小学生作文我心中的农场【一】
中秋节的时候快乐组织去快乐农场拔萝卜。我们首先去快乐农场参观了一下，我们就上车了，老师给我们一人发了一个袋子，我们就问：“老师我们去干什么呀?”老师说：“去拔萝卜。”我恍然大悟，我想：这萝卜大吗?这萝卜好拔吗?萝卜长什么样子?我很疑惑。
车一停我们就排着队下了车，远远看见一个个的叶子在那里，我就想：这是萝卜吗?老师说：“去拔萝卜吧。”我们以风速度从老师的`身边跑过去，我带着这些问题去拔萝卜。我开始了我的拔萝卜之旅。老师说：“去里面拔，里面的萝卜大。”我们就到里面去了。我抓住白色的萝卜一拔就拔出来了，原来是一根很小的萝卜，然后，我有去拔萝卜，萝卜已经露出笑脸了。这次萝卜可难拔了，我抓住叶子拔坐在了地上，结果一看手里只有叶子，我就抓着萝卜用力拔，终于拔出来了，谁知那根萝卜又大又粗，我也放在了袋子里，我拔五根回到老师那里，路上看见有人把拔出来的萝拔小又放进去了，又有人拔了半根萝卜也给放进去，我感觉那些人在浪费萝卜的生命。
我们回了农大科研基地，我们去了鸟巢，鹏鹏我的朋友摘了一个比小西瓜还小四倍的一个西瓜，我跟其它的小伙伴说了，小伙伴们不相信，我一给他们看，他们就让我给他们，我跟他们说这个不是我的，我就还给了鹏鹏，然后，我们去了苹果园我摘了一个苹果可好吃了，然后，去了葡萄园，我们进葡萄园走了个遍，也没看见一颗葡萄，我们又去了枣园我摘了好多枣，那个枣又酸又甜很好吃。
去了快乐农场拔了萝卜，我感觉萝卜的生命是有限的我们不要去把它的生命给浪费了。
小学生作文我心中的农场【二】
提到英雄，大家总会思考什么样的人才算是英雄？也许你会说那些不怕困难，英勇过人，有伟大事迹的人才算是英雄。而在我心中，英雄，不一定要经历刀枪血雨；不一定要与水火拼搏；也不一定在困难面前做出生死的抉择；只要他以赤城的心对待每个人，只要他懂得默默奉献不求回报，他就是英雄。
在我小时候，我心中就有一位英雄，她可以做出好吃可口的饭菜，洗出干净飘香的衣服。当我晚上做噩梦醒来时，只要看到她在我身旁，心中的恐惧就会灰飞烟灭；当我心情不好时，只要看到她脸上那带着安慰的微笑，我的心情就像雨后的彩虹，她就是我幼小心灵的英雄——妈妈。
当我上小学时，我童年的心中又多了一位英雄。因为她什么都懂，什么都会，她教我知识，告诉我做人的道理。那时的我就如一张透明的白纸，而她却在这张白纸上为我描绘出绚丽多彩的图画。她就是我心中的英雄，我的启蒙老师——王淑梅。
当我逐渐长大，步入初中，那些懂孝的少年又成了我心中的英雄。16岁的少年邵帅，他为了救母捐献了自己的骨髓；15岁的姑娘路玉婷，她为了救母每天不停地奔波挣钱；6岁的小姑娘黄凤，十年如一日地照顾瘫痪的爸爸和年迈的奶奶，从不畏艰难困苦……在他们的身上我看到了新一代青少年的风采，而他们的身影将永远印刻在我的.心田。我以他们为豪，以他们为榜样。
随着我们年龄的不断增长，我们对英雄有着不同的见解。但在我心中，不变的是：英雄永远能给我们树立榜样，能给我们前进的力量。
小学生作文我心中的农场【三】
二小出生在一个贫苦的家庭，他的村就是敌人经常扫荡的地方。有一次，敌人放火把全村都烧了，老百姓死的死，逃的逃，遇难者里就有他的父母。接着，敌人用枪击中了他哥哥的胸膛，就这样，他成了孤儿。骑兵连的吴连长很喜欢他，经常教他骑马、射击。
1941年9月13日，敌人去小村庄扫荡，途中迷路了，二小就故意在他们容易看见的地方放牛。敌人看见他后，用力地拉着二小让他带路，二小对他们说：“俺是儿童团的！俺们儿童团有规矩，不许给鬼子带路！”“哟嗬，小兔崽子，我叫你带路你就带，快走！”汉奸恶狠狠地说。王二小装出害怕的样子：“好吧，俺就破一次规矩，给你们带路吧。”“这才像话，走！”王二小知道翻越前面那座山就是八路军隐藏的'地方，如果把鬼子引进八路军的埋伏圈，就能把他们干掉。途中，如果他走慢了，鬼子就会踢他一脚。这时，吴连长发现是二小给鬼子带的路，对旁边的士兵说：“是二小给他们带的路，有胆量，打赢了就让他加入咱们骑兵连！”这时二小突然大喊一声：“吴连长，俺把鬼子给你带来了！”这句话把敌人吓得不轻，可是看了看，没有八路，汉奸气急败坏，拎着二小的头发让他继续带路，快到八路军隐藏的地方了，二小突然跑了起来，可敌人司令用枪射中他的后背，接着三个敌人用刺枪刺他的身体，然后把他重重地扔到一块大石头上，二小的鲜血染红了石头，染红了天空，我们那十三岁的二小，可怜他死得这样惨。二小死后，他的墓碑建在两位革命烈士的旁边。
聪明伶俐、机智勇敢的王二小永远活在我们心中！
小学生作文我心中的农场【四】
她有一头乌黑亮丽的卷发，一双洞察秋毫的眼睛，一张能说会道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅气质。啊！美极啦！
何老师对我们全班同学的学习十分上心，在课堂作业本上，我们最容易错的题目总是会帮我们提前分析掉，免得我们犯错。全班同学考砸了，老师会让我们仔细地看一下错的题目，然后叫我们一一改正过来。
我心目中的何老师真的是一个很好的班主任。上课时她总能提出一些有趣的问题，偶尔也会和我们做一些和语文课有关的'小游戏。
如果我们犯错了，她会和颜悦色地向我们指出错误，然后叫我们知错就改；假如我们犯了同样的错误，这下老师就会狠狠地批评我们，让我们长点记性。
游戏时，班主任何老师让我们大胆放开，尽情的玩，但会一遍又一遍地说：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了伤，老师马上送他（她）上学校医务室，接受治疗。
我心目中的班主任就是这样一位受人尊敬的好老师。哦，我差点忘了告诉你们，何老师其实还是个“双面人物”呢！内心里对我们全班同学的期望就是她的第二面。
记得我们有一次考试考砸了，我那次语文只考了80几分吧，何老师虽然只批评了我们几句，但我明显看到了何老师脸上的失望情绪！我们成绩考得这么差，何老师心里一定也和我们一样不是个滋味吧！这时何老师转过身对我说“你先把试卷去订正吧”。我低着头走到座位上开始订正试卷，可我根本不敢去看何老师，偶尔的一抬头却发现何老师的关切眼神，分明在说“何陈钰，老师看好你，你自己也得加油啊”，想到这，我不由得用书遮住了自己的脸，心中暗暗发誓，一定好好学习，不辜负老师的期望！
小学生作文我心中的农场【五】
假如我有一个农场，我会在里面种植各种各样的蔬菜、水果。我和我的“机器人”工人们每天按时给蔬菜、水果浇水、锄草，捉虫。在它们生长的过程中，我绝对不会使用农药、化肥和生长激素。我的蔬菜和水果完全是在阳光、雨露的滋润下自然、健康地生长。每天的上午和下午，我会定时打开农场里的音响设备，让它们聆听轻柔的音乐。我还会用完全没有副作用的有机肥料给它们施肥。
你们肯定会疑惑：那些有机肥料从哪来的呢？来我的农场走一圈，你就会发现，在我的.农场的动物区里还养着许多动物：马、牛、猪、羊、鸡、鸭等等，它们不是被圈养在一个个笼子里，而是在我的偌大的农场里自由地漫步。有机肥料就是这些动物的粪便，纯天然的，而且是取之不尽用之不竭的哦！
我不会喂含有激素的饲料给我农场里的动物吃。鸡、鹅吃我种的稻谷、玉米；鸭子吃我农场里挖的蚯蚓，河里网上来的小鱼、螺蛳；猪，牛、马、羊吃我农场里种的草、南瓜、红薯……因为动物们不是圈养的，所以它们不会生病，根本不需要打针、喂药！
在我的农场里，你永远也找不到打了催红素的西瓜；你不用担心吃到喷洒了农药的小青菜；你不会看到吃了激素和抗生素的肥猪、胖鸭；你更不会喝到含有三聚氰胺的牛奶。在我的农场里，所有的蔬菜、水果、牲口都是绿色、健康的！
假如我拥有一个这样的农场，我会给它取一个好听的名字——中国绿色农场！
小学生作文我心中的农场【六】
记得有一次，我在马路边看到了一个西瓜皮，当时我心里想：“要不要把这个西瓜皮扔到垃圾桶里呢？”我又想：“还是不要捡了吧，而且这又不是我扔的，凭什么让我来捡，这西瓜皮又是这么的脏。突然吹来一阵风，把我胸前的红领巾吹动了起来，我看到了我胸前的红领巾，我心想：我还是少先队员吗，如果是的话，那我为什么就不把垃圾捡起来呢？我二话没说，急忙蹲下身子，捡起西瓜皮，找到垃圾桶，把西瓜皮扔进了垃圾桶里。这时，清洁工阿姨走了过来，夸我是一位讲文明的少先队员。我胸前的红领巾也在轻轻地舞动，好像在为我刚才的表现表示赞扬。
到现在我已经是五年级学生了，真正明白了怎么做才能成为一名当之无愧的少先队员了：只要你团结友爱，乐于助人……你就是一个优秀的少先队员！
