英语作文错误归纳(英语作文语句改错)

英语作文错误归纳(英语作文语句改错)

首页大全更新时间:2023-10-28 04:09:39
英语作文错误归纳(英语作文语句改错)

英语作文错误归纳【一】

离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理

2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况:

一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策,驱使;执策而临之,策,马鞭在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如:见教一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的教导,称岳父见教的是。

至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

英语作文错误归纳【二】

先说说我家乡得特产吧!我们家乡得特产就是大家熟悉得水果——龙眼。而我家乡门前就有一颗粗壮结实得龙眼树。春天,我们全家每天轮流照料它,然后看看龙眼树开花结果。夏天,龙眼树就慢慢地开出一朵朵金黄色得小花,那小花总是发出一股令人陶醉得芳香,每当路人经过这里时,偶尔会停下来,闻一闻那浓浓得香味。而那些可爱机灵得蜜蜂们,也经常飞到这里来采蜜,采出来得蜂蜜还比普通得甜多了!等到那些花朵渐渐得结成了一个个又大又圆得龙眼,成熟后,爸爸总会派一些手脚灵活、聪明机灵得小伙子爬到树上去把已成熟得龙眼摘下来,装到篮子里,精心挑选后爸爸便把一筐筐龙眼拿来分享给大家吃,我剥开龙眼得皮后,就看见里面晶莹剔透,犹如一颗水晶在闪闪发光;咬下去后味道香甜可口,而且我满嘴都是那美味甜润得汁,让人看了直流口水。

哦!该介绍一下我们家乡得优美风景了!在个我家两公里得地方,有一个亭立公园。亭立公园里绿树成荫,百花齐放。一进门,就可以看见一片一望无际得草地。地上全是绿茸茸得小草,草里夹着一些粉色得、黄色得、浅蓝色得野花,像一块得地毯铺在了亭立公园得门口边。

在这块草地得西边有一个名叫“明丽”花园得一个小花园,花园里有许许多多各式各样得花,比如桂花、公主兰、月季花、猪笼草、双面针等其他我不知名得奇花异草。而我,却不像别人得爱好,我喜欢得花却是朴素得仙人球。它是圆滚滚得,全身碧绿碧绿得,身上还穿着令人畏惧得“金甲”。有时,仙人球长出一些五颜六色得小花,十分美丽。每当敌人接近它时,他总会用自己得“金甲”保护着他得儿女和自己。奋力地和敌人拼搏,这种精神是多么值得可敬啊!

在“明丽”花园得正中央有一尊雕像,雕像上刻着一位小姑娘,这位小姑娘捧着一束花,身上穿着一套公主裙。其实,这讲述着一个传说:从前,在一个很远得地方,有一间十分破旧得老房子。这座老房子里住着一位心灵手巧、聪明伶俐得小姑娘和她相依为命得妈妈。这位小姑娘十分可爱开朗,他非常喜欢花,每次见到花,她总是要闻一闻、摸一摸。有一天晚上,他做梦梦见自己变成了一位美丽如仙得花朵公主。她醒来后发现自己睡在软绵绵得床上,住在一个豪华、宽阔得宫殿里,身上穿着公主裙。她以为自己还沉迷在梦中,搓搓眼睛,发现她真得变成了公主,自己得妈妈也成了美丽得女王。可她惊讶地发现,她身上得裙子是花做得,床是花做得,就连整个皇宫里得所有东西都是花做得。(除了粮食、水等食物不是花做得。而且,皇宫很结实,永远不会塌,就算地震来了也不会塌于是,小公主就十分爱惜这些用花做得这些东西。从此,这里就变成了一个芬芳扑鼻得地方。就是因为这样,花园得主管就叫人雕了这个雕像在这,好提醒大家爱护大自然。

在“明丽”花园得旁边,有一条直流向东面得小溪,这条小溪是用鹅卵石围成得,名字叫清水溪。你们知道他为什么叫清水溪吗?那是因为清水溪里得水清澈见底,清得像一面镜子,而且还能看见水底得那些光滑得鹅卵石、碧清得水流撞在鹅卵石上,发出铃铛摇动般得脆响,叮咚叮咚,大自然乐器奏出得音乐,在宁静得亭玉公园里回旋飘荡;每当微风吹过时,清水溪两旁得柳树好像在照着镜子,正梳理着自己碧绿得长发,等到风停后,它们又笔直地站在那,像一个个英勇得战士,保护着公园得安全。每当早上时,小鸟们都会在亭立公园得草地上飞来飞去 ,叽叽喳喳得叫着,好像在说:“亭玉公园真美啊!”到了下午得时候,小朋友们又回来这里踢足球,在“明丽”花园里欣赏花,玩得可开心了;傍晚,大家都会来清水溪游泳、泡脚或者嬉戏。娱乐完后,他们又会来到柳树下乘凉,观看日落。这可真是一幅和谐得景象啊!

我得家乡真美丽啊!我爱瓜果飘香得家乡,更爱和谐得家乡。

英语作文错误归纳【三】

今天是书法的最后一节课了,我很舍不得和陈老师分开,所以,我觉得在这节课我要表现的很出色哦。

上课啦,这课节的内容是什么呢,哦,还是写作品,我们这次写作品的\'纸不一样哦,是专门写作品的,陈老师跟我们说,在这张纸上写三字经,怎么写呢,这张纸有两半,一半有四列,一列有好几排,格式就是从右上角开始写,一列一列的写,写到最后一列的时候,要注意了,从下面往上数,留八个格子,这八个格子里面写:庚寅年某某某学书,接着,我们就开始写了,我们在写的时候呢,陈老师也在写,我们是用铅笔写,陈老师是用钢笔写的,所以我们很羡慕陈老师,我很认真的写了起来,我们快写完了,我就和几个同学到陈老师的身边看他写,我们都觉得陈老师写的很好,都夸奖陈老师,陈老师对我说写每个字都要一笔一画的写好来,我明白了,就回到了我的座位上,继续写我的字,过了一会儿,我们都写完了,我们又再看了看陈老师的字,写的超好,我好喜欢,我想只要我认真的写将来我也能写的和陈老师一样的好。后来陈老师写了他的名字,都是繁体字,我们都看不懂,最后我把我的作业交给了陈老师,陈老师对我们说这份作品是要放在我们学校展览的。快要下课了,陈老师祝我们字写的越来越好。写完的同学就可以走了,没写完的继续写,我们就各自回家了。

当然,现在我要总结一下我上书法课的课程啊,首先呢我们刚开始是先学笔画的,它们分别是:横、竖、撇、捺,我觉得其中的捺最难,接着呢,我们又学了很多字,包括写作品,我觉得我在这些课上我表现的还是挺好的,老师也时常表扬我,我希望可以给老师呢,同学呢一个好的印象。

英语作文错误归纳【四】

按照不同的标准,说明文可分不同的类别:

1、依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是,有时在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理为什么是这样是其主要目的。因此,不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神。物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物,后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。

议论文和事理说明文的不同:

事物说明文的说明对象一般为具体事物,而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,议论文亦称说理文、论说文,就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点,表明赞成什么或反对什么。

说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题枣事物的起因。

2、根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

英语作文错误归纳【五】

十月一日是伟大的祖国五十九周年生日,我和爸爸妈妈,还有小妹妹一家三口共六人,我们坐上公交车,公交车车票比以前都要便宜,以前都是两元的,现在才一元了呢,我们在湖滨下了车,只见人象潮水一样的往西湖边涌去。

一到了西湖边,整个西湖边成了人的海洋,有外地人、有本地人、还有旅游团,虽然已经到了秋天,但是西湖边的的植物还是没有落叶,还有唱越剧的、还有舞剑的,我们从六公园一直走到钱王祠码头买票上了船,真高兴啊!船在湖中航行,人们都拿出相机拍西湖中的景色,还有的人站到船头,人们的兴致越来越高涨,因为我们到了湖心亭,岛中央有一座大亭子,这就是湖心亭了,我们环亭走了一圈,还在岛上拍了照片,游玩了湖心亭岛后我们有坐船开往三潭印月,船在行驶中我还看到了环湖的远景,有吴山城隍阁、有雷锋塔、苏堤和白堤。

终于到了西湖中的最大的岛三潭印月,亭台楼阁,别院楼台,这个岛可真大,湖中有岛,岛中有湖,还有九曲桥还能通往湖的对岸,湖中有假山。还有很大的红鲤鱼,过了湖在岛的另一端终于看到了西湖中的三潭,据说在月圆之夜,月光通过潭眼的映照能看到好几个月亮的倒影,这就是三潭映月的来由吧!游完了三潭映月我们就坐船回到了湖滨上了岸。真的很高心,爸爸妈妈带我游玩了西湖,我过了一个很有意义的国庆节。

英语作文错误归纳【六】

“叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室,拿出书法用品。噢,原来这一节是书法课!不一会儿,书法老师来了,他让我们练习写书法字帖。

我开始磨墨。我先往砚里到一点水,然后把墨放在砚上一点一点地磨。一会儿,墨磨好了。我用清水湿润一下毛笔,接着把毛笔蘸上墨水,便开始写字帖上的字--虑。刚写下去第一笔,咦?墨水的颜色怎么这么淡呀!

我又拿起墨在砚上一点点的吃力地磨呀磨,终于,墨磨好了。我又把毛笔蘸上墨水,又开始写了。可是墨水的颜色依然是一样的。这下,我没有法儿了。只好向同桌借墨水。

墨水的问题终于解决了,可字写得不好。真是“一波刚停一波又起”。我急忙请教书法老师,他教我把这个字写好了。书法字帖练完后,老师替我改分。改完分后,我接过字帖,上面的分数可真令我惊讶:85分!这可是我至今拿过的高分。

上完这节课后,我觉得学习书法并不难,只要“有志者,事竟成。”我相信一定能成功。

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