春节到了!春节到了!家家户户又买新衣,又买年货,都喜气洋洋的,有的忙着贴春联,有的忙着准备年夜饭,有的忙着挂红灯笼……
我高兴地换上漂亮的新衣服。吃过早餐,不一会儿,哥哥姐姐们来了,我开心地迎接我的客人。
正午的阳光真好!玩得满头大汗的我们早就饿坏了,一个个跑向餐桌,狼吞虎咽地大口吃着桌上的饭菜。饱餐了一顿之后,我们又开始玩了:有得玩电脑,有的看电视,还有的玩玩具……我和姐姐出去闲逛,街上人山人海。有卖气球的、卖烟花的、还有买小玩意儿的……真是热闹啊!
我们累了,就回家了。晚饭喽!我们围着一张大圆桌,举杯喝饮料,大声谈笑,大口吃菜,屋里洋溢着幸福快乐的气氛。
吃过饭又玩了一会儿,哥哥姐姐要回家了,我依依不舍地跟他们说:“新年快乐!”
去年的春节真开心!希望今年的春节更开心!更快乐!
写说明文必须抓住事物的特征,这就好比写记叙文要抓住人物的
个性一样。什么是事物的特征?事物的特征就是这个事物区别于其他事物的不同之处。因而要抓住事物的特点,这就要从以下三方面入手:一是要细致观察,熟悉说明对象。养过蚕的人来介绍蚕,肯定比没养过的同学容易写好。二是要学会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,即使是一类事物,也各具特征。通过分析思考,学会比较,就能知道所要说明事物的特点。三是要查阅有关资料。说明文要求介绍准确,材料充实,有些说明文还需要查阅有关的资料作补充。介绍《南丰蜜桔》,最好能查阅它的习性、功用等,这样,写作起来就更容易全面把握事物特点,不查阅资料,就很难写全。
俗话说得好,“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来,这就是读书笔记。
春节到了,爸爸、妈妈和我还有我妹妹一起回老家过年。
快到过年时,爷爷拿了一个很大、很宽的凳子,这个凳子是方的,上面还撒了一凳子的土,接着,爷爷在有土的方凳子上摆“木塔”。
爷爷是用粗木棍摆的,一层比一层小,摆上去的木棍也一层比一层短、一层比一层细。到了除夕时,往这个“木塔”里点火,此时,火苗越来越大,一直到烧着外面的木棍,它就不大了。爷爷买了一捆火柴让我们玩,火柴先是一根木棍,在有五颜六色的纸上点火,就会冒出美丽的烟火。爷爷还告诉我:“转一转就更好看”。我随便转上了几圈,转着转着,火光就被熄灭了。我们还在隔壁那儿看了五颜六色的烟花,这些烟花不是左边没看一部分,就是右边没看一部分,而且声音快把我的耳朵给震聋了。
我喜欢过春节,我也喜欢看烟花!
场面是在一个特写的时间与地点内人物进行活动的总的面貌。场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。
写好场面要注意以下几点:
1、概括写与具体写相结合。这是写好场面常用的方法。通过概括写,读者可以了解场面的全貌;通过具体写,使场面真实地再现出来。
2、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现出来,也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么,后写什么,最后写什么,要有个合情合理的顺序。
3、要注意环境的和谐一致,不要前后矛盾,以致削弱文章的感染力。
4、记叙场面,不但要正面描写,有时还要进行侧面的描写。
记事作文的内容非常广泛,诸如校园生活、家庭生活、社会生活、各项活动、各种劳动等等均属它的写作范围。
同学们在写记事作文的时候,要注意以下几点:
首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点,要写得具体详细。
一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一文的开头是这样的——
〔片段〕我的爸爸妈妈都已40岁了,别看子女都这么大了,不知什么原因,近来老爱吵架。这不,今天中午我放学回家,未进家门,就听见一阵乒乒乓乓的声音,进门一看,一只锅子盖子掉在地上,碎碗屑满地全是,爸爸妈妈正在对骂。我难过得忙走进我的房间,眼泪忍不住掉下来。吃饭时,一家人闷着头谁也不声响。妈妈赌气到医院去了(妈妈是医生)。
从这节文字看,小作者已经写出了事情发生的时间(放学)、地点(家里)、人物(爸爸、妈妈)、事情的起因(爸爸妈妈吵架)。这样写,容易引起读者阅读事情的“经过”“结果”的兴趣,可谓是吊起了读者的胃口。这个写作手法值得我们学习。
其次要围绕中心,精心选择材料。作者写文章的目的无外乎有两种,一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场,另一种是歌颂(赞美)或揭露(鞭挞)一些人物和事件等。所以,同学们在选择材料的时候一定要想一想,这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务?如果能表现中心的就要采用;如果不能表现中心的,则要毫不留情地舍去。
比如:一位同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜,回到家后,她准备写一篇作文,取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材:
1.从家里出发一路到农贸市场,公路两旁景色十分优美。
2.农贸市场外观:崭新、宽敞、明亮。
3.市场里一片繁荣景象:买菜的人多、摊位多、货物品种多。
4.一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。
5.在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学,两人谈了很长时间的话。
6.现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。
俗话说“巧妇难为无米之炊”,但反过来是否一旦你有了大米,饭就可乱做一气呢?也不能。经过反复筛选,这位同学去除了1、4、5三则素材,请同学们想一想,这是为什么?由于精心选材,这位同学终于写出了一篇思路清晰、有条有理、重点突出并且充满了真情实感的好作文,后来该文还被上海市特级教师徐永森收录在他的《徐老师教作文》一书里,作为他指导学生如何写好“见闻”一类作文的范例。
如果一篇作文里有几件事的,还要注意事与事之间的过渡、照应等,这样文章就显得自然流畅。
第三描写好事件中人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。我们说记事作文虽然主要在记事,但是事情的发生、发展无不与人息息相关。如果我们在作文的时候一味地记事,那么所写作文只能是一个干巴巴的故事梗概,必须要把事件中的人物描写好刻画好,这样的文章就显得有血有肉,厚实饱满。
请看下面的一个片段——
〔片段〕“老李,赵县长看你们来啦!”随着喊声,乡长张伯伯领着一行人涌到俺家门口。身材魁梧的赵县长冒着大雨走进俺棚,俺全家惊喜万分,热泪盈眶。俺爷手忙脚乱地拉出一条长凳,用袖子抹了抹,请赵县长坐下。却赵县长没有坐,就一把握住俺爷的手说:“老乡,你们受苦了。”接着又急切地问:“家里的粮食搬出来没有?救济粮、救济款发到手了吗?”俺爷眼含泪花,哽咽着说:“都搬出来了,都发到手了!”赵县长满意地点点头。赵县长推推支撑庵棚的木桩,摸摸发潮的床铺,随后掏出手帕擦拭湿润的眼角????
片段写的是赵县长下基层看望慰问受灾群众的事情。作者通过对赵县长动作、神态、语言的描写,反映了赵县长工作深入细致、关心群众疾苦的优秀品质。
当然记事作文的写作除了以上谈的三个注意点外,还有在记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法,这样能使文章“曲折”多变,引人入胜。
说明文的语言特点是准确、真切。写作时不能说没把握的话,否则就会误导读者。表示时间、数量、范围、程度、性质、程序等,都要求准确无误。但说明文语言准确,并非一定得用确数,也可以用约数。比如“大约”“可能”“估计”,这些也同样能体现说明文语言的准确性。如:《菊花》一文中有这样一段话:“菊花,多年生菊科草本植物,是中国十大名花之一,在中国已有三千多年的栽培历史,中国菊花传入欧洲,约在明末清初开始。中国人极爱菊花。”这段话中文字,“约在明末清初开始”的“约”字,用的就是约数,说明对菊花何时传入欧洲没有确切考证。写说明文一定要尊重事实,用准确的语言来表达有特点的事物。
总之,写说明文必须做到:抓住特征,写出条理,借助说明方法,拥有准确的语言。但必须注意,写说明文和写其它文章一样,必须明确写作意图,确立文章中心,围绕中心去写。
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