一般将来时写英语作文注意哪些【一】
谋臣艾子上前问道：“不知大王有何打算？”
齐王说：“我要抽调大批壮丁，沿国境线修起一道长长的城墙。这道城墙东起大海，西经太行，连起轘辕山，接上武关，绵延4000里，同各个强国隔绝开来。从此，秦国无法窥伺我西部，楚国难以威胁我南边，韩国、魏国不敢牵制我左右。你们说，这不是一件很伟大、很有价值的事吗？”
艾子说：“大王，这样大的工程，百姓们能承受得了吗？”
齐王说：“是的，百姓筑城的确要吃很多苦头，但这样做能从此减少战争带来的灾难，这一劳永逸的事，谁会不拥护呢？”
艾子沉吟片刻，认真而恳切地对齐王说：“昨天一大早，天下起了大雪，我在赶赴早朝的途中，看见道旁躺着一个人，他光着身子，都快要冻僵了，却仰望着老天唱赞歌。我十分奇怪，便问他为什么这样做，他回答说：‘老天爷这场雪下得真好啊，可以料到明年麦子大丰收，人们可以吃到廉价的.麦子了。可是，明年却离我太遥远，眼下我就要被冻死了！’大王，臣以为，这件事正像您今天说的筑城墙，老百姓眼下正生活得朝不保夕，哪能奢望将来有什么大福呢？他们还不知道能不能等到修好城墙的那一天，享受永逸的将会是什么人呢！”
齐王无言以对。
所以我们在想问题、做计划时，一定要从实际出发，既要考虑将来，也要顾及当前，统筹兼顾，切实可行。否则，再美好的打算也只能流于幻想。
一般将来时写英语作文注意哪些【二】
由于农村大多数学生视野较狭窄，平时阅读量不大，词汇量贫乏，那写起作文来就更是巧妇难为无米之炊了。问题主要出现在：一是没有什么东西可写；二是不知道怎么写。提笔作文，言之无物，不是三言两语就是东拼西凑，遣词造句拖泥带水，表达不清。甚至，有的学生为了完成老师布置的作业，索性找本作文选，直接抄袭，生搬硬套。教师若不加指导学生去模仿例文，学生自己一抄一仿，难免成了囫囵吞枣的通病。
要解决学生写作文难的问题，不是一件容易的事，非下苦功夫不可。《小学语文教学大纲》指出：作文教学要从内容入手，指导选择有意义的内容和恰当的形式，写熟悉的事物表达自己的真情实感。这个方法是长期以来小学作文教学的结晶。我认为，教师首先应着力于不断丰富，充实学生的生活。有了丰富多彩的生活，就有了写作的内容。小学生的作文虽然称不上什么艺术作品，但要使作文言之有物，同样离不开生活。几年来我在语文教学上较重视把作文教学渗透到课文教学中。首先要生一心扑在课本上，做到把课文描写的各类优美句子、片段、短文理解并背诵下来，特别是根据每单元《语文园地---习作》的具体要求，在班级有计划地开展一些有助于写作文的活动，再让学生结合生活实际写一写。例如，我在指导四年级上册语文基础训练六《写一件亲身经历的事》时，模仿例文指导方法分为五步：
一、指导习作前召开一次日常生活汇报会，要求学生动脑回忆，大胆畅谈日常生活、学习、劳动、探索等最愉快而又最有意义或感受最深的具体事例。（教师为学生的选材起引导启发作用）
二、紧接习作开始，指出明确要求：1、要写自己亲身经历的事（用第一人称写）；2、运用学习过的写作方法，如按事情发展顺序或倒叙来叙述。
三、指导学生审题，启发学生弄清作文题目要求我们写什么（记事）。记几件事？点明这件事的特有环境，让学生注意记叙文的'六要素。
四、复习课文《卡罗纳》的写作方法，引导学生赏析课文，看看作者是怎样把卡罗纳在遭遇到不幸时回到学校后所发生的事情写具体。引导学生运用神态描写（他面容灰白，眼睛哭红了……），心理描写（他想起了往日的情景：那时候……），动作描写（抓住重点词“坐下、翻开书、抱住脑袋、趴着、嚎啕大哭”），通过以上的重点词句板书设计后，指导学生模仿《卡罗纳》一文的写法，就自己做过或看到的一件事，列出段落提纲，最后让几位成绩好的同学口述，教师评议。
五、根据学生口述，以班级学生生活中发生的真实事例作具体指导。例如《发生在上学路上的一件事》，我是这样指导的：首先引导学生审题，让学生明白要写的这件事是发生在上学的路上。（可以先点明时间、地点）它既可以写自己看到的，也可以写自己做过的。其次启发学生编提纲（把提纲概括一下抄在黑板上）：
上学路上一件事：
1、期末来临抓紧时间复习功课—--事件背景
2、上学路上遇到意外的事：（同学胡小军被摩托车撞到脸部受伤）------略写起因
3、护送医院------------------详写经过
a.找医生
b.采取措施
c.完成护送，小军深受感动
d.转告家长
4、上学迟到受教师批评，向教师解释原委后，得到表扬。----略写结果
由于事例是真真切切发生在学生周围的，学生提笔写起来不免有一种真实感和亲切感。这样指导，开拓了学生思路，解决了“没什么可写”和“不知道怎么写”的难题，又启发学生留心感悟周围世界。
又如我在教学四年级上册课文《爬山虎的脚》时，我让学生仿照叶圣陶的写法，观察一种植物。同样按照模仿例文的方法。我认为葡萄藤跟爬山虎的叶子一样，密密麻麻，喜欢向四周生长，能够为人们带来阴凉。我把学生带到学校附近野外果园实地观察“葡萄”。先引导学生从远处看，特别要仔细观察它的茎、叶、藤、枝等，看看这些有什么特点，然后再进行引导联想，什么时候结果，什么时候果熟、丰收，葡萄有什么用途，能否采用借物喻人的写法等。结果，学生写的《葡萄》一文和《爬山虎的脚》例文一对照，很明显，作文的头尾、结构、详略都与课文类似。可见学生所学的课文已经融会贯通在学生的记忆中，他们能有意无意地运用到自己观察的事物的记叙中，此时学生对写作文的兴趣倍增，写作水平也大大提高了。
模仿例文，指导写作使学生将平时学到的词语、句式、写作方法
与生活实际联系起来。要让它们能成为学生自身的知识财富，就要教师在教学中多想办法，通过多种途径让学生接受、掌握。例如每授完一课，引导学生欣
赏本课的佳句，文章用词的准确性和多样性，转换句式的用法，改变文章的写法，训练学生自己归纳段意，独立概括全文的主要内容和中心思想，或对课文进行复述等，当然这些训练，要贯彻在循序渐进的教学实践中，不可要求学生一步到位，样样精通。
另外，还可以安排学生随时记录生活中发生的趣事或有意义的事，对感受深刻的课文写写等等，这些都能作为学生平时的小练笔。
总之，只有鼓励学生多留心周围的生活，平时多思考，多观察，多给学生动嘴说、动笔写的练习机会，把课堂交给学生，让学生学会模仿例文，这样才能更好地发展学生的想象力和创造力，发展学生写作的兴趣和提高学生的写作水平。
一般将来时写英语作文注意哪些【三】
亲爱的伶伶：
当你再一次看到这封信时，已经是一个22岁的妙龄少女了。那时的你也许正处于人生低潮，也许正值春风得意。无论你属于那一种，我都希望你是微笑的，不是后悔，不是叹息。
真是光阴似箭，日月如梭！你真正珍惜过时间么？时光如流水，十年一眨眼便从你身边溜去了，你感到时间的可贵里么？不要埋怨时光的短暂，记住时光来老人是公平的今天过去了就永远没有今天了，世界上惟有时间不可再来，所以，我希望看到的是你自豪的对我说：“我在这十年里，珍惜时间，争取让每一分每一秒都过的充实而有意义”而不是看到你对失去时间的感慨，对没有珍惜时间的懊悔！
还记得那时挂在家里那幅画的题词吗？“人的一生惟有奋斗，只有奋斗才能成功！现在你真正到这句话的含义了吗？你朝着这个方向去奋斗了吗？儿时的梦想都实现了吗？现在还记得小时候为没有努力奋斗而失去了的吗？现在你已经是一个大人了，有一定的生活了，我相信你现在遇到困难已经不会再退缩了，向困难低头了吧！你一定要记住：走过的路已不能回头，要勇于面对现实！
对了，你现在正在读大四，要努力学习，这是大学生涯中最关键的一年，决定着今后能不能获得一个好学位。你还记得小时候的你经常对爸爸说要考上博士，给他买一辆宝马吗？虽然这是一句玩笑话，在现实中似乎有些遥不可及，但你别忘了世上无难事，只怕有心人！现在你正值青春年华，是人生中最美好的一段时光，你一定要好好珍惜，利用，千万不要让它付之东流！22岁了，成年了，不是一个只会问父母要吃要喝的小孩子了，面对50岁的`父母，你有什么感想吗，面对辛苦一辈子的父母你意识到该做些什么？是时候了，你应该时时刻刻想着他们，关心着他们，让逐渐年老的父母因为有你而幸福的一生！
夜已深了，我望着窗外皎洁的月光不由的陷入沉思，10年后的我是怎样的？依然有很多话想对你说，有很多问题想问你，然而笔难尽于言。不过我还是要愿你已经实现了我现在所有的理想，希望你依然笑对生活，活的洒脱！
祝：
身体健康！万事如意！
10年前的你
一般将来时写英语作文注意哪些【四】
镰刀斧头的旗帜似曾相识，但今日招展在加尔各答的贫民窟里，总觉着带有几分噱闹和滑稽。
在全球一体化的21世纪，不知是经典的革命误导了善良民众？还是贱民们的'善良亵渎了神圣的革命？也许今天不兴暴力解放，应该推崇议会斗争。也许天下的无产者们要有足够的定力和体力，一俟资本家在毁灭性的经济危机中掘完了他们的坟墓，美好的大同社会才会姗姗到来。也许经过小康中康大康的万年煎熬后，才有彻底消灭私有制的全民安康。也许觉悟的老板和忏悔的穷鬼们，终于不计前嫌，握手言欢，为拯救高温下日益变暖的地球，一同商讨如何开创伟大的低碳生活，合屋抱暖，共渡时艰。也许还有更好的社会模式有待张克思、王克思们发现，以飨人类的美好未来。也许井蛙思云外，杞人忧天倾，这一切都不过然是一厢情愿的的枉然。也许复也许，也许何其多，而今赋也许，只为革命歌。
呜呼！亏了这辈子没投胎在加尔各答。
其实，俺只是个胸鸣虫鸟的遛远闲客，偶然路经此地，既无救人于水火的回天之力，也没有看同类受苦受难的“嗜痂之癖”。只是觉得浑身上下沾满了黏糊糊的臭汗，恨不得插翅高飞，飞离加尔各答的火狱，飞越广袤浩阔的塔尔沙漠，飞到清波送爽的恒河边，向瓦列纳西的大神们，问一声好。
为了不耽误取行李上路，匆匆告别“加尔各答的革命阵营”后，连名闻遐迩的维多利亚纪念馆都没来得及拜访，便抽身返回了火车站。
一般将来时写英语作文注意哪些【五】
亲爱的媛：
突然很想给你写封信，近来好吗？生活都还顺心吗？还是像以前那样多愁善感吗？
烦恼随着年龄的增长也在一点点增加吧？是否有种“剪不断理还乱”的感觉呢？还记得曾经的你有多么想长大，多么渴望自由吗？现在，你是否真正享受到自由了呢？
那段时间所经历的一切，一定还是刻骨铭心的吧？在经历了那一切后，现在的你在工作、学习或是生活上是否更坚强更勇敢了呢？曾经的你很幼稚，每次思考一个问题都不够成熟，每天都像个小孩子一样，高兴时就笑，难过时想哭就哭，一点也不在乎别人怎么想，现在的你，还是个爱哭鬼吗？是否开始怀念曾经的那个你？
记得你曾经的最爱吗？那个你一直执着的艺术梦，忘了吗？你说过等你长大了，要继续自己的梦想，你的舞蹈室，画室是否已经实现？还是，你已经忘得一干二净了？亲爱的，羽毛球有长进了吗？还记得你说过，你要打进大学生运动会吗？是否成功了？
你说你要很孝顺，赚钱了要给爸爸妈妈买公寓，你做到了吗？还是现在已经开始在筹备了？如果你忘了，我现在就提醒你，一定要好好孝顺他们，在你的那段时间，是他们为你操碎了心，是他们一直陪在你身边对你说不离不弃的，你一定一定不能忘记！
对了，你是个很重感情的人，那些曾经并肩走过喜怒哀乐的朋友，是否还能一一地叫出他们的名字？他们事后都一直在你心里？这些年，都还有联系吗？你的死党——萱，从小学到高中都非常要好的死党，现在呢？你们是否按照曾经彼此的约定在广州奋斗？还有那位总在你难过给你安慰，在你成功时为你鼓掌的敏姐，她现在还好吗？是否还保持着联系呢？还有那位在你迷茫时给你指点迷津，在你难过时静静听你诉说的挚友珠姐，是否一直都还有联系？还有……如果你还在忘记，那么我再一次提醒你，他们会是你永远的守护者，他们陪你走过那一段艰难的路，你曾深深地爱过他们，他们也很爱你，每时每刻都在你身边为你加油打气，他们都是一群推心置腹的好友，一定不要忘记，你说过的，要做一辈子的朋友！
呵呵……傻傻的媛，是否已找到了幸福？不要再任性，要好好握住手中的幸福，不能抱怨看不到幸福，无论何时，都要记住，幸福，其实就在你身边！
一定要记住我说的话哦，还有，不管前方有多难，一定要坚持走下去，不要停！
最后，祝福我最亲爱的你：
身体健康，一切顺利！
N年前的你
一般将来时写英语作文注意哪些【六】
“你”好！
今天，告诉你一件事，你小时候（就是现在的我）的梦想是做一名宇航员，飞向太空，去揭开太空神秘的面纱，为祖国的航天事业尽一份力，让祖国变得更加强大！
为了这个梦想，你努力过很多次，跌倒过很多次。你曾经想过放弃，不再去辛苦地学习。但，有一个梦想，始终在给你加油、打气，这个梦，就是你的太空梦。
你还记得这个故事吗？在英国，有一个双目失明的小孩，在学校里老师让他们写下一个梦想，这个小孩的`梦想是成为一名国会议员，二十年后，老师把他们当年写下的梦想寄给了他们，有的同学回信说自己通过努力已经实现了梦想，也有的同学说自己因为某某原因所以没有实现梦想，只有那个小男孩没有回信，过了几个月后，老师意外地收到国会议员戴维·布伦克特的回信，信中说：“我就是那个小男孩，当年我定下目标后，几乎没有人相信我能够成功，但是现在我做到了，因为我坚信只要努力、坚持，没有什么事情不能做到。”这个故事也是你的精神支柱，所以当晚上九、十点钟，居民楼上的灯大多已经熄灭，好像只留下路灯在黑夜中坚守，但是如果你仔细地看，你会发现在高高的居民楼还有一盏灯亮着，在灯的旁边，我正趴在学习桌前学习，这一幕几乎每天晚上都会发生。其次，每个周末，当其他小朋友在田里、在草地上、在广场上，尽情地玩耍时，只有我在学习桌前努力地学习。当父母不在家的时候，我怕自己管不住自己，就把电视的机顶盒锁了起来，强迫自己不要看电视。但我还有许多缺点，在课堂上，我经常走神，一回到家，就想玩电脑，我以后要改掉这些缺点，为了我的梦想，努力学习！因为有梦想，就有力量；能坚持，就能成功！有付出和收获，人生才能更精彩！
在困难面前，我会告诉我自己：我能！
请问“2021年的我”，在2021年，我应该在上大学，是不是我喜欢的大学？是不是我喜欢的航天专业？我的航天梦是否即将实现？
祝成长中的我，不管是2013年的我，还是2021年的我，始终不曾忘记自己的梦想，始终不能忘记自己的誓言：我能！
xxx
9月12日星期四
