铜陵哪里有学生作文培训班【一】
就是用像梦幻中的那种跳跃性的想象思维形式去获取材料的心理和思维过程。其实做梦也好，幻觉也好，它们都是想象的基本形式，只是这些类型的想象时空跨度大，不遵守现实原则。可以从天上到地下，可以从天堂到地狱，可以死而复生，可以为所欲为，生活场面可以是瞬息万变……。但是，正因为不遵守现实原则，可以为所欲为，就为我们想象作文的材料来源提供了一条方便的路径；当然也为一般作文材料的获取提供了方便。我们把这种梦幻的思维方式借用到作文材的搜索中来，在寻找材料时，也以一种非现实的方式去进行想象，把我们认为符合要求的那些材料进行必要的整合加工，进行合理的放大甚至是“不符合逻辑”的夸张，让它成为我们需要的那个材料。在这一过程中我们所用的想象就是梦幻式想象。比如在写有关未来和过去的想象作文，这就是一种必不可少的想象和思维方式。
铜陵哪里有学生作文培训班【二】
走进天井湖，最先看到的是一座桥，每年一到夏天，经常会有许多大人或小孩在桥下玩耍、戏水。而且湖水清澈见底，没有风的时候，湖上经常飘一看两三片叶子，好像正在悠闲地晒太阳，又像是飘累了，正在休息、睡觉。没有风的时候，水面像一面巨大的镜子映出了蓝天、白云、行人、岸边的大树……好似一幅漂亮的图画，风儿一吹，水面波光粼粼，阳光一照像铺了一层层金丝碎银，实在是漂亮极了。
走过这座桥，沿着长长的水泥路一直向前走，便是九曲桥，它的每一个弯曲的地方都安装了彩色的.灯，每天一到晚上灯一开，五颜六色，美丽极了。
在接着向前走，便是游乐园了，里面的疯狂老鼠、海盗船、体能乐园……这里就相当于是小孩子的乐园！瞧，他们才刚玩完一个，又跑向另一个。这真是热闹极了。
天井湖的秋天十分美丽，一到秋天树叶黄了，落在道路上，像给道路盖上了一层黄被子，行人走在上面就像是走在地毯上，舒服极了。
听了我的介绍，你是不是也爱上了天井湖？
铜陵哪里有学生作文培训班【三】
就是为了表达的需要，采用移花接木的方式，让猪生出象，让虎生出猫，让李结出桃，让鹿变成马……或把原本不相关的花嫁接到我们需要的木上来，或把原本不相关的木嫁接到我们需要的花上来，使获得的作文材料能更好地表现我们的中心。比如要写一个人正在变好。他原本是一个很坏的人，我们搜集到的材料中，坏的太多，好的太少，但是，为了能使他朝好的方面发展，我们不得不适当放大他的进步，给他以改过的信心。为了达到这一目的，甚至可以把别人做的那些好事移植一些到他的身上来。在这个移植的过程中，仔细捉摸他的进步动力，想象他变好的理由，并使它逐渐覆盖那些已经有些“发霉”了的东西。在作文材料的获取过程中,这是一种非常重要的材料搜集方式,可以说,所有的神话、童话、寓言、科幻等作文材料的来源都与这种想象方式密不可分，比如《西游记》中的孙悟空、猪八戒虽为兽类，但是作者给他注入了人的思想、神的本事；《猫和老鼠》、《蓝猫淘气3000问》、《封神榜》、《坐井观天》、《狐假虎威》等等，如果没有这种移花接木式的想象的参与，作文材料就无法获得。凡是用到比拟的文章，都离不开这种想象方式。
铜陵哪里有学生作文培训班【四】
就是对已经占有的作文材料进行充实和发展，使这个作文材料更加充实和完善，更具有表现力，更能为我们所要表达的中心服务。在进行作文的时候，有时我们搜索到的材料并不完整，显得有些支离破碎，但是我们又没有别的材料可以替代这个材料，这时，最简单的办法就是根据自己以往的经验，运用想象来对这个材料进行“完美”的“修复”和“加工”，使它从支离破碎变成“完美无缺”，甚至是完美无瑕，能生动形象地展现我们的中心或主题。比如要写一个坏透顶了的恶霸，而我们只搜集到他凶神恶煞地抓住一个可怜虫的样子，就可以沿着坏的这条思路往下想，把他欺凌弱小的丑态想象出来 ，让他能鲜明生动地展现出自己的“坏”来。再如，我们要写一个天真无邪的8岁小孩对老师的敬爱之情，但是只搜集到他去卖东西准备送实习老师的过程：他拿出了自己积攒的所有积蓄——一元五毛钱，约了另一个同学又凑了五毛，两人经历了激烈的心理冲突，根据自己的好恶，经过一个多小时的找寻和挑选，走遍了一个商场和一条街，最终买到了九个生洋芋，五个烂香蕉，八个新鲜得还没有成熟的桃子，满心欢悦地回了家……后面的事情就不知道了。这时，我们就可以用这种想象来充实后面送老师的部分，把这个孩子把礼物送给老师时的纯洁心灵和毫无功利目的的纯朴语言、对老师毫无掩饰的依恋之情想象出来，把老师收到这份特殊的礼物时那种难以言表的复杂心理想象出来……这样，这种天底下最纯真的爱就得到了平实而又深刻的展示。其实，这种方法就是我们所说的“添油加醋”法。
铜陵哪里有学生作文培训班【五】
冬去春来。万物都有了新的变化，今天我和妈妈去天井湖公园游玩，去感受一下春天的气息。
一进天井湖公园大门，我就感受到了盎然的春意。花坛里那些不知名的小野花都开放了，蓝的，紫的，黄的，红的，美丽极了！有金黄色的迎春花，有红色的杜鹃花，有粉色的桃花。小草从地里钻出来了，像赶集似的，好像不能错过这春天的宴会似的。桃花盛开了，满枝花团锦簇。有的都绽开了露出金黄色有花蕊，有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿呢！
我们不知不觉地走到了湖边，暖暖的春风吹在我的脸上感觉舒服极了。我站在湖边灿烂的阳光照在碧清的湖面上，以出耀眼的光芒，微波粼粼，像是一片片金色的鱼鳞一样。
湖岸边的柳树以发芽了，那些嫩绿的小叶子像碧玉似的，微风吹拂着千万条柳丝像一双无形的手在抚摸着柳树，柳树就更加有劲地舞蹈起来，好看极了！几只黄莺站在柳枝上唱着动听的歌曲。
时间过得可真快，一晃就到了中午。这一早上的赏春让我念念不忘，我观察到了春天的美丽，看到了万物新的面。
铜陵哪里有学生作文培训班【六】
就是用突发奇想的方式获取、加工作文材料的心理和思维过程。为了表达的需要，很多时候我们需要的材料不是现实生活中顺手就可以拈来使用的，现成的材料我们用不了，不现成的又没有，怎么办呢？可以采用假设的方式，提出一个假设，把建立在这个假设基础上的结果当成事实来写，这个假设和结果都是想象的。比如我就是杨利伟，当我坐着航天飞船在天空遨游的时候……；假如我是市长，我要做些什么等等。写这种作文，如果离开了异想天开，离开了突发奇想，就写不出来了。只有充分地利用我们已有的知识和经验，加上大胆的异想天开式的想象，才可能获得相关的作文材料。再如写20年后的人事景物。20年以后到底是什么样子，现在没有谁能把它确切地描绘出来，这样的作文怎么写呢？唯一的办法就是站在当代科技的前沿，用发展的眼光去估测20年后世界的发展趋势：或写出人物的巨大变化，或写出事情变化发展的动因和现实，或写出景物的变迁等等。这就要求我们能从目前的生活中找到相关人事景物变化发展的蛛丝马迹，并能较好地进行大胆的设想和想象，把他们应当拥有的变化想象出来，并描绘于笔端与别人一起分享。
铜陵哪里有学生作文培训班【七】
就是根据表达的需要，在获取作文材料的时候，把两个原本是独立的互不相关的材料拉到一起来，把我们要的那一部分留下，并把它们重新组合成一个新的更富有表现出力的材料的心理过程。比如要写一个同学的好，我们得到的是两个同学的相关材料，这时，就可以通过想象把这两件好事都合理的安装到这个同学的身上，让他的优点或品性得到更好的表现。这就是“杂取种种人合成一个”的具体做法，
