科学性、严肃性和公正性，也在很大程度上使学生认真对待毕业设计的态度得不到端正。
