天竺山一日游作文400字【一】
我们经过长途跋涉终于来到了山顶，一阵阵微风向我们吹来。站在山顶向下望去，一栋栋楼房展现在我们眼前。在山顶上向下看车和人，就像一只只蚂蚁在行走。
我们去的'第一个地方就是林荫小道。我们走在小道中，可以欣赏花草树木，也能听见小鸟在树上欢快的歌唱。我们走在这样一条小道中，感到非常地惬意，在这里能把所有的烦恼统统甩掉，把愉快给你带来。
中午，我们在林荫小道中吃了午饭。
下午，我们来到了竹林里。金黄色的竹叶落在土地上，就像给大地一片金色的地毯。一棵棵竹子高耸入云，直插青天。竹子有很多作用：可以做建筑材料，可做药用，可以编织器物，竹笋还可以吃。竹子的一生为人类做了很大的贡献。竹子具有坚韧不拔，迎风敖霜的精神。我们要向竹子学习它的精神。
今天我们游金城山，让我受益匪浅。
天竺山一日游作文400字【二】
早上5：50，我和“孜然”姐姐准时起床，迎接香炉山！
我们和几个新朋友一起，还带着帐篷哦！车行几个小时，终于到了香炉山。
刚开始，是“嬉水十八弯”，踏着小石板，穿过几座桥，聆听鸟儿的叫声与溪水的声音。感觉很轻松。走了一段较长的路(约一个小时，来到了一块无树木的沙地，前面的溪水少了，有一块平台，我们在那里稍作休息。听别人说，还要有五十分钟左右才能到山顶，几个人有些退缩了，其实我也累了，但还是大叫：“这次来了，一定要上去，五十个小时我也上！”几个伙伴也鼓足了勇气要上。就这样，我们又出发了。
上面的路很斜，很陡，但风景也不少：黄仙洞，狐仙洞，蛇仙洞，一线天等等。我们还摘了几个刺棒呢！(很扎手的哦通过一线天，我们来到了山顶的不远处。要通过“通天径”才能上到山顶。通天径极陡，几乎是直立的，只有老树根“台阶”和几根栏杆。爬山去要有极大的体力与耐力。终于，我们来到了山顶！要下去，还要通过一座索桥，下面就剩悬崖。栏杆的空隙很打，通过之后，我们吓得都心惊胆战。
再往下走，我们有看到金蟾望约，对山崖，相心亭。之后我们看到了一座竹楼。柱子和木头为框架，周围是用茅草编成的“墙”。两层间，有些地方已经凹陷，看起来很老。
终于，我们经了很许多陡路，有回到了大本营。在小溪玩了一会，我们踏上了回家的路。
天竺山一日游作文400字【三】
师德的核心是对学生的爱，被人们称之为师魂。没有爱就没有教育，爱是教育的起点和核心。在教育实践中，教师要尊重学生的个性差异，我校的学生大多是中考落榜的孩子，特别渴求和珍惜教师的关爱，教师对学生要倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，教师对学生建立十分融洽的情感关系，学生便会对教师产生亲近感，安全感和信赖感，愿意接近教师，教师的教育学生才容易接受，才能增加对学生的情感吸引，真正成为学生的良师益友。
衡量是否爱学生关键看能否关注每一位学生的成长，能否洒向全班学生都是爱，“一个也不能少“。因为爱好学生是人人能做到的，关键是对待表现一般的学生和较差的学生，对于表现一般的学生更需要老师的关心与爱护，有时老师的一个微笑对他们也是一种安慰和幸福。因为中等生优缺点不太明显，数量上占据大多数，平时很少有违纪现象，因此也较少引起班主任的注意。中等生是最容易被忽视的群体，也最需要班主任的关心。不能让学生觉得“春风不度玉门关”。
对后进生要付出更大的爱心，还要讲究工作的科学艺术。后进生学习基础差，行为习惯有缺点，甚至经常违反纪律，他们或自由散漫，或孤僻冷漠，或意志薄弱，或存在逆反心理，成因复杂，班主任应细心了解学生情况，对症下药。后进生是学生中的弱势群体，对他们要特别真诚，先缩小师生间的心灵距离，取得学生的信任，这是教育的前提。要多发现他们的闪光点，及时鼓励、表扬。出现问题不当众批评他们，给学生留有面子，学生会觉得老师理解他，老师的话才会听进去。在办公室谈话时，要请学生坐下，平等交流。对后进生应多关心，多交流，不能等学生出问题时才与学生谈话，平时可以通过面谈、周记、作业批语等形式交流，多鼓励，也可以让同桌、班干部对其发挥积极的影响。
对待后进生要把耐心加长，要有长期转化的打算，不苛求学生，期望值低一点，要求要严格，学生一旦出了问题，处理要宽松。转化后进生功夫在课外，任重而道远，不是一蹴而就的事。热爱学生是班主任工作艺术的基石，离开了对学生的关爱，一切方法和技巧都变得
苍白无力。关心是随时随地的：比如：学生患病时，多问候一句，好了吗？天气变化时，多提醒学生增添衣服，平时多关注学生情绪的变化，及时了解学生生活中的困难，并加以解决。班主任要融进学生的生活，让教育生活化。
天竺山一日游作文400字【四】
通过本次学习，结合十年来的教学和班主任工作经验，作为一名教师首先要热爱自己的教育事业，热爱学生，用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，才能真正地成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。
