小学六年级作文中国文化【一】
由于受到应试教育的影响，语文教学停留在如何获得最高分这个层面上。导致学生在答题时，都有老师教给学生的一个套路。古诗词鉴赏应该怎么鉴赏，阅读理解怎么回答，分为几个层次结构，怎么写能不跑题。如此教学，使得学生在语文学习上失去了主动性。长此以往，学生会觉得语文没有意思，不感兴趣，只要在快时把老师的套路背一背就好。新时期语文教材改革，也要注入开放性的内容，让学生不在拘泥于老师的套路，能够产生自己独到的见解和看法，这样才是语文教学的真正意义。
小学六年级作文中国文化【二】
“感动中国”弘扬了中华民族的传统美德，让每一个参与其中的人都感受到亲情的可贵，生活的美好，在自己心中培植了一种感恩情感，向身边的人发出真诚的问候和微笑，帮助我民们树立了真确的世界观、人生观、价值观，树立了我们自强自立的意识，增强了社会责任感，提升了我们的思想素质。
今天是六一儿童节，到处洋溢着喜庆和欢乐，学校也给了我们许多吃的，我边看“感动中国”的电视，边吃零食。电视里有许多悲惨动人的情节，但是最令我感动的还是参加救援队的那位叔叔—————武文斌。
灾难是一面镜子，照出了人类的灵魂；灾难是一把尺子，量出了生命的宽度和厚度。四川汶川8级大地震，象疯狂的.恶魔，瞬间夺取了8万多人的生命，吞噬了无数的房屋。面对这样的灾难，20岁，30岁……在这些父母的眼里都是一些稚嫩的孩子，可他们却表现出常人所发挥不出的力量，武文斌就是其中一个。
地震发生前不久的一段时间，武文斌刚进部队。地震发生时，部队才让武文斌参加救援队。出发时，他与部队战士众志成城，参加到救援队中。到了目的地，他为了救别人，嘴里吐出了鲜血，但他还要坚持去救人，最后他病故了。通过观看《感动中国》，我感受到面对躲不过的灾害，我们悲痛，我们哀伤，可是我们更在灾难中奋起。我们心手相连，我们众志成城。那每一次落泪，每一次微笑，每一缕关注，都是抗击灾害的无穷力量。那灾害中的坚毅，悲痛中的自持、危难中的凛然向前，永远镌刻在中华民族的历史上，激励着每一个中国人……
小学六年级作文中国文化【三】
通过今年的《感动中国》这个节目，我认识了朱光亚、胡忠、谢晓君、刘伟等人……而他们中最让我感动的人是无臂钢琴师——刘伟
刘伟的童年是黑暗的。10岁那年他的双臂被十万伏高压电击中了，从此失去了双臂。可他在失望过后，重新振作了起来，参加了残疾人游泳队。由于他双手不能保持平衡，一次次沉下水，又一次次昂起头，他顽强地对抗着命运。终于他得到了残疾人游泳冠军。可命运又跟他开了一个残忍的玩笑——他得了严重的感染病，不能再做剧烈运动，他只好放弃游泳。之后他又重新找到生命的方向——用脚弹钢琴。由于大拇指经常带键，只好把大拇指立起来再弹。经过了一年的努力，他用脚弹琴的水平达到了别人用手钢琴的7级水平。上苍对刘伟那么不公平，可他还是挺了过来。对待生命，他是那样积极乐观，他说，老天夺去他的双手，是为了让他用更好的方式去拥抱这个世界。可有的人四肢健全，遇到些挫折就自暴自弃，这样的人往往一事无成。人生就像橡皮泥他夺走你的一部分，但你可以用努力把自己塑造得更完美。
“活着”这个词，在刘伟的话中经常出现，因为活着是一切事物的根本，没了生命一切都是泡影。活着，是追求一切美好的基础，只有活着才能创造奇迹。
一个人只要有了恒心，有了信念，有了坚强的意志，世上还有什么苦不能忍受，还有什么困难不能克服，还有怎样的理想不能实现呢？记住：只要努力，一切皆有可能！就像刘伟用脚踩出了他的无限风景，踩出了他的美丽世界！
小学六年级作文中国文化【四】
今天下午，我们看了一部电视纪录片，名字叫“感动中国。”纪录片中介绍了十个感动人心的故事，故事中的主人翁有的是女的，老的，少的。
其中，有一个小男孩让我很受感动，他的名字叫刘伟，他失去了双手，而他并不放弃，觉得放弃就等于失败，一只努力的他，竟然成为了一名残疾有用能手，不幸的是，疾病又降临在他的身上，他再也不能做剧烈的运动了，他的自强不息使他决心用双脚练习弹钢琴，练习了几年的他，终于弹出了优美的韵律，他时时刻刻告诉自己，坚持就是一种胜利，而我呢，有一双健全的双手，可做题经常出错，连书法写得也不好，一个用双脚的人能做的，我竟然用手都做不好，与刘伟比起来，我和他的差距实在太大了，刘伟的意志正是我所需的，我要用坚强的毅力完成我每一次的学习任务。
还有一个小女孩也让我很感动。她的名字叫孟佩杰，她从小就被妈妈抛弃了。她的养母在她八岁的时候，得了一种病，养父由于不负责任，离家吃走了。从此，孟佩杰担起了照顾妈妈的责任，她省吃俭用，把攒下的钱给妈妈买衣服和吃的，她一边上学，一边照顾妈妈，最后考上了大学，她把妈妈接到了离学校很近的一间房子里，继续照顾妈妈。这些人的精神，品德是多么的高尚，永不放弃是一种可贵的精神，孝顺父母则又是每个子女的责任。我一定将这种精神与责任传承下去！
