小数在作文里占几格

小数在作文里占几格

首页大全更新时间:2023-11-20 04:29:29
小数在作文里占几格

小数在作文里占几格【一】

1.把下面个数改写成以万为单位的数并保留两位小数

台湾岛是我国第一大岛,面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛,面积34000平方千米。

2.2003年我国在校小学生116897000人,改写成用亿人作单位的数并保留一位小数。

3.做练习十二第四题。

小数在作文里占几格【二】

1、使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,以及根据要求保留一定的小数位数。

2、培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。教学重难点:

掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数;根据要求保留一定的小数位数。

小数在作文里占几格【三】

1.像这样为了读写方便。常常把一个多位数改写成用万或亿作单位的数。

我们知道整万或整亿的数能够直接改写成以万或亿位单位的数,不是整万或整亿的数怎么改写成用万或亿为单位的数?

2.木星的直径是142800千米,它离太阳的距离是778330000千米。

它的直径是多少万千米?它离太阳的距离是多少亿千米?

小数在作文里占几格【四】

练习十一第9题。

小数在作文里占几格【五】

在四年级学生已经能够把整亿、整万的数改写成用“亿”或“万”为单位的数,并体会了这些改写方便读数和写数,有助于理解较大数的意义。

 

小数在作文里占几格【六】

1、学习例8(1)

出示要求(1):把384400改写成用“万”作单位的数是多少?

思考后先说一说,也可以把遇到的困难说一说。

得出结论后,强调:小数后面应添写“万”字。

2、比较改写前后的两个数:

思考讨论:

(1)改写后得到的小数的小数点是在原来整数哪一位的右边?

(2)今后在把一个数改写成用“万”作单位的数时,还可以怎样做?

3、学习例8(2)

出示要求:把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少?

(1)独立尝试,说说怎样想的。

(2)归纳方法:

P40练一练1把横线上的数改写成用“万”作单位的数。

A、2004年我过新建公路46411千米,其中高速公路有4476千米。

B、2004年我国新建铁路投产里程达1433千米,其中电气化铁路投产里程达409千米。自主练习,集体订正。

出示问题(2)把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少?

1)149600000读作

2)完成改写

3)讨论:A、为什么在亿位的右边点上小数点?

B、比较两次改写,看看它们的相同点和不同点。

4)P40页“试一试”

独立完成。

5)想一想:把一个数改写成用“万”或“亿”作单位时要注意什么?

6)练习P40页,练一练2

6、归纳把一个数改写成用用“万”或“亿”作单位的数的方法:

三、巩固反思:

练习七1——3题

(1)根据每道题的具体要求分别进行改写练习。

(2)将改写前后的数进行比较,说说自己的体会,进一步感受用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目更加简洁,增强数感。

 

小数在作文里占几格【七】

1、复习数的改写。

(1做“练一练”第4题。

让学生把第(1、(2题做在课本上。提问第(1题的结果,老师板书。提问:怎样把一个较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数?为什么要这样改写?提问第(2题的结果,老师板书。提问:怎样写出一个数的近似数?指出:为了读写方便,我们常常把一个多位数改写成“万”或“亿”作单位的数。改写时只要在万位或亿位数的右下角点上小数点,并相应地添上“万”或“亿”作单位,也就是先把一个数缩小一万倍或一亿倍,再写上“万”或“亿”作单位,这样原数的大小不变。有时,根据需要往往要写出一个数的近似数。写近似数一般是看保留位数的后一位,用四舍五人的方法求出近似数,并注意近似数要用约等号。

(2把3.24956保留一位小数、两位小数、三位小数各是多少?

指名一人板演,其余学生做在练习本上。集体订正,要求说明怎样想的。强调保留三位小数时要写出末尾的0,以表示精确度。

2、做练习十一第10题。

让学生做在课本上。小黑板出示第10题,学生口答练习结果,老师板书。注意讲清第(3题怎样想的。追问:0.5万就是多少?0.6万呢?0.38亿呢?

小数在作文里占几格【八】

课时

 

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