未来的我:
如果你收的到这封信,希望你收到这封信的时,可以回想起曾经的那个我!顽皮,捣蛋,无忧,从始至终都很愉悦的我!我不知道我未来是否变成了我喜欢的样子,也不知道未来会发生什么样的变化,不知道能不能找到属于我我的另一半,周围的事,周围的人,在未来都会发生什么样子了呢?
时光悠悠,青春见老。也许哪个时候的你已经成为了真正的怪叔叔了,也许你的脸上在也找不到年轻时那玩世不恭的表情。不过我相信:以后的你一定也和现在的我一样,享受着生活,开心,快乐并且满足着!
人的情感是具有感染性的。在一定条件下,人的情感可以感染、相互影响,从而产生相同的情绪体验。真挚的语言和恰如其分的表情动作,会激起学生的感情波澜,从而使深刻的道理渗透到学生的心田。。《十里长街送总理》一课是一篇具有浓重的感情色彩的记事文章。记叙了首都人民在十里长街送别敬爱的周总理的感人场面。当学到周总理的灵车缓缓的开来,人们悼念总理时,教师放一段录像:夜幕中,响起了哀乐,漫漫的长安街两旁挤满了前来送行的男女老少,人们望着灵车哭泣着,灵车缓缓前进,牵动着千万人的心,许多人在人行道上追着灵车奔跑。学生看完人民群众悼念总理的悲痛场面后,低沉的语言和人们悲痛的表情动作使学生对总理的无限崇敬和爱戴之情由然而生。此时此刻,让学生带着这种感情朗读课文就自然而然地入情入境了。学生在有感情地朗读中受到感染,情感的`陶冶就落到了实处。
我只知道我想要让你永远快乐,就算别人都会用另类的眼神看你,你也不需要在乎,你只要清楚的知道自己想要的是什么就好,每个人其实在这人生中,都会遇到或多或少的磨难,但是我希望这些困难的事情,永远也不会打到你,你是那么的坚强。
有些东西你不用那么逞强的拥有它,它既然不是你的.,说不定在别人的世界里,它就是最幸福的,所以你一定要学会谦让,把不属于自己的东西,分享给那些属于它,需要它的人手里,也许你会变得更加的快乐。
我知道在每个深夜,你都渴望着有爱的人在身边陪伴着你,我知道你是渴望被爱的,但是爱情是强求不来的,只有自己付出了,才会明白,谁才是对你最好的。
你天生就怕孤单,所以谁对你好,你会加倍的对谁好。这样其实是好的,但是盲目的对一个人好,只会伤害到自己,所以你要懂得,爱你的人永远都不会离开,不爱你的人,你想要挽留也是留不住的。
我知道你也是希望我能用最好的方式去还给你想要的未来,但是现在的有点力不从心,不知道怎样才能让自己变得更好,我知道也许在将来你会恨我,但是我已经有点力不从心了,所以请不要埋怨我,现在的我只想要过的快乐就好。我其实也想要努力的改变自己,但是有些事情真的不是我想要的。
在最后,我想你不要忘了曾经了我,最初的我,不要忘记经历过的事情,请不要轻易地把我埋怨,尽管现在的我有些麻木,但是我相信你一定会懂的。
要努力相信自己,你一定可以很快乐,我只想要在这里默默地祝福着你。
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