保温杯与塑料杯比较作文【一】
其中就有一本美国畅销书女作家J.K罗琳的最新作品《哈利波特与火焰杯》，我一拿到书，如获珍宝，慢慢品读起来，妈妈说我是个废寝忘食的小书虫。
不到两天，我就把这本书读完了，书中精彩的故事深深的吸引了我，也引起我的共鸣。下面就说说我的感受吧。这本书的主题是：小魔法师哈利波特在霍格沃茨魔法学校经过三年的努力地学习和艰苦地磨练，在和恶魔斗智斗勇的战斗中，慢慢成长为一个出色的魔法师。
这本书主要讲了：哈利波特在霍格沃茨魔法学校经过三年的学习和磨练，逐渐长成一个出色的巫师。在新学年开始前，也就是在第三个暑假里哈里和赫敏还有罗恩一家一起去看了既精彩又激动人心的魁地奇世界杯赛，然而就在比赛结束的那天夜晚，营地的上空出现了已经消失了十三年的黑魔标记。与此同时，十三年前伏地魔在哈里额头上留下的那道伤疤也频繁的痛起来，这一切都预示着会有一些不同寻常的事情正在或者即将发生。
哈利的心头笼上了一团浓重的`阴云，但是他们三个好朋友依然拥有自己的天地。他想要做一个普普通通的四年级魔法学生，可不幸的是哈
里注定永远都不可能平平常常——即使那魔法界的标准来衡量。黑魔的阴影始终挥之不去，种种暗藏***机的神秘事件将哈里推向了伏地魔的魔爪。在开学典礼上，校长邓布利多宣布了一个重大消息，中断了一百多年的三强争霸赛今年将在霍格沃茨举行，届时由一个神奇的火焰杯从来自欧洲三所最大的魔法学校中个选一名勇士比试三种项目，胜者赢得三强奖杯。由于比赛充满危险，按照规定，只有年满十七岁的学生才有资格报名。但意外发生了，火焰杯选出了代表三所学校的三名勇士之后，竟然喷出了第四名勇士的名字——哈里波特。所有人认为，这是一个巨大的阴谋，这个居然能够越过邓布利多设置的年龄界限，把哈里的名字投入火焰杯的巫师，肯定是想借三强争霸赛惊险艰巨的比赛项目***害哈里。这个人就隐藏在霍格沃茨。
虽然哈里为此心烦意乱，但是霍格沃茨的生活依然是令人向往的啊！后面发生的事越来越古怪……
三强争霸赛开始了，每个项目看起来都是不可能完成的。但是当哈利感到绝望的时候，总会有人提示他，帮助他，是哈里涉险过关。哈利的出色表现使大家相信他一定能得到三强杯，而想借比赛***死哈里的那个人失算了。但是与哈里并列争霸冠军的塞德里克却失去了生命，这时伏地魔出现了，哈里和伏地魔开始了拼死的搏斗……结果，伏地魔一不小心被哈里击中了。哈里趁机带着塞德里克和三强杯逃跑，后面的食死徒紧跟着他！最后，哈里被邓布利多救了过来。哈里把真相都给邓布利多说了，这时谁也没有料到，这时一个更大的阴谋。
从此，世界上的一切恢复了平日里有序的秩序。
感谢妈妈为我买了这本书，让我度过了几天快乐的时光。
保温杯与塑料杯比较作文【二】
记叙文多以起因、经过、结果结构情节。作用根据表达思想内容的需要可采用顺、倒、插、补等叙述顺序。可用总分、并列、递进、转折等形式安排题材。因为布局谋篇是为表现主题服务的，所以在一般记叙文教学中，教师可以引导学生“解剖”结构，从中获取理解信息，从而受到熏陶感染。
小珊迪为什么苦苦哀求要人买他的一盒火柴？个中“原因”，文章开头并没有一语道破。教师要引导学生去理解这么一个情节：小珊迪没有及时送回“找头”，“我”感到“上当”。小珊迪的弟弟送来“找头”，“我”才知道小珊迪的不幸遭遇，看到了穷孩子诚实的优秀品质。这时才点明原因：为了养活弟弟。再层层递进，在“结局”阐明主题。
而童话在结构上大都采用“反复”的手法，其情节似乎凝结在一个点上，反反复复地强化表象，沿着同一路子，让学生尽情展开想象的翅膀。
卖火柴的小女孩连擦三根火柴，看到三个幻象，小学生的想象的路子是：寒冷－－想得到温暖－－擦燃火柴烤火－－似乎坐在火炉前－－火柴灭了，火炉不
见了。饿了－－想得到食物－－街上飘着烤鹅的香味－－好象看到烤鹅－－好吃呀！于是烤鹅就填满了葡萄干；想吃呀！于是烤鹅背上就插着刀叉摇摇摆摆地向她走来－－真要动手拿刀叉吃－－火柴灭了，烤鹅不见了。圣诞树幻象的出现和消失过程也一样。这种情节上反复的特色，教师在教学时要充分加以利用，第一次幻象兴灭，教师可详加启发，第二、三次幻象兴灭过程就可以半扶半放，让学生沿着同一想象的路子展开想象。使学生身临其境，深受感染。
除反复以外，一般记叙文的其他结构文章的方法，同样在童话的教与学中也要加以利用。当小女孩看到流星时，她想到奶奶－－“一颗星星落下来，就有一个人要死去了。”奶奶在世时，对她的疼爱立刻充满了她的整个身心，她投身奶奶的怀抱－－她知道火柴灭了奶奶会不见了。于是她擦燃整把的火柴（文章的情节这时跳出了反复），和奶奶一起飞向没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的极乐世界去了。－－结尾余意深长地描绘了一幅悲惨的画面－－小女孩死了，嘴角上依然留着微笑，手上握着没有燃尽的火柴梗。教师凭借这个结尾，把学生带回现实，跳出以上三次反复，引导理解“微笑”为什么留在嘴角？“火柴梗”为什么没有燃尽？使学生既能“入书”，又能“出书”。
以分析结构为杠杆，获取理解文章的信息，培养学生的独立阅读能力，又是一般记叙文与童话教学的共同点。
保温杯与塑料杯比较作文【三】
??草与塑料袋对话作文一天，小草在哼着小调，无拒无束地享受着人类给他的没好环境。突然，从不远处非来一“位”不速之客——塑料袋。小草对这位不速之客的到来感到奇怪，便问他：“为什么你会到这里来？我可不太喜欢你呀！”塑料袋说：“人类只拿我们装东西，觉得我们没用了便随处乱扔，我也没办法，只好‘四处奔波’了。”小草听后也倍感无奈，它对塑料袋说：“你不要太难过了，什么东西不都是经过不断的努力才获得胜利的吗？我相信你的'命运一定会有好转的。你想想，我的祖先不也是经过了多次努力才获得生计的吗？你想呀，如果你现在如果放弃了自己的‘生命’那该是多么可惜呀？你知道吗？吃得苦中苦，方为人上人呀！”塑料袋听了小草的话后，感到生命正在和他‘招手’。
同时也明白了一个启示——人活在世上，毕竟是要经历许多坎坷，不要因为只是一两次的打击而放弃生命。说着说着，他们便听见有人在宣传不要乱扔塑料袋，学会利用塑料袋。小草高兴地对塑料袋说：“我说的没错吧！人类还是好的。”从此，塑料袋对人类充满希望，小草呢，更加是好了！咦，那又是什么？
保温杯与塑料杯比较作文【四】
??草与塑料袋作文一天，小草在哼着小调，无拒无束地享受着人类给他的没好环境。突然，从不远处非来一“位”不速之客——塑料袋。小草对这位不速之客的到来感到奇怪，便问他：“为什么你会到这里来？我可不太喜欢你呀！”塑料袋说：“人类只拿我们装东西，觉得我们没用了便随处乱扔，我也没办法，只好‘四处奔波’了。”小草听后也倍感无奈，它对塑料袋说：“你不要太难过了，什么东西不都是经过不断的.努力才获得胜利的吗？我相信你的命运一定会有好转的。你想想，我的祖先不也是经过了多次努力才获得生计的吗？你想呀，如果你现在如果放弃了自己的‘生命’那该是多么可惜呀？你知道吗？吃得苦中苦，方为人上人呀！”塑料袋听了小草的话后，感到生命正在和他‘招手’。同时也明白了一个启示——人活在世上，毕竟是要经历许多坎坷，不要因为只是一两次的打击而放弃生命。说着说着，他们便听见有人在宣传不要乱扔塑料袋，学会利用塑料袋。小草高兴地对塑料袋说：“我说的没错吧！人类还是好的。
”从此，塑料袋对人类充满希望，小草呢，更加是好了！咦，那又是什么......
保温杯与塑料杯比较作文【五】
影片长达2.5小时，充分表现了哈里·波特善良、勇敢、机智的本质，在危险时刻，不顾自己援助别人，让我想起了身边的教师，环卫工，他们何尝不是无私奉献，默默无闻呢？只要每个人都具有这样的品质，世界将会变得更加美好。
保温杯与塑料杯比较作文【六】
??哈利·波特与火焰杯》观后感读过这样一个富有传奇色彩的惊险经历后，我深深的被一个英雄顽强拼搏和不屈的灵魂震撼着。
哈利·波特在11岁生日那天知道了自己的身世之后，便注定了永远不可能平平常常——即使拿魔法界的标准来衡量。黑魔法的阴影始终挥之不去，种种暗藏***机的神秘事件将哈利进一步的推想了伏地魔的.魔爪。经过三年的学习和磨练，哈利逐渐成为一个出色的巫师。就在这一新学期中，哈利又依次惊险的从伏地魔手中死里逃生。
假如我是哈利·波特：当我从逼真的可怕梦境中惊醒而有导致额头上的闪电形伤疤疼痛难忍时，我不可能像他那样忍受着巨痛的煎熬，分析情况，采取各种措施；当我魁地奇世界杯后的混乱中，无意间发现了消失十三年的黑魔法标记而又面对巫师们的指控时，我不可能像他那样沉着冷静地为自己辩护，还自己清白；当我在抵抗可怕的不可饶恕咒之一——夺魂咒时，我不可能像他那样顽强坚定的摆脱夺魂咒的控制；当我莫名其妙地成为第四位勇士而又加上丽塔·斯基胡编乱造的报道引发了一系列误解、嘲笑、友情冲突，我不可能像他那样不予理睬，毫不退缩；当我在三强争霸赛中面临这三个惊险艰巨的魔法项目，我不可能像他那样克服重重困难和波折，战胜了自我，出色的完成了任务并表现出美好的品质；当我由于三强杯被偷换成门钥匙而被带到强大了的伏地魔前，接受挑战（死亡）时，我不可能像他那样，一个念头超越了恐惧与理智，最后在闪回咒的帮助下，又一次逃脱了。
虽然我是可女孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨砺。因而，我们在困难中不能丧失勇气，勇气和毅力是最可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境！
