介绍孩子一生的作文【一】
歌舞渐渐陷入了高潮，我们的身体轻盈的飞到了半空中，旋转着、舞蹈着。
风不知道在什么时候，突然停了。我们落到树下的土地上——那片哺育着一棵棵大树的土地。我知道，树上的叶子掉落下来后，就会融入泥土，成为大地的一部分。
在我生命的最后一刻，给大家讲讲我的一生吧。
我的生命只有三个季节，生气勃勃的春天，热情似火的夏天，以及这百鸟南飞的秋天。
仍旧记得那场春雨，送走了冬天的一切。森林里的一棵棵大树，一个又一个小芽已经露出头了。我看着先出去的芽儿——我的哥哥姐姐们。他们一遍遍地感叹着这外面的`世界，说它是多么美好，多么有生气。我听着哥哥姐姐们的话，对外界的好奇已在发芽，在心中蠢蠢欲动。我不停地冲刺，想要突破眼前的黑暗。终于，黑暗破碎了。浮现在我眼前的，是一个十分热闹的世界:柳树阿姨在风中施展出她那婀娜的舞姿；花儿妹妹们害羞的垂着头，五颜六色的裙子在稳中微微摆动；细雨姐姐在空中欢乐地歌唱；雷公公在天空中敲着大鼓，发出震耳欲聋的响声；就连闪电婆婆也来凑热闹，她挥舞着长剑，在天幕中划开一道道白色的光！我望着眼前的世界，激动得欢呼起来:“哇！我终于见到了！”
慢慢的，我从一个小芽变成了一片嫩绿的树叶，尽情地享受着春雨的湿润，春风的抚摸，太阳公公的照耀。后来，夏天到了，我又换上了翠绿的新装。
天气越来越热，我和所有树叶一起，撑起一把雨伞，为来往的人们乘凉，为来往的动物们乘凉。也就在那个骄阳似火的季节，我认识了小鸟一家。
他们一家是刚搬过来的，鸟爸爸和鸟妈妈经常出去，我喜欢和小鸟们聊天，玩耍，渐渐成了好朋友。
秋天很快就来了，小鸟一家要搬去南方住了。我和小鸟们告别，心中满是不舍。我和他们约好了，等到来年回到这儿，一定要在这个地方做窝，我们还要一起聊天玩耍。
一天天过去，秋姑娘给我们穿上一件金色的新衣裳，带着一片片落叶，离开亲爱的母亲，来到母亲生长的那片土地，铺成一张金色的地毯……
冬天到了，漫天的雪花将所有的树叶埋在了地下。我能感受到身体在一点点腐烂。再见了，小鸟们！再见了，这个世界！
介绍孩子一生的作文【二】
《老师你在听吗》这本书主要是关于“对话”的，为什么对话对学习是最重要的呢?因为它是我们互相交流认识、想法、感觉和困惑的最有力的工具。
书中的导言里有这样一句话“如果我们有两只眼睛，那为什么我们只看到一个东西?”这是一个5岁孩子说的话，孩子对世界有一种天生的求知欲和好奇心，常常会给我们带来惊喜，他们的求知欲和好奇心向我们展示了智慧和学习的潜力。我们老师要重视与儿童的对话，倾听儿童的想法，注意对话的技巧。教师与儿童的对话是为了拓宽儿童的思考和理解，而不是为了考察儿童的知识或是控制他们的思考和行为。这正是教师教育儿童时的独白和教师“与”儿童对话之间的区别，也是“封闭式”谈话和“开放式”谈话的区别。与儿童对话之前我们可以想一想，我们要带给儿童什么?对话之后想想我们进行的对话是否有效，是否对儿童的学习与发展产生了真正的影响。
除了师幼对话之外，我们还要重视幼儿与幼儿之间的交流。当儿童拥有机会和同伴交谈的时候，他们会发生多么丰富的社会性学习。在一次早值班的时候，我无意中听到了这样一段对话，是两个中班孩子的。幼 1：日本发生大地震了! 幼2：我在电脑里看到的!海水像龙卷风一样! 幼1：那个叫海啸! 读书笔记.幼2：恩，海啸把人都卷进了海里，好恐怖啊! 幼1：地震也死了很多人的! 幼2：我们这里会不会发生地震? 幼1：不会的，地震只要躲到没有房子的地方就不会被压到了……他们可能从大人的谈话中得到的消息，也可能是在电视、电脑里听到的，在这个对话中，孩子们的想法在相互碰撞，他们不需要教师的指导来引出他们的想法，因为他们自己可以做到这一点，他们乐意在对话中分享他们的想法，因为他们知道对方会倾听自己，他们的想法对朋友来说是重要的。
师幼对话、幼幼对话都是非常重要的，那么对我们教师自身而言，要想提高老师自身的素质，提高科研能力，一个人单打独斗尝试新想法，是比较困难的、比较局限的做法，通过和同事对话，可以从其他的视角拓宽你自身的理解。正如我们承认同伴对话对于儿童学习是非常重要的一样，就像丽莎波曼女士说的：俗话说“众人拾柴火焰高”，那么“众人智慧促学习”。
介绍孩子一生的作文【三】
书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。好的书当然是要精心细读，细心品味。读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。
最近我仔细拜读了吴放老师的《和孩子一起跳舞》。书中作者将自己的教育生活以简洁朴素的语言，生动鲜活的故事，书信的形式娓娓道来，读起来倍感亲切。书中介绍的一些方法，有时能轻而易举地解决我遇到的一些困惑。看完此书使我感受到了幼儿教育工作的多姿多彩，同时也使我对幼儿教师这份平凡的职业有了新的认识。
曾经，在我的脑海中无数次闪过这样的想法：幼儿教师是个辛苦而又不被人理解的职业：每天早上七八点到幼儿园开始忙碌，接待家长、组织活动、开会、学习、看午睡……一直忙到了下午四五点钟，有时还要加班布置环境，晚上还要做一些文案工作，做得很苦，做得很累，却有时得不到家长的认同和理解。有些家长甚至会经常抱怨老师没有很好照顾好自己的孩子，有时仅仅是为了孩子的裤子穿反了或者是鞋带没有系好。
但当我仔细阅读了吴放老师的《和孩子一起跳舞》后，我的想法就彻底变化了。换个角度看待问题，我发现其实我们并不是这么辛苦、紧张而又忙碌的工作着，我完全可以让孩子们的所思所想，让孩子们的点滴进步成为我快乐工作的动力。原来，快乐的工作是这么简单的一件事!孩子还是孩子，我还是原来的我，原来痛苦和快乐只是一个想法的转变，只是那么一点点的改变。
当我惊奇的意识到后，我真的发现，我的工作中处处充满着欢乐和甜蜜。有时，当我午餐过后，拿着书在孩子旁看时，不知不觉中，我的身后躲着几个小家伙笑着给我敲背呢;有时，当和孩子们一起到大型玩具处玩耍时，孩子们不时传来叫我一起来玩的亲热叫唤声;有时，当家长们从我手中接过孩子的衣服真诚的对我说谢谢……这些让我兴奋不已，原来快乐地工作可以是这么简单!
读了这本书，真的是受益匪浅，我一定会怀着“我孩子一起跳舞”的情怀投入到以后的工作中。最后，用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼光看世界，世界就会变得更美好。”
