1、在今后的教学中,精简课堂,删繁就简,不要低估学生的能力。
2、重视阅读,加强阅读,多读多悟,在读中感悟和理解。
3、重视每单元中课与课之间的联系。不断提高自己的语文素养,在备课的过程中要进行充分的预设和生成,及时处理课堂生成。在今后的教学过程中我一定会弥补不足,积极向各位前辈老师求教。
我有一个可爱的兔子洋娃娃,是我在商店的抓娃娃机抓到的。
兔子洋娃娃的名字叫“可可”,“可可”长着两只又大又圆、水汪汪的眼睛,又小又圆的鼻子,三瓣嘴,还有一张微笑着的嘴,好像随时欢迎你。长长的耳朵,胖乎乎的小手,穿着一件花花绿绿的衣服,粗粗的小腿。
我现在天天晚上抱着“可可”睡觉,以前,没“可可”陪我睡觉时,要是打雷下雨,雷声把我吓得害怕极了!只有把自己蒙在被子里,悄悄地哭。可自从有了“可可”,情况大不一样了。
有一次,爸爸妈妈不在家,我又不会炒菜,煮饭,我哭了起来。这时,“可可”好像在说:“小主人,你别哭,我陪着你呢!凡事都有第一次,或许,你试一试自己煮饭?”听了“可可”的话,我就鼓起勇气,自己淘米、做饭和炒菜。经过一番折腾,饭菜做好了,虽然饭放太多水了,菜里的盐放少了,但是,有“可可”陪着我,我还是开开心心地吃完了。
还有一次,我考试只得了78。5分,一进家门就被妈妈劈头盖脸地臭骂了一顿,我委屈地跑回房间痛哭起来。当我泪眼婆娑地抬眼看向“可可”,这时,“可可”好像在安慰我:“主人,你要坚强,不要灰心,只要努力、加把劲,你一定能行!”听了“可可”的话,我开始努力学习,“功夫不负有心人”,很快又迎来了一次考试,我以100+10分的好成绩名列班级第一。我开心极了!我笑了,“可可”也笑了。
我对“可可”说:“‘可可’,谢谢你,要不是你鼓励我,让我没有灰心,努力学习,是不会取得今天的好成绩的!”“可可”微笑着看着我,好像在说:“不用谢哦,小主人!我相信‘海阔凭鱼跃,天高任鸟飞’,你还会取得更优秀的成绩的。”
这就是我喜爱的洋娃娃——兔子“可可。”
对于二年级学生来说,学习识字是非常重要的,在这篇文章中,有学生容易弄混的字,比如"修"和"鲜"这两个字,教学重点是引导学生将两封信的内容画出来并完整的读出来。
在第一课时的教学过程中,我运用了谈话趣味导入法,问大家有没有写过信,你们一般会告诉亲人什么事情来揭示课题。接下来就是引导学生学习生字,不足的是,在教学生字时,我只是让个别学生起来分享他的识字方法,说完之后就一带而过了,也没有让大家一起重复。后来我请教了师傅,他告诉我说好的方法应该一起分享,一个人说出了不一定其他同学都会,一定要让学生多说这样才能记忆的更牢固,我想了想确实是这样,熟能才能生巧,让学生动嘴给自己深刻印象在以后的书写过程中会立即反应出来这个字的构架。
在讲到"珠"这个字的时候,我引导学生可不可以换一个偏旁组成一个新的字的时候,有一个学生说出可以换成"铢"这个字,我当时直接说了一句没有这个字,就过去了,下来我查了查字典确实有这个字,顿时发现自己备课的时候不够充分,没有认真查阅相关资料,自己的`语文功底也不是很足所以犯下了这样的错误。这也给我了一个警钟,应该多阅读不断提高自己的语文素养,在备课的过程中要进行充分的预设和生成。
在我的枕边有一个可爱的洋娃娃,它是妈妈送给我的,我很喜欢它。因为它能在我有困难时鼓励我,在我心情差的时候为我开心。
洋娃娃长着苹果似的小脸,长长的眉毛底下有两颗又黒又大的眼睛,高高的鼻子微微上翘,弯弯的小嘴像天上的月牙,金黄色的卷发披在肩膀上,头上戴着一顶红色的小帽子,真是漂亮极了。
有一次,期中考试的前一天晚上,我读着语文书里的词语、课文讲解等,读着读着睡着了。在梦里我梦见洋娃娃在对我说:“环环,快起来,明天要考试了,快起来念书吧!要不然考不好就会受老师、爸爸、妈妈骂的,快起来吧!”我一下子从梦里醒来了,忽然又听见妈妈的脚步声,就赶紧拿起书来读。妈妈推开门看见我正在读书,很关怀地问我:“环环,你的课文背完了吗?”我紧张的说:“还没有呢。”妈妈有点生气地说:“别背了,睡觉吧,明天还要考试呢。”
考完试的第二天下午,语文成绩就出来了,课堂上,老师正在念成绩,而我的心直跳,害怕没考好被爸爸妈妈骂。当我还在紧张时,老师念:“李蕊环,95分”我的心才一下子轻松多了。
还有一次,考试前我没有预习,最后才考了85分,回到家我难过极了,看见了洋娃娃,洋娃娃好像在说:“环环,这次没考好,还有下次,别灰心,下次再努力吧。”
洋娃娃不仅是我的玩具,而且还是我的朋友,我喜欢我的这个朋友,它能在我考试的时候帮助我,它能在我伤心的时候鼓励我,我最后想说一句:“洋娃娃,我喜欢你!”
秋高气爽,天高云淡。蓝蓝的天空上,薄纱似的白云缓缓地飘浮着。一群大雁掠过龙潭公园,向南方飞去。
站在龙潭公园的山上向下望,只见那一排排银杏树,一片片扇形的树叶像镀上了一层金。枫树的叶子火红火红的,那么耀眼,那么灿烂。柿子树上挂满了果实,橙红鲜亮,像一盏盏金黄色的小灯笼。苍松翠柏的旁边是那些不知名的.小果树,枝头上吊着圆圆的、红红的小果实,像珊瑚珠,像玛瑙串,十分惹人喜爱。一阵秋风吹过,树叶像一群翩翩起舞的彩蝶,飘飘悠悠地落在地上。脚踩在上面软软的,松松的,像踩在地毯上似的。草儿虽然枯黄了,但是更加蓬松柔软。
湖水碧绿碧绿的,几片黄色的树叶落在湖面上就像一只只帆船。人们穿上了五颜六色的秋装,在湖面上划船,老爷爷老奶奶们在公园里散步,坐在石头凳子上聊天。
漫步在秋天的龙潭公园里给人一种美的享受……
啊!我爱你,秋天的龙潭公园。
每当我过生日的时候,我都会收到爸爸、妈妈送给我的各种各样的生日礼物,这个时候是我最幸福的一刻。这些礼物有精彩的故事书、有怪异玩具、还有女孩子最喜欢的洋娃娃、真的是太多了……都是我的最爱。但是在这些生日礼物里,我最喜欢的还爸爸送给我的,一个漂亮的洋娃娃。正因为我的喜欢还给它取了一个好听的名字,叫做“宝贝妹妹”。
这个洋娃娃可招人喜爱了,一头金黄色的长发,别着粉红色的发卡,圆圆得脸蛋上有着两个迷人的小酒窝,尤其是那两只会动的大眼睛一闪一闪的,好像在和你说话。身上穿着一身漂亮的连衣裙,紫红色的镶嵌着金光闪闪的亮片,脚下一对红色的长筒靴,看上去就像一位骄傲的公主。
最好玩的是她安上电池以后,轻轻一拍她,就会发出动听的歌声。每当我休息的时候,都会与她一起玩耍,与她一起玩过家家的游戏。我天天帮她梳洗打扮,让她变换着各种发型。她与我一起分享着我的幸福与快乐,成为我生活中最好的“朋友”。
我喜欢我所有的生日礼物,但我最喜欢的还是这个不声不语的朋友。
1、在让学生朗读课文的时候,没有提出具体的阅读要求,导致学生比较盲目,没有目的性。
2、在教学生字时,我只是让个别学生起来分享他的识字方法,说完之后就一带而过了,也没有让大家一起重复,所以导致生字词的掌握不够牢固,没有加强记忆。
3、课堂设计内容过多,不利于学生吸收;缺少“读”,孩子读得少;在课堂上也没能教孩子书写,练习写字。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.