我的新校园初一作文1000字【一】
我，上初中了。现在的我是一名初一新生，新的校园、新的老师、新的同学；当然，还有一位新同桌——他就是小裘同学。说起小裘，大家可能还感到比较陌生，那让我来简单介绍一下吧：小裘，原名裘某某，字求衣，二十一世纪杰出的小学生，中学生。
对于新同桌的外貌，呃，我简单介绍一下：新同桌小裘个头不高，留个寸头，两只大眼睛炯炯有神，常常面挂一丝不易察觉的微笑，自来熟，见谁都要说两句，不到半个星期就已和班里同学打成一片了。
三周前的一天，老师下发卷子准备考试，可偏偏就在这时，一位同学阴错阳差地出现在了我们班门口，说是来找小裘来借美术用具的。可当时快开考了呀，我们的视线便从试卷转移到了小裘身上，想看看他要做出什么样的决定。只见那小裘依然面不改色，飞一样地提起用具跑出了教室，又飞一样地跑了回来，从容不迫地拿起试卷，开始做题。做完了试卷，小裘又十分开心地补了一句：“嘿嘿，又送了用具又写完了试卷，一举两得，我真是聪明绝顶啊！”说着还摸了摸自己“绝顶”的脑袋。
瞧，我的同桌就是这么幽默的一个人：宽宏大度，乐于助人。
还记得不久前的那场考试吗？没错，它那骇人的成绩出来了，不过95应该不算差，但我心情依然不咋地：我竟然错了两道最最不该错的计算题！我于是盯着试卷发呆，呆了差不多一分钟，忽听得：“嘿，你考了95分？太巧了！”一听这话，我就怒火中烧，破口大骂：“何等小人？纳命”抬起头，定睛一瞧，竟是一张呆萌而又天真的小脸。再一瞧，竟是那小裘的脸！他又一次用那天真无邪的声音说：“太巧了！你看这题这题，我都错了！”“呃所以你是到底拿了几分？”“59啊？是不是够巧的……唉，算了算了，哪壶不开提哪壶。来，为父教你如何拆括号变号！”我被逗得前仰后合，我们便开始互相讲起了题，慢慢地，我们互帮互助，成绩都稳步上升了。
有时，我真觉得开学第一天就能遇见这么一位乐观开朗、乐于助人并能帮我把忧愁和不快都一扫而空的幽默同桌，是我一生的荣幸！怎么样？是不是有点羡慕我？
我的新校园初一作文1000字【二】
小学六年一眨眼真的很快过去了，小学时光也只能停留在童年、年少时，现在的我到了一个人生的第一个转折点，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在这个重要的阶段，我也遇到了一位新老师，一位好老师。——赵老师。
赵老师，初中部的主任，顾名思义，初中部最好的老师，最好的班主任。开学的第一天下午来学校报到时，我是第一次见到初一作文初一作文我的新老师——赵老师。看到了她，不知怎的，我莫名的很轻松，不像见到别的老师那样紧张，一切办理妥当后，一向依赖母亲的我，神经质的主动让妈妈走了。——新老师和蔼。
军训的那几天，赵老师每天都去看我们，给我们照相，一开始我们很疑惑，老师怎么了。为什么要给我们照相，军训的衣服这么难看！老师似乎看出了我的疑问，张口就道：“人生当中一共也不知军训几次，这是你们人生当中的第一次，希望你们积极配合噢！听了这话，似乎有道理，同学们争先恐后的都去抢着照相。——新老师的不古板。
军训后的最后一天，要回家了。别的班的老师全让接走了，只有我们赵老师把我们留在教室告诉我们开学需要用的学习用品。还有，我们赵老师还在网上创建了七（1）博客——“快乐家园”，老师这么做，不仅是让家长们看到我们的“成绩”，也是为了让我们学习别人写的好作文，等等……——新老师的别样。
开学后，我们对初中这两个字依然十分陌生，但老师并没有着急，不耐烦，依然手把手教我们。老师又为了锻炼我们的管理能力，几乎每人都分配到了职务，而且老师十分“放纵”我们，大家不要误会了啦，这个“放纵”是把七（1）班完全交给了我们自己，什么事都要自己想办法解决，（除了必要的时候）。——新老师的另类管理方式。
新老师这个名词在七（1）班已经不存在了，取而代之的是赵老师。赵老师与别的班主任的不同方法的管理方式，令我欣赏与敬佩，我相信，别有用心的管理方式会使七（1）班更强的！
我的新校园初一作文1000字【三】
9月1日，新学期开始了，我步入新的学校。这里有新的花草，有新的老师，新的同学，新的班集体——一切都是新的。我将在这里度过这初中的三年生活。
在这初一的几天，我认识了许多老师：李老师、聂老师、王老师……其中在这里我印象最深刻的老师是我们数学聂老师。
就在开学的那一天，就得知这个聂老师是男个教师。以往教我们数学的可都是女老师啊。于是，同学们纷纷猜测，这个老师会不会上课要求非常严格？会不会作业留的太多？会不会经常给家长“交流”我们在校的表现？……
在同学们的猜测声中，聂老师走进我们的视野：眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好，我是你们的新数学老师。首先我来自我介绍一下，我姓聂……非常高兴能成为你们的数学老师，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远高高在上的。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友？我还真有点怀疑：“他真能成为我们的朋友吗？”还别说，没过多久，就像聂老师所说的那样，他不仅很快就成了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。
聂老师的普通话很标准，声音是浑厚的男中音，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在聂老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了生活中的数学，幻方，有理数……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。
我的新校园初一作文1000字【四】
在早读之前，老师突然说：等一会儿上课时会来一位新同学，大家一定要对她热情。我们都很惊讶，也很兴奋：这位新加入的同志到底长什么样啊？
好不容易熬到上课，老师领着那位同学进来，说：这位就是新来的同学，大家快鼓掌欢迎啊！我们过了好一会才鼓起掌来，为什么呢？因为这位姑娘长的，那可不敢恭维，衰的都脱网速：一头黑发犹如鸡窝，穿着一件衬衫，扣子还扣错了几个，下身穿着一条牛仔裤，脚上一双拖鞋。这简直就是一小流氓！当我们大家回过神鼓起掌时，那位姑娘竟好像没有接受好，感动的热泪盈眶：谢谢大家，我，我死也不会忘记你们的！顿时掌声骤停，全班鸦雀无声。随后又哄堂大笑起来。
给她分完座位后，老师开始上课。不知是昨晚是没睡好还是怎么的，她竟然睡着了。也难得她了。老师回头一见，立刻以武侠小说中迅雷不及掩耳的速度到她桌前，大喝一声：站起来！她睡眼朦胧地站了起来，看起来还很迷茫，不知道发生了什么。我很奇怪，她以前是怎么混过来的。
老师训斥她：你上课怎么能睡觉呢？知不知道你已经将这个宝贵的学习机会给浪费了么？而且，你睡觉也就罢了，竟然还睡成这样！说完老师便仰面朝天，嘴巴半张，好像饥饿的雏鸟在等这吃食物。我想她一定是想最危险的地方是最安全的，推过来理解就是最危险的动作就是最安全的！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我们看着她在暗地里发笑。
有一节课开始上了，这节是语文课。老师在黑板上写下少小离家老大回这一句诗，要我们接下一句。我们又没学，怎么知道呢？正当我们抓耳挠腮之时，哪位新来的同志，自信满满的举起了手。老师很意外，就把她猛夸了一顿，然后让她接下一句。不知道她今天是忘吃药了，还是吃错药了。只见她雄赳赳，气昂昂的回答：是安能辨我是雌雄！顿时全班哈哈大笑，老师气的连脸都气的通红，就下去训她。看她那强壮的`身体和老师那瘦弱的身躯形成鲜明的对比，就像上个世纪被压迫的中国人民，敢怒不敢言，搞的我们全班都笑的快把屋顶笑翻了。
在课件中，她总是无以伦比的。你看，别人在叫她过来一下。她本想潇洒的转身，却不想华丽的撞墙。她还独具匠心的把《静夜思》改成：床前明月光，疑是开发商。举头望房价，低头思故乡。在军训时，把别人的袜子当毛巾来擦脸种种事情让人啼笑皆非，无语至极。
虽然她的成绩并不是很好，但她却是我们班的开心果，是我们在紧张的学习之余得到一些乐趣。
我的新校园初一作文1000字【五】
刚升入初中，一切都是崭新的：新的校园，新的老师，新的同学。我也有了一个新同桌，他叫小林。小林的脸圆圆的，他有着一头黑而硬的短发，嘴角总洋溢着笑容，一双炯炯有神的乌黑发亮的眼睛总在他那机灵的脑袋上滴溜溜地转着。一定是他又在想什么新点子逗我们开心了！
班里的同学都叫他“林指导”，是因为他特别热心，总在班里像个小领导一样，瞪着大眼睛，左看看右看看。每当我们有难题不会做，或是遇到什么困难时，他总是第一个冲上来， 帮我们解决问题。他讲题时特别认真，完全没有平时大大咧咧的模样。于是，我们就都叫他“林指导”。他也不生气，只是自信地笑着说到：“就让我林指导领着你们走上人生巅峰吧！”说着，他还叉起腰，指着自己，闭上眼睛。大家都笑了起来，在他的帮助下，我的成绩提高了许多，他自豪地说：“你看，我说得对吧，跟着林指导，果然没有错嘛！”
过了一周，我和林指导渐渐熟络起来。学校组织了一场运动会，我信心满满地报了一个800米，因为快到终点时脚崴了一下，与冠军失之交臂。那天回家，阳光依然很明媚，鸟儿唱着歌欢快地飞回窠巢，同学们三五成群，有说有笑，然而这一切都不属于我。比赛失利的场面依然历历在目，我拖着沉重的脚步慢慢移动着。林指导忽然跑过来，笑嘻嘻地看着我。我以为他在嘲笑我，刚想对他发火，他就赞许地说：“哇！你跑步的时候真的帅炸了！我好羡慕你啊！要是我能像你一样快就好了。”他嘟着嘴，望望自己的腿，“沉重”地叹了一口气。“帅炸了？噗！”我忍不住笑了起来，他接着说：“你看，你这回有了目标，她却没有，你进步就肯定比她快呀，别难过了，我们都等着你下次再创佳绩呢。”听了他的话后，我的坏心情被他乐观幽默的话像风一般吹走了。我大声说：“谢谢你。林指导。”
后来听朋友说，那天我比赛失利后，林指导看到我失魂落魄的样子一直很担心，我听后感到心中暖暖的。
谢谢你，林指导，是你在我有难题时帮助我，在我失落时安慰我。是你让我明白幽默并不是无厘头的搞笑，而是能在悲伤时鼓励我们，在困难中激励我们，在一笑之中教会我们勇敢面对，乐观前行。谢谢你，我幽默的新同桌！
我的新校园初一作文1000字【六】
幽默不仅可以给人带来快乐，而且能使人与人之间的交往更加和谐，更是新同学间拉近彼此距离的有效方法。新初一开学，老师给我们分了座位，我很幸运的和一位幽默的同学成为了同桌。她性格大大咧咧的，说话诙谐幽默，是我们的开心果。每当我遇到不开心的事情时，她也会以幽默的方式来应对，给我带来满满的正能量。我们习惯称她为“大雷”，不管她出现在哪里总能给我们带来欢乐的笑声。
我还记得上一次考试我的数学成绩不太理想，当卷子发下来看到成绩时我的心直接就凉了，觉得对不起老师和家长的辛勤付出。想到自己这么长时间的努力都付诸东流了，顿时觉得头上乌云密布，心里难过极了。我性格比较内向，这种时候虽然心里难受，但看到朋友们成绩都还不错，自己也不好显露出来，只能默默的收好试卷。这时大雷走了过来问我怎么了，我给她看了我的考试卷子和成绩，看完后她却笑了，顿时我的心情更复杂了，既伤心又有些生气，她看着我缓缓的说：“唉呀，没事了，你虽然这次没考好，但下次一定能考好的！你看我，这次比上次高了6分呢！”“可这是你不是我啊，我的成绩老是‘过山车式’，一次高一次低，这次家长肯定会说我了。”我着急地说着。“谁还没有没考好的时候啊，看看我，上次考得那么低，都被老师请家长了，没事的。对了，你要多复习老师讲的知识点和重要内容，多背一背，让他们钻进你的大脑里，在里面快乐的遨游，这样下回考试你就能考好了，”她安慰我说。大雷的话让我有了继续努力下去的动力，我的手紧紧握成一个拳头，在胸前晃了晃，鼓起一口气说：“下次我一定会考进前十五名的！”我俩互相看着，都露出了微笑。
还有一次，老师让我们排练运动会上的舞蹈，在操场上，我和大雷一起回想兔子舞的动作，左腿向前踢，右腿向前踢，这个动作我们做得很不到位，逗得旁边的小明捧腹大笑。这时，大雷说道：“终是让两个四肢不协调的老年人组成了一队。”“哼，那我们两个老年人就一起努力吧！” “哈哈哈… …”我们的欢笑声在操场回荡着。
这就是我的新同桌——大雷，她可真是一个幽默，爱交朋友的人啊！她的幽默就像一盏明灯，照亮生活中不开心的黑暗角落。我要向她学习，给大家带来快乐！我相信在不久的将来我也能成为这样一个能给别人送去光亮的小天使。
我的新校园初一作文1000字【七】
我没有想到她是那样一个外表文静、秀气的女孩，薄薄的嘴唇却愣是能说会道，加上我也爱吹牛，我俩就在教室里海阔天空的吹了开来，她谈她的学校、老师、同学，谈以后、将来，眼中忽闪忽闪着一丝光芒，黑黑的短发在空中飘啊飘，整个人给我一种激昂的感觉，带动着我也不禁兴奋起来，那时候我发觉她是一个外柔内刚、活泼开朗的女孩
而那以后，她不时地给我几次出乎意料的感觉，这感觉在日后的朝夕相处中，使我愈发地感到她的可爱
我们每一个人都能从朋友那儿吸收到一些自己缺少的好东西。韩舒是一个非常认真细致的人，看她对待一切都小心仔细的神情，每每使我羡慕和佩服。我有一个坏毛病，就是做事情不够细致，这已是我成长中的'烦恼了，因为，它常常带给我无穷的麻烦。是韩舒一眼看到了这个坏毛病，用她那薄薄的嘴唇对我进行了一番开导，使我的认识发生了根本的改变，伴着她对我的潜移默化的影响，我也逐渐细心了。
？韩舒外表给人一种十足的林黛玉型的弱不禁风的感觉，却没想到她干起活来，参加起体育比赛来，却是那么干劲十足。每逢礼拜二扫除，那么一大块黑板，就看到她的身影从黑板这边窜到那边，拿着抹布在黑板上做出一条一条的“抛物线”，不一会儿如镜般的黑板就映出了她的笑脸。学校的运动会报名工作由我负责，压根没想到让她报名，没料到她一本正经地用手指着报名表上的“跳高”两字，嘴里哼哼着：“就这个！就这个！”那一甩手，一瞪眼，一皱眉的样子使我感到一种跃跃欲试的劲头。嗨，瘦弱的身体内还蕴藏着巨大的能量呢！没法子，上吧！凭她那劲头，铁棒也能磨成锈花针呢！
？韩舒也是一个很讲原则的人。每个星期六早读练字时间已逐渐成为许多同学的抄课本时间了。而韩舒不管周围的形势是如何发展变化，她依旧一笔一划地照着字贴临摹，沉浸在对字体的揣摩中，仿佛进入了另一个世界。几个星期下来，原来大小不一，毫无个性更无气派的字，早已变成了另一副模样，看她捧着被我表扬的本子嘻嘻笑的模样，只觉得她是一朵独一无二的发着淡淡香的花，非同一般。
日子长了，我对她的了解越来越深，总觉得有一句话正适合她——“人不因美丽而可爱，却因为可爱而美丽。”她在我心目中正是日臻完美，她的内心深处有一种实实在在的美，只有走近她的人，才能感到那股温暖的触力。那是一种发自内心的世界和宇宙万物的热爱之情。
以后，我还会和她继续相处，时间会让她表现出更多的优点，我也会和她继续互相帮助，互相影响，直到我们成为“旧”同桌。
我的新校园初一作文1000字【八】
耿老师个子中等，身材偏瘦，有着一头长长的漂亮的卷发，一双水灵的大眼睛上架着一副眼镜。
耿老师上课时对我们要求十分严格，坐姿端正，认真听讲，积极发言。如果有谁不认真听讲或做小动作，耿老师会毫不客气地批评你。所以虽然是新老师，不管是乖巧听话的女生，还是调皮捣蛋的男生对耿老师都有一点点小怕。这还不算，对于检查作业和检查课外阅读签字，那更是一丝不苟，毫不留情。如果你忘带了签字条和作业的话，哼哼，你就等着“大罚临头”吧！不签字，没关系呀，那就把今天所学的课文抄一遍（至于课文内容长短那就看你的运气了）。记得有一次，班里的家庭作业才交了三十多本，老师把脸阴了下来，大声说道：“谁没交作业，快点交过来，我可以考虑不罚你。”同学们叽叽喳喳地议论着，眼睛在班里环视着，也借机告诉别人自己的作业已经交过了。半天，才有一个“罪犯”前去“自首”。“剩下的人呢？”耿老师的声音又抬高了八度，显然是生气了。教室里顿时安静下来。又过了一会儿，还是没有反应，老师终于暴发了，使出了失传以久的“师吼功”对着我们大声说道：“起立，作业点名！”我们全部战战兢兢地站了起来。点过名后，不用说，剩下的“勇士”一定要被罚抄课文喽。
不过，这可不是经常出现在我们班的场景，只是在偶尔的时候才会出现。我们的课堂里出现最多的场景是这样的。几个同学在课堂上唱歌，甚至跳街舞，同学们在下边哈哈大笑，是不是不可想像。其实，我们的`耿老师平时是非常的风趣幽默的，为了加深大家对课文的理解以及吸引同学们的注意力，总是让同学们扮演成课文里的人物，分角色的朗读课文。甚至让大家戴上人物面具声情并茂地人物的内心世界。这样的课文内容谁会记不住，这样的讲课方式谁会不喜欢。另外，耿老师在复习课后生字词组时，采用自己发明的开火车的方式。就是一横排或一竖排的同学一个接一个的读或解释词的意思，到谁那儿卡壳了，对不起，上台表演一个节目吧。这就出现了开头的一幕，不过这时候大家都是超级的注意力集中，因为上台那可是去出丑的。看着同学们不自然的动作和表情以及那跑了调的歌声，耿老师也会和我们一起哈哈大笑。这个时候，我们的耿老师又是那样的和蔼可亲。
虽然，耿老师只教了我们短短的几天，但我发现班里调皮的同学们已不再调皮，并爱上了学习。至少我已经深深得喜欢上了语文课，喜欢上了耿老师。
马上就是教师节了，我也祝耿老师节日快乐！
