初中作文花儿开了【一】
快乐的时光，终于要结束了，眼看着开学的日子一天天的逼近，但我懒洋洋的样子，大家看了直摇头，不安好心的哥哥在一旁偷笑，他还警告我：“小心一点！别忘了你的新老师！”我心里其实也是七上八下！也许是一位和蔼可亲的老师，也可能是凶神恶煞的老师，也许是……！我开始胡思乱想，不知所措，我好害怕不幸的遭遇会降临在我身上，所以开学的前几天我辗转难眠。
开学的那一天，我忐忑不安的进入教室，我看到一大堆不认识的\'同学，因为我重新编班了，所以我要认识新老师和新同学，这个困难的挑战，真让我一个头两个大！
“当！当！当！当！”上课钟声响了，一位英俊潇洒的老师走进来，他很有精神的向我们打招呼，全班鸦雀无声，我们一动也不敢不动。“啊！好刺眼！”老师锐利的眼神，好像雷射光，火力超强。接着老师叫我去搬书，我真的好紧张。在搬书的过程中，我发现老师桌上竟然有和我一模一样的漫画，真令我大吃一惊！但我也很兴奋，也许我们有相同的嗜好和乐趣，也许我们会打成一片……
我停顿在那儿，老师说：“你还不去搬书！”我快马加鞭的跑过去，我心想：能和这位老师相处两年，真的是太棒了！我开学的心情，瞬间起飞遨游广阔的湛蓝天空……
初中作文花儿开了【二】
我气喘吁吁地进入教室，本以为老师会把我痛骂一顿，没想到，迎来的却是一个像花儿一样灿烂的微笑。她示意我回到座位。我对这个初来乍到的年轻老师有种特别的亲切感。同学们突然停止读书，用惊异的眼神看着她。她的\'脸突然间变红了，犹豫了一下，露出两个小酒窝，害羞地说：“快背，一会儿背不过了！”读书声像鞭炮声一样。我掏出课本，堵着耳朵，大声地背了起来。不一会儿，我就背得滚瓜烂熟，这时我才发现她已经站在我身边。她见我停下来，拍拍我的肩膀，说：“背得不错！”然后奖励我一个像花儿一样灿烂的微笑。
“叮铃铃——”下课了！我们争先恐后地挤出教室，三五成群地向操场跑去，开始跳皮筋。这时，她向我们走来，我们一个个耷拉着脸，生怕她会向其他老师一样，说什么“这么大了，还跳皮筋，让我们回去读书”一类的话。“我可以和你们一起跳吗？我很久没玩了，心里怪痒的。”老师跳起来姿势可优美了，辫子一翘一翘的，不一会儿就和我们打成一片，其他的同学也纷纷加入。不知怎的，这节课间似乎特别短暂，还没玩儿够呢，铃声就急着为我们师生间的融洽欢呼。我们像花儿一样在灿烂的阳光下挥手。
天越来越黑，星星调皮地和我们玩儿躲猫猫，一闪一闪的。晚饭后，我独自漫步在皎洁的月光铺的小路上，不知不觉就到了校门口。我不禁将目光投向老师办公室，灯刚刚灭了，老师拖着疲惫的身躯从校园里出来，骑起车子，消失在月色里。老师的眼圈越来越黑，就这样日复一日的过去了两年，我们在句句道别语中即将开始我们的初中生活，而她却躲在花丛的后面，欣慰地望着我们，阳光照在她的脸上，她露出了最灿烂的笑容。
她像花儿一样，灿烂地开放着，像荷花一样，美丽而不娇艳，将自己的美丽供别人欣赏，将自己的香味散发出来，任凭风吹雨打，从不退缩。
太阳依旧从东方升起，她依旧像花儿一样灿烂。
初中作文花儿开了【三】
我仔细观察了养花用的.水，发现原本清清的自来水有一点发黄，是什么溶在了水里呢？我又检查了养花用的小缸，发现它略有一点酸味。问了妈妈后才知道，它原先是用来放醋的，难道是醋让花儿变色的吗？为了证实自己的设想，我做了一组对比实验。
首先，我把4朵粉红色的康乃馨分别插在醋水、糖水、盐水和自来水中。只一会儿，插在醋水中的花就明显变红了。2小时后，插在醋水中的花已经变成了深红色，而插在其他3种水中的花的颜色基本没有变化。由此证明，让花儿变色的“魔法师”是—醋。
然后，我又配制了5种不同浓度的醋水，分别插入1朵粉红的康乃馨，并用自来水做空白对照。结果醋水的浓度越高，花的颜色也越深，插在最浓醋水中的康乃馨已经变成一朵大红花了。看来，醋水的浓度越高，“法力”也越强哦！
可是，醋为什么能使花儿变色呢？在请教了老师后，这个迷团终于被解开了。原来，绝大多数花（不包括白花）的花瓣中都含有一种叫花青素的化学物质，当植物体内的酸碱度不同时，这种花青素会使花呈现出各种不同的颜色。当它遇到酸性物质时会变成红色，这就是花儿遇醋为什么这样红的原因了。老师还说，花青素遇到碱性物质时会变成蓝色哩！
亲爱的同学们，你们现在知道花中究竟含有什么神奇成份，使它们色彩如此丰富，这般艳丽了吧！
