又见老师500字作文【一】
几天的阴雨终于过去了，因为是秋天，一切使人感到那么新鲜。又是一个大晴天了。人们终于摆脱了那疲乏的雨，对这么新鲜美好的事物又感兴趣了。
我那时功课不紧，早早地在阴雨天中昏昏沉沉地将那沉重的作业写完。在这大晴天时突然醒来了，便要去公园游玩，去抓那手指般大小的大蚂蚁，去向小河里丢石子，去向雨后水中跳去，溅起一滩泥水。太阳是那么明亮，闪耀着直逼人的眼睛。行人们收起那雨中的功臣——雨伞，我便也“效仿”着他们，将雨伞随意丢在家中了。
一切与我想的是那么相像，凉爽的风，格外宁静的公园，外出觅食的蚂蚁，都沐浴在阳光中，我乐在其中，也像舒服地洗了澡。
我是那么惬意，以致完全没有注意那天际慢慢聚集的乌云。风云突变，不知是怎么的.，风突然刮起，将树叶，塑料袋猛地卷向天空。秋天的雨不再像夏日那样狂暴，却因为是夏天刚过，尚余着一丝勇猛的劲头，闪电便在天端炸开了。雨点迅速落下，乒乒乓乓地猛击着树叶与地面，像是落下的子弹，渐渐的稀疏的雨变密了，之间不留一丝缝隙，简直如一盆水从天空倾泻，最伟大的瀑布，也不过如此。
人们顿时呆住了。随即惊慌失措。晒衣服的人大喊起来，彼此提醒着。人们纷纷打开雨伞，躲避这迅雷不及掩耳之势的大雨。公园的人们也四散奔跑，享受阳光的雅致云消雾散晦气的我——正如我前面提起的，我没带雨伞！——只能急速地向家跑去。我极力想在这大雨之间***出一条血路，但天可奈何，我的头发、衣服、眼镜，通通浸泡早水中了。我低下头，张开双臂，拼命地挥舞，企图像动画片中海军拨开乱箭一样挡住雨水，可是徒劳。倘若有人在旁边往雨水中观看，一定会大笑的，因为我像盲人一样在抓瞎。我心中一边咒骂着这可恶的天气，一边又懊悔不已了。我竟没注意这该死的天气，成了落汤鸡。哦！这该死的晴天，莫过是阴雨中一个迷人的陷阱吧！结果，我感冒了，因为这秋日的大雨。
雨后，又见晴天。我却慎重了。我模糊地记得一部叫《黄半仙》的单口相声，那么我既然不能像“黄半仙”那样依靠老婆腿痛病准确预知阴晴，还是小心为妙——免得再坠入这阴雨中迷人短暂却使人忘形的“晴天”陷阱中吧！
又见老师500字作文【二】
今天，课上陆老师讲了动作描写。老师在讲课的时候问我们有没有思路，我们说没有，老师说现在就让你们想出来，是什么呢？我也不知道，去看看吧。
老师说：“注意看，等会提问。”老师说完，我们都用疑惑的`眼神看着老师。首先老师从他棕色的办公桌上拿起一个我觉得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕红色的大课桌上。
老师说：“注意观察老师的动作。”大家目不转睛地盯着老师下一步干什么。首先，老师用灵活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深绿色衣服的胸前，然后用灵活的左手按顺时针方向转了四圈，接着把杯盖拿开，老师先闻了一下，感觉气味不错，再呡了一口觉得味道很不赖，然后喝了三大口，说：“不错，味道不错。”
我们都用惊讶的眼神看着老师。然后老师把杯盖拧好，问我们是什么水？同学们都在叽叽喳喳的讨论着，有的说是茶水，有的说是白开水，还有的说是饮料，我说：“不可能是饮料，是饮料的话会腐蚀杯子，是白开水又不好喝，所以是茶水。”
最后，老师说：“有没有思路？”我们回答“有思路了”，然后就开始写了。
老师喝水不但有趣，而且还使我们找到了写作思路。
又见老师500字作文【三】
杨老师是我的老师，是我一生也忘不了的好老师。
杨老师，只是千千万万人民教师中的一员，并没有什么 值得炫耀的伟大事迹，但是，他那种独特的平凡，造就了他的崇高，教人敬重。
至今我仍清楚的记得他第一次给我们上课的情景。那时，我们刚上五年级 ,许多老师都换了，其中语文课由梁老师变了杨老师担任。第一次的语文课，上课几分钟后杨老师身穿整齐的西装，大步有点夸张地昂着头走进来，直走上讲台，神气地向我们扫视。
杨老师是一个认真负责的人。每一节课，他都会充分利用好每一分钟。要是上课有小小的错误，他总会在下课后或放学后钻研。因为这点，我班的语文成绩 总比其他 班好。
刚开始，我们对杨老师了解并不多，而与他相处的日子里，我们时时刻刻感觉到他的关怀。他除了上好课，还常常对我们说："有什么不懂就要问，平时要多看课外书……"还教我们练好字。在这看起来平凡的事，却融入了杨老师的浓浓爱心。
学生，工作，成了杨老师的精神寄托。只有在我们身上才能找到他的笑容与价值。我们感受到的，不仅仅是可爱可亲，更是可敬。除了珍惜 老师无私的付出，我们能为他做什么呢。
又见老师500字作文【四】
缕缕金色的光芒穿透空气中的微小尘埃，那份光芒中的热度、温暖。耀眼夺目，晴天，在这个冬季绽放，释放出鼓动人心的力量。
暖阳·灿烂
独爱阳光，尤其是冬日的暖阳，晴天之下，总爱提一把泛黄的木椅。让整个身心都沐浴在阳光之中，让理想与追求吸收热量。变得有热度。青春的热血因子也开始躁动不安，内心的某种渴望也在蠢蠢欲动。当上海这个奢华梦幻的城市形如亮起属于它的光芒，东方之珠的迷人。浦东地段的繁闹。那是我渴望的城市，复旦这个名字在我无数次梦中闪现，也深深烙印在我的心中。那是青春的印迹，是有温度的梦想。在这们的一个晴天，在这样的一份暖阳下、梦想的光芒绽放，灿烂闪耀、内心的种子也在萌芽。等待一个时刻，它将破土而出。
碎梦·浮光
晴天不复，当内心的最后一丝执念也被击垮，我不知道阳光的热度还能否温暖那颗近乎绝望的心。我努力地去靠近。靠近那个炙热的梦想。那个梦幻般的城市。挣扎、奋斗，我知道只有通过那条唯一的途径，我才可以到达那我渴望的城市。因此，午夜时分，我的房间还闪着微弱光芒。破晓时分，我便已经准备起床。我想，是那份有热度的梦想在支撑着我。它幻化成了一个太阳。我从中汲取着无尽的力量。
但是，现实总将梦想击败，使其变得支离破碎、它的热度过于炙人，我无法触及。当那一个不尽如人意的分数公布。当试卷上铺天盖地的红叉，我不知道我是否还有资格去追逐。泪水划过脸庞，滴落在地上。我是浮光的碎影，是残破的梦。我失去了温暖，再也找不到支撑自己的力量。蝴蝶的翅膀也会感到疲惫，我的心有些累。渴望着下一个晴天，渴望着一份温暖。
晴天·明媚
终究还是无法舍弃，它扎根扎得太深，对梦想的偏执和坚定的信念让那颗种子破土而出，错综缠绕的根部还种植在我的心里。我决不轻易放弃！晴天，我渴望着的下一个晴天，那丝丝缕缕的光芒照耀在我的心上，阳光击碎浮光的碎影，带有治愈的能力。又见晴天，我又嗅到了内心的躁动和不屈。对，我怎能如此脆弱。蝴蝶的绚丽也是源于毛毛虫的隐忍，我会坚持下去。在阳光下，我重拾力量，展翼飞翔。此处，晴天，明媚。此处，岁月，静好。
又见晴天，浮光的残影彻底消散后，接踵而来的便是一个明媚的睛天。驱散一切的寒冷与阴暗，让美好萌芽绽放。那种子现在已长成参天大树，我相信再过不久，只要我一直坚守着心中的梦想与追求。我便能得到通往那座城市的通行证，便能让复旦不再仅出现于我的梦中。蝴蝶的羽翼会一直持续振动，而我也会坚持我追逐的脚步，扬起梦想的风帆，在又一个的晴天中，我会驶向成功的彼岸，美好的绚丽，就像上海在夜晚时发出的光芒般梦幻和让人迷醉。
又见老师500字作文【五】
天晴了。几缕阳光洒在书桌前，映出笔尖在纸上飞舞的秀影。我顺着影子的方向抬头望去，红日挣脱层层叠叠的云雾的笼罩，闪耀着温暖的金色光芒。暖阳照亮了冬日的午后，也照亮了一颗在昏暗中挣扎的心。
在此之前，长达数月的阴天压抑着这座小城。我的内心也像天空一样灰暗，一样被无边无际的阴云覆盖。
刚开学的那一次月考，是那噩梦般的三个月的开始。浑浑噩噩走出考场，我便陷入了对成绩的等待。“语文还凑合，数学嘛勉勉强强。”我这样安慰自己。可是英语、物理、化学……成绩陆陆续续出来，我那带着期望的心一次次被摔下谷底。身旁的同学都笑颜如花，谈论着假期哪家培训机构讲过哪道题，补充过哪个知识点。而我只能在一旁愣神。从小到大，成绩一直是我自信的筹码，哪里经历过这样的打击？泪水不受控制地涌出。我得到的，除了几句不痛不痒的安慰，便是旁人鄙夷和嫌恶的眼神。“矫情。”后桌的女生斜了我一眼，冷冷地蹦出两个字。
父母的数落、老师的怀疑也接踵而来。面对“心思都放到哪里去了”的质问，我不知所措。失落、沮丧、不自信的情绪充盈着我灰暗的心。我对自己说：我并不清楚到底是怎么了，但我知道我想重新站上制高点，重新看见晴朗天空中的那轮太阳！
我开始调整，与习题奋斗直至深夜。夜里，我听见时钟转动的“嘀答”，听见窗外树木年轮的增长，也听见心中小人儿在暗无天日的悬崖上攀登的脚步。然而，几次周考和测验下来，成绩不见起色。唯有消瘦的.身躯证明我在努力。焦虑让我无暇和周围的人嬉笑打闹。没有父母的关心，没有老师的关注，甚至玩伴都懒得理我——我只能独自煎熬。可是我清楚我对阳光的渴望。我不愿放弃。
就在情况一天天好转的时候，我得到另一个消息：父母离异了，瞒了我三年。那一瞬间我神情呆滞。我以为我拥有的是一个幸福的家庭，我拥有父母对我无限的关爱。可事实上，我是他们随时可以抛弃的累赘。哪怕是虚构的表象，也比这个事实更能让人接受。又一次，我流下泪水，坠入另一个深渊。
那段时间里，我仿佛感受到了堕落天使撒旦的情绪。可我什么都没做错，却受到了各种打击。
我仍在阴云中挣扎，靠的是逐渐黯淡的执念。我就像植物，凭着本能不忍心放弃对阳光雨露的追逐。直到期中考试，就在我想要放弃的时候，我收获了阳光。
就是那一丝阳光，点亮了我的笑脸。一抬头，我已经站上了那个压抑我许久的悬崖顶，又见晴天。
阳光要与云层抗衡，我要与命运斗争。就像《红日》中唱的那样；命运就算曲折离奇，命运就算颠沛流离。哪怕在冬日，我也能又见晴天。
又见老师500字作文【六】
我们的W老师四十多岁，胖胖的，身体前面挺个“啤酒肚”，像只“小肥猪”。
他非常喜欢打瞌睡，有一次中午，我们看书时，他就坐在椅子上，不到5秒钟就睡着了。发出了一阵阵鼾声。
W老师非常的幽默。有一次，我们学第五课《雪儿》了，W老师讲到“我把雪儿放到水里洗干净，它就变得雪白雪白的了”这句话，问：“把雪儿放到水里洗干净后是不是把雪儿***了吃了呀？谁来回答？”W老师看见DZB在那儿不听讲，在舔大拇指，便问：“DZB，大拇指的味道好不好呀？”DZB说：“味道好呀！”这逗得我们全班都哈哈大笑。W老师说：“DZB，你来回答我刚才问的问题。”DZB哑口无言，因为他根本就不知道老师究竟问的是什么问题，W老师还问：“是不是洗干净后，才好吃一些呀？”我们都哄堂大笑。WZP一边笑着，一边回答道：“不是的，哈哈，是因为雪儿太脏了，洗干净后才好放养，哈哈······”“WZP同学请坐下，DZB同学，你以后要多多向WZP同学学习啊！”DZB吞吞吐吐地说：“我······我知道了！”
这就是我们爱打瞌睡又很幽默的W老师。
